Презентация - "Презентация на тему "Профилактика оптической дисграфии у старших дошкольников с нарушением зрения в ДОУ""
- Презентации / Другие презентации
- 0
- 25.04.24
Просмотреть и скачать презентацию на тему "Презентация на тему "Профилактика оптической дисграфии у старших дошкольников с нарушением зрения в ДОУ""
Сайт klass-uchebnik.com предлагает качественные учебные материалы для школьников, родителей и учителей. Здесь можно бесплатно читать и скачивать современные учебники, рабочие тетради, а также наглядные презентации по всем предметам школьной программы. Материалы распределены по классам и темам, что делает поиск максимально удобным. Каждое пособие отличается логичной структурой, доступной подачей материала и соответствует действующим образовательным стандартам. Благодаря простому языку, наглядным схемам и практическим заданиям, обучение становится легче и эффективнее. Учебники подойдут как для ежедневной подготовки к урокам, так и для систематического повторения перед экзаменами.
Особое внимание стоит уделить разделу с презентациями - они становятся отличным визуальным дополнением к теории, помогают лучше понять сложные темы и удерживают внимание учащихся. Такие материалы удобно использовать в классе на интерактивной доске или при самостоятельной подготовке дома. Все размещённые на платформе материалы проверены на актуальность и соответствие учебной программе. Это делает сайт надёжным помощником в образовательном процессе для всех участников: школьников, учителей и родителей. Особенно удобно, что всё доступно онлайн без регистрации и в свободном доступе.
Если вы ищете надежный источник для подготовки к урокам, контрольным и экзаменам - klass-uchebnik.com станет отличным выбором. Здесь вы найдёте всё необходимое, включая "Презентация на тему "Профилактика оптической дисграфии у старших дошкольников с нарушением зрения в ДОУ"", чтобы сделать обучение более организованным, интересным и результативным.
Профилактика оптической дисграфии у старших дошкольников с нарушением зрения в ДОУ
Подготовила : Учитель-дефектолог Хачатрян А.В.
Дисграфия - это
стойкое нарушение письма, не связанное с незнанием грамматических правил, а обусловленное недоразвитием или частичным поражением тех мозговых механизмов, которые обеспечивают сложный процесс письма.
ДИСГРАФИЯ
Виды
Механизмы
акустическая
Оптическая
аграмматическая
на почве нарушения языкового анализа и синтеза
Недостаточность слуховых дифференцировок
Недоразвитие грамматического строя речи
Нарушение языкового анализа и синтеза
Несформированность зрительно-пространственных функций
Оптическая дисграфия – это дисграфия, связанная с недоразвитием зрительного гнозиса, анализа, синтеза и пространственных представлений, проявляется в заменах и искажениях букв на письме.
Воспитанники ДОУ входящие в группу риска по возникновению оптической дисграфии.
-Воспитанники с нарушениями процессов формирования оптико-пространственных представлений. -Воспитанники с нарушением зрительного гнозиса, зрительного анализа и синтеза (чаще - дети с левшеством).
-Воспитанники с недифференцированностью представлений о сходных формах.
Оптическая дисграфия
Проявляется в заменах и искажениях букв на письме:
-графически сходные, состоящие из одинаковых элементов, но различно расположенные в пространстве (в-д, т-ш);
-включающие одинаковые элементы, но отличающиеся дополнительными элементами (и-ш, л-м, х-ж);
-зеркальное написание букв, слов.
-отрыв элементов букв;
-лишние элементы (шишки — шишшики).
.
Оптическая дисграфия
литеральная дисграфия
вербальная дисграфия
зеркальное письмо
– неправильное начертание изолированной буквы
– написание слов слева направо, «отраженное» (повернутое в противоположную строну) изображение букв.
– замены и смешение оптически сходных букв в составе слова
КОРРЕКЦИЯ ОПТИЧЕСКОЙ ДИСГРАФИИ
Развитие зрительных функций. Проводится работа над расширением объема зрительной памяти, уточнением цветов и формы предмета. Ребенка учат узнавать предметы по контуру, выделять наложенные друг на друга изображения. В дальнейшем акцент смещается на узнавание и дифференциацию сходных букв, соотнесение образа буквы с предметами.
«Найди отличия»
«Чья тень?»
«Чего не хватает?»
Наложенные картинки
« Кто спрятался?»
Формирование пространственных представлений. У детей с оптической дисграфией необходимо развивать пространственную ориентацию в окружающей среде, на собственном теле, на тетрадном листе. В рамках данного направления работают над дифференциацией понятий «слева-справа», «вверху-внизу», «спереди-сзади».
1.Выкладывание предметов, картинок слева направо.
2.Игра «Что слева, а что справа?»
3. Игра «Впереди-позади?»
Дидактические упражнение на развитие пространственной ориентации
Графические диктанты
Формирование буквенного гнозиса.
В рамках этого направления решается задача дифференциации букв, имеющих сходство по оптическим и кинетическим признакам. Воспитанники упражняются в конструировании букв, складывании букв из отдельных элементов, их узнавании на ощупь.
Узнавание букв в усложнённых условия
«Резинка проказница»
Игра «Буквоед»
«Обведи все буквы Щ»
Обведи верную букву
Назови буквы (наложенные буквы)
Закрась все фигуры с буквой У
Прочти и напечатай слова.
Допечатай буквы и прочти слова.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
