Презентация - "Разработка и реализация СИПР в условиях сельской школы"
- Презентации / Другие презентации
- 0
- 06.07.26
Просмотреть и скачать презентацию на тему "Разработка и реализация СИПР в условиях сельской школы"
Сайт klass-uchebnik.com предлагает качественные учебные материалы для школьников, родителей и учителей. Здесь можно бесплатно читать и скачивать современные учебники, рабочие тетради, а также наглядные презентации по всем предметам школьной программы. Материалы распределены по классам и темам, что делает поиск максимально удобным. Каждое пособие отличается логичной структурой, доступной подачей материала и соответствует действующим образовательным стандартам. Благодаря простому языку, наглядным схемам и практическим заданиям, обучение становится легче и эффективнее. Учебники подойдут как для ежедневной подготовки к урокам, так и для систематического повторения перед экзаменами.
Особое внимание стоит уделить разделу с презентациями - они становятся отличным визуальным дополнением к теории, помогают лучше понять сложные темы и удерживают внимание учащихся. Такие материалы удобно использовать в классе на интерактивной доске или при самостоятельной подготовке дома. Все размещённые на платформе материалы проверены на актуальность и соответствие учебной программе. Это делает сайт надёжным помощником в образовательном процессе для всех участников: школьников, учителей и родителей. Особенно удобно, что всё доступно онлайн без регистрации и в свободном доступе.
Если вы ищете надежный источник для подготовки к урокам, контрольным и экзаменам - klass-uchebnik.com станет отличным выбором. Здесь вы найдёте всё необходимое, включая "Разработка и реализация СИПР в условиях сельской школы", чтобы сделать обучение более организованным, интересным и результативным.
Подготовила:
Шебякина Екатерина Александровна
учитель-дефектолог
Разработка и реализация СИПР в условиях сельской школы
Необучаемых детей нет
все дети, имеющие особые образовательные потребности, обусловленные особенностями их развития, имеют возможность получить образование
СИПР – специальная индивидуальная программа развития
АООП СИПР
ЦЕЛЬ реализации СИПР
обретение обучающимся таких жизненных компетенций, которые позволяют ему достигать максимально возможной самостоятельности в решении повседневных жизненных задач, обеспечивают его включение в жизнь общества на основе индивидуального расширения жизненного опыта и повседневных социальных контактов в доступных для него пределах
Психолого-педагогическое обследование
Беседа с родителями
Наблюдение за ребенком
Анализ результатов обследования
Беседа с родителями, анкетирование
Наблюдение за ребенком (диагностирование)
Анализ результатов обследования
Карта наблюдений - это комплексный метод наблюдения за динамикой развития ребенка, выявления его «зоны ближайшего развития»
Содержание характеристики
сведения о семье
данные о физическом здоровье, двигательном и сенсорном развитии ребенка
характеристика поведенческих и эмоциональных реакций ребенка
особенности проявления познавательных процессов
сформированность речи
сформированность социально значимых навыков
потребность в уходе и присмотре
По итогам оценки специалистов были сделаны выводы:
Сопровождение врача психиатра
Коррекция сенсорного развития
Расширение жизненного опыта и социальных контактов в доступных пределах
Коррекция общей и мелкой моторики
Занятия с дефектологом
Включение во внеурочную деятельность
Психолого-педагогическое сопровождение семьи
СИПР на основе АООП
Вариант 2 АООП, на основе которой образовательная организация разрабатывает специальную индивидуальную программу развития (СИПР), учитывает его специфические образовательные потребности.
СИПР
Оптимизирует коррекционный процесс
Обеспечивает действенное, эффективное взаимодействие специалистов и педагогов
Обеспечивает каждому ребенку адекватный для него темп и способы усвоения навыков, умений и знаний
Позволяет повысить результативность коррекционно-развивающей работы
Повышает мотивацию и педагогическую компетентность у родителей
Специалисты, участвующие в разработке и реализации СИПР
зам. директора по УВР
учитель-дефектолог
педагог-психолог
учитель начальных классов
учитель физической культуры
Направления работы специалистов
сенсомоторное развитие
предметно-практическая деятельность
двигательная активность
альтернативная коммуникация
Ожидаемые личностные результаты
Осознание своей принадлежности к определенному полу, осознание себя как «Я»
Эмоциональное участие в процессе общения и совместной деятельности с педагогом
Овладение начальными навыками адаптации в социуме
Предметные результаты:
эмоциональный контакт с ребенком, направленность на сотрудничество
положительные эмоциональные реакции на действия с игрушками, предметными изображениями, выполняемыми в контексте содержания предъявляемой деятельности
элементарные сенсорные представления
коммуникативные навыки
Мониторинг результатов обучения
Сотрудничество специалистов с семьей
консультации учителя-дефектолога и педагога психолога по запросу родителей
согласованы требования к ребенку и выбраны единые подходы к его воспитанию и обучению в условиях образовательной организации и семьи
помощь в создании для ребенка предметно-развивающей среды дома
участие родителей во внеурочных мероприятиях
регулярные контакты родителей и специалистов
Сенсорное развитие
«Зрительное восприятие»
«Слуховое восприятие»
«Кинестетическое восприятие»
Технические средства
средства альтернативной коммуникации: пиктограммы, мнемотаблицы
наглядный и дидактический материал
компьютер
предметы для нанизывания на стержень, звучащие предметы, предметы для сжимания
сухой бассейн с крупой,
игрушки и предметы со световыми, звуковыми эффектами,
образцы материалов, различных по фактуре, вязкости, температуре, плотности,
массажеры для рук (шарики су-джок, шнуровки, «Гусеница», ленты, веревки),
Работа
психиолого-медико-педагогического консилиума
По итогам работы ПМПк составляется протокол и, при необходимости, вносятся изменения в СИПР
Заседания ПМПк проводятся не реже 1 раза в четверть
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
