Презентация - "Профилактика дисграфии в ДОУ"

МДОБУ Ирбейский детский сад № 2 «Солнышко»
Учитель-логопед: Мальцева С.М.


Профилактика дислексии в ДОУ.
Игры и упражнения.

РМО учителей-логопедов 25.01.22

Преодоление ОНР и профилактика нарушения чтения должны осуществляться комплексно. Специалистам, воспитателям, родителям детей для профилактики дислексии с ТНР нужно развивать:
1. Фонематическое восприятие
2. Звукопоизношение
3. Навыки звукового анализа и синтеза
4. Грамматические навыки
5. Связную речь

«Разноцветные мячики» (закрепление дифференциации гласных и согласных звуков. Развитие внимания, быстроты мышления).
Содержание игры: Взрослый бросает мяч, поймавший называет гласный звук, если мяч красного цвета, согласный – если синего.
Усложнение – назови слог, начинающий с гласного или согласного звука; назови слово с заданным звуком.
Игры для предупреждения ошибок чтения на уровне звука:

«Молчанка» с использованием предметных картинок (развитие фонематического восприятия, внимания, дифференциации фонем).
Содержание игры:
Хлопни в ладоши, если в названии слова есть заданный звук.
Взрослый показывает картинку, дети хлопают в ладоши, если в слове есть заданный звук. Усложнение-звук находится в начале, (середине, конце) слова.
Варианты игры: «Кто в домике живет? (поселить в домик тех животных, в названии которых присутствует заданный звук)»
«Кто быстрее?» (выбрать те картинки, в названии которых есть заданный звук)

«Где звук?»
Используется полоска с тремя частями, кружочками (нахождение места звука в слове, развитие фонематического восприятия)
Содержание игры:
Показать кружком на схеме место звука в слове. Взрослый называет слово, ребенок определяет место звука в слове.

Много функциональное логопедическое пособие «Домики»

«Назови первый звук в слове и протяни к нему ниточку»

«Катины подарки»(выделение начальных согласных звуков).
Из серии игр Н.В.Нищевой «Играйка»

«Назови первый и последний звук в слове»

Игры для предупреждения ошибок чтения на уровне слога, слова:
«Подарки» с использованием картинок, игрушек. (развитие слогового анализа, фонематических представлений, дифференциации фонем)
Содержание игры: На день рождения игрушке дарим те картинки, в названии которых есть заданный слог.
р

2.«Слоговая копилка»
(деление слов на слоги)

«Встречу слово на дороге, разобью его на слоги»
(развивать слуховое внимание, умение делить слова на слоги)
Содержание игры: Взрослый бросает, мяч называет слово. Ребенок проговаривает его по слогам и одновременно отбивает мячом. Возвращает мяч и называет количество слогов в слове.
«Слово это изменяй, изменяя удлиняй»
Изменить слово, чтобы оно было двусложным (трёхсложным).

Предупреждения ошибок чтения на уровне предложения.
1. «Дружные слова»
(развитие внимания, согласования слов в предложении, быстроты мыслительных процессов)
Содержание игры: Взрослый бросает мяч, называет несогласованные слова. Ребенок составляет из них предложение и возвращает мяч.
2. «Составь предложение по схеме»
Содержание игры: ребенку дается схема предложения и он составляет предложение из 2(3,4) слов.

Несколько приемов, помогающие детям лучше запоминать зрительный образ букв. Предупреждение ошибок письма на уровни буквы

Логопедические коррекционные компьютерные игры:
«Игры для тигры» и авторский видеокурс «Моя мама – логопед»
Игры позволяют эффективно работать над формированием:
- правильного произношения звуков;
- фонематических процессов;
- лексико-грамматических средств языка

«Игры для тигры»

Авторский видеокурс «Моя мама – логопед».

Спасибо за внимание!
Телефон: 8-923-373-55-98
e-mail: svetik5011970@mail.ru