Презентация - "Консультация для родителей "Основные направления логопедической работы с детьми, имеющими ОНР""
- Презентации / Другие презентации
- 0
- 22.09.26
Просмотреть и скачать презентацию на тему "Консультация для родителей "Основные направления логопедической работы с детьми, имеющими ОНР""
Сайт klass-uchebnik.com предлагает качественные учебные материалы для школьников, родителей и учителей. Здесь можно бесплатно читать и скачивать современные учебники, рабочие тетради, а также наглядные презентации по всем предметам школьной программы. Материалы распределены по классам и темам, что делает поиск максимально удобным. Каждое пособие отличается логичной структурой, доступной подачей материала и соответствует действующим образовательным стандартам. Благодаря простому языку, наглядным схемам и практическим заданиям, обучение становится легче и эффективнее. Учебники подойдут как для ежедневной подготовки к урокам, так и для систематического повторения перед экзаменами.
Особое внимание стоит уделить разделу с презентациями - они становятся отличным визуальным дополнением к теории, помогают лучше понять сложные темы и удерживают внимание учащихся. Такие материалы удобно использовать в классе на интерактивной доске или при самостоятельной подготовке дома. Все размещённые на платформе материалы проверены на актуальность и соответствие учебной программе. Это делает сайт надёжным помощником в образовательном процессе для всех участников: школьников, учителей и родителей. Особенно удобно, что всё доступно онлайн без регистрации и в свободном доступе.
Если вы ищете надежный источник для подготовки к урокам, контрольным и экзаменам - klass-uchebnik.com станет отличным выбором. Здесь вы найдёте всё необходимое, включая "Консультация для родителей "Основные направления логопедической работы с детьми, имеющими ОНР"", чтобы сделать обучение более организованным, интересным и результативным.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №176»
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЕ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ, ИМЕЮЩИМИ ОБЩЕЕ НЕДОРАЗВИТИЕ РЕЧИ
Учитель-логопед:
Иванова Анна Владимировна
16 сентября 2022 год
Общее недоразвитие речи (ОНР) у детей с нормальным слухом и первично сохранным интеллектом – это такая форма речевой аномалии, при которой нарушено формирование всех компонентов речевой
системы, относящихся к звуковой и смысловой стороне речи.
КОМПОНЕНТЫ РЕЧИ
Восприятие и понимание речи
Дыхание (речевое)
Звукопроизношение (артикуляция)
Интонационная сторона речи (интонация, темп, ритм, высота и сила голоса, тембр)
Фонетико-фонематические процессы (фонематическое восприятие и слух, звуковой и слоговой анализ)
Словарь, грамматический строй, слоговая структура слова
Связная речь (диалогическая и монологическая)
Тонкая моторика (мелкая моторика рук)
Причины речевых нарушений
- Различный внутриутробные неблагоприятные факторы (токсикоз при беременности, вирусные и эндокринные заболевания, травмы, несовместимость крови по резус-фактору и др,).
- Родовая травма и асфиксия (недостаточность кислорода мозгу вследствие нарушения дыхания) во время родов, которые приводят к внутричерепным кровоизлияниям.
- Различные заболевания в первые годы жизни ребенка.
- Травмы черепа, сопровождающиеся сотрясением мозга.
Наследственные факторы.
Различные психические травмы; нарушения эмоционально-волевой сферы и дефицит в развитии речи.
«Двуязычие» в семье.
Гиперопека («сюсюканье» с детьми).
- Неблагоприятные социально-бытовые условия, приводящие к педагогической запущенности.
Направления коррекционной работы:
1.Развитие речевого аппарата, звуковой и интонационной культуры речи
2. Развитие фонетико-фонематических процессов
на основе звукового и слогового анализа и аналитико-синтетических способностей
3. Обогащение и уточнение словаря
4. Грамматический строй речи
5. Развитие связной речи
6. Развитие тонкой моторики рук
7. Развитие высших психических функций
Артикуляционная гимнастика
Развитие речевого дыхания
Развитие фонематических процессов
Обогащение и уточнение словаря
Грамматический строй
Развитие связной речи
Развитие мелкой моторики рук
Развитие ВПФ (восприятие, внимание, память, мышление)
ФОРМЫ РАБОТЫ:
- Подгрупповые занятия
- индивидуальные занятия
Периодичность подгрупповых и индивидуальных занятий определяется тяжестью нарушения речевого развития детей.
Индивидуальные занятия проводятся не менее двух раз в неделю.
Продолжительность занятий в младшей группе 15-20 минут.
Написали мне в тетради
Трудное заданье.
Папа с мамою сказали:
- Что за наказанье?
Успех коррекционного обучения детей с нарушениями речи во многом определяется участием родителей в комплексе психолого-педагогических мероприятий.
Только при регулярном выполнении заданий, рекомендуемых логопедом, можно добиться положительной динамики и закрепить материал, изученный на занятиях.
Только при систематической работе логопеда и родителей ребенок научится пользоваться поставленным звуком в самостоятельной речи и перестанет делать грамматические ошибки.
Уважаемые родители!
Желаю Вам в работе с детьми терпения, искренней заинтересованности и успехов.
Хвалите детей за каждое, пусть даже незначительное достижение.
Помогайте им, но не делайте работу за них.
Выполняйте рекомендации специалистов и не бойтесь спросить у них совета, когда Вам что-то непонятно.
Помните, что ребенок не эстафетная палочка, которую семья передает в руки педагогов. Только когда мы объединяем усилия, можно добиться поставленной цели – научить малыша красивой, правильной речи.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
