Презентация - "Мастер класс "Здоровьесберегающие технологии в начальной школе""

«Здоровьесберегающие технологии в начальной школе»
Гарифулина Алия Рашитовна, учитель начальных классов
Мастер - класс

Идея здоровьесбережения обучающихся
в образовании является
основной задачей
национального
проекта «Образование»,
президентской инициативы
«Наша новая школа»,
Федеральных государственных
образовательных стандартов
второго поколения.
Нарушения зрения.
Нарушения осанки.
Рост нервно-психических расстройств.

«Здоровьесберегающие образовательные технологии — это совокупность форм и приёмов организации учебного процесса без ущерба для здоровья ребенка» Н. К. Смирнов

Диаграмма
«Элементы здоровьесберегающих технологий»

На тарелке 8 слив,
Два персика и груша.
Сколько фруктов, сосчитай,
Съест сейчас Андрюша?

Во дворе играли дети,
Всех их вместе было 10.
Семь мальчишек среди них.
А девчонок сколько?

В парк на прогулку Оля ходила.
Там она птичек разных кормила.
Девять синичек да три воробья.
Сколько всего, отвечайте, друзья!

Офтальмотренажеры

Голос – драгоценный дар природы.
Цель : коррекция психоэмоционального состояния средствами пения, создание положительного эмоционального фона, активизация работы внутренних органов за счет активных движений грудной клетки, диафрагмы, дыхания.
ВОКАЛОТЕРАПИЯ
Вокалотерапия – это терапевтическая методика, основанная на пении и определенной системе упражнений, которая позволяет стимулировать внутренние органы человека, а также нормализовать функциональность нервной системы и повысить сопротивляемость организма к неблагоприятным внешним факторам.

Упражнение-звукоподражание
[А] - снимает спазмы, положительно влияет на сердечную
мышцу
[И] - стимулирует мозг, повышает активность организма,
повышает настроение
[О] - купирует сердечные проблемы и активизирует
деятельность поджелудочной
[У] - положительно влияет на органы дыхания
[Ы] - избавляет от болезней ушей и нормализует дыхание
[Э] - хорошо сказывается на функциональности головного
мозга
[Е] - тренирует горло

Цель - восстанавливают внутренний душевно-энергетический баланс человека.
Энергетические упражнения
Хлопки в ладоши парами.
Стоя, потрясли руками, сбросили отрицательные чувства,
посмотрели в окно – Какая хорошая погода! Улыбнулись друг другу,
сели.
3. Потерли ладони, сделали шар, выкинули его, стряхнули с ладоней пыль.
4. Подняли руки с открытыми ладонями вверх, взяли тепло от солнышка, закрыли лицо руками, (глаза закрыты), стали энергичными, сильными.

Цветотерапия

Повышает умственную активность и работоспособность;
помогает расслабиться и успокоиться;
восстанавливает силы;
улучшает самочувствие.

ЛЕГЕНДА
Послушайте старую легенду: «Давным-давно, на горе Олимп жили-были боги. Стало им скучно, и решили они создать человека и заселить планету Земля. Стали решать.... Каким должен быть человек. Один из богов сказал: «Человек должен быть сильным», другой сказал: «Человек должен быть здоровым», третий сказал: «Человек должен быть умным». Но один из богов сказал так: «Если всё это будет у человека, он будет подобен нам». И, решили они спрятать главное, что есть у человека - его здоровье. Стали думать, решать - куда бы его спрятать? Одни предлагали спрятать здоровье глубоко в синее море, другие - за высокие горы. А один из богов сказал: «Здоровье надо спрятать в самого человека» Так и живёт с давних времён человек, пытаясь найти своё здоровье. Да вот не каждый может найти и сберечь бесценный дар богов!»

В наступающем новом году я желаю Вам крепкого здоровья и счастья!

- А также желаю Вам помогать сохранять и укреплять здоровье своих учеников.