Презентация - "Презентация на тему: "Создание педагогом выбора и успеха""

Создание (моделирование)
педагогом
ситуации
выбора

И
УСПЕХА
И
УСПЕХА!

Реализация прав ребенка на «выбор» как необходимое условие полноценного развития его личности, чтобы из реакции его выбор стал высшей культурной формой поведения зрелого человека (Л.С.Выгодский)

Понятие «Ситуация выбора»

Выбор –
осуществление
возможности избрать
наиболее
предпочтительный
вариант

Ситуация выбора- ситуации специально создаваемые педагогом или возникающие спонтанно,


Но сознательно используемые , связанные
с необходимостью выбора

Памятка для осуществляющих индивидуальный выбор:
1.Постарайся осмыслить все варианты заданий.
2.Попробуй соотнести свои желания с собственными возможностями.
3. Мысленно выбери то задание, которое соответствует твоим возможностям.
4.Постарайся обосновать выбор самому себе.
5.Теперь выбирай и направляй свои усилия на выполнение избранного варианта задания.
6.Проанализируй и оцени полученные результаты и правильность сделанного выбора.

Памятка для осуществления
коллективного выбора:
1. Постарайтесь осмыслить все варианты заданий.
2. Соотнесите индивидуальные и коллективные возможности членов своей группы с уровнем сложности предлагаемых заданий.
3. Учитывая мнения каждого члена группы, выберите вариант, которому отдается коллективное предпочтение.
4. Разработайте план действий по решению избранного задания.
5. Попробуйте добиться того, чтобы каждый член группы смог внести свой вклад в выполнение задания.
6. Оцените результативность деятельности каждого члена группы и вашего коллектива в целом.

Предоставление
детям знания
о возможности выбора способствует осознанию себя как гражданина, а также осознанию гуманных ценностей в отношениях между людьми

СОЗДАНИЕ СИТУАЦИЙ
УСПЕХА
во внеурочное
время

«Успех в учении – единственный источник внутренних сил,
рождающий энергию для преодоления трудностей, желания учиться»
В. А. Сухомлинский

СИТУАЦИЯ УСПЕХА – это сочетание условий, которые обеспечивают успех.
УСПЕХ– результат подобной ситуации. Успех прежде всего связан с чувством эмоционального подъема, которые испытывает человек в результате выполненной работы, это переживание состояния радости, что результат, к которому личность стремилась, либо совпал с уровнем притязаний (надежд), либо превзошел их.
СИТУАЦИЯ –это то, что способен организовать учитель.

ПОЗИТИВНЫЕ МОМЕНТЫ:
*переживание успеха внушает человеку уверенность в собственных силах;
*положительные эмоции, рождающиеся
в результате успешной деятельности, создают ощущение внутреннего благополучия,
что благотворно влияет
на общее отношение человека
к окружающему миру.

НЕГАТИВНЫЕ МОМЕНТЫ:

успех, доставшийся ценой небольших усилий, может привести к завышенной оценке своих возможностей

за сильным переживанием какой-либо эмоции обязательно следует расслабление: если же в этот период предложить человеку какую-то деятельность, то она, скорее всего, будет менее успешна, чем предыдущая

переживание успеха может быть омрачено,
если результат не будет адекватно оценен
другими людьми

Стиль взаимодействия педагога и учащегося

авторитарно- догматический
сочувствующий или попустительский
демократический

Демократический стиль
побуждение к самостоятельности; активности;
искренность взаимоотношений;
переживание неудач ребенка;
радость за успехи ребенка;
уважение личности ребенка;
создание комфортного микроклимата;
поддержка полезных начинаний ребенка;
поощрение инициативы и творчества.

? Можно ли
создать ситуацию успеха
для всех учащихся сразу ?
!Успех сугубо индивидуален!

Последовательность операций создания ситуации
успеха

Снятие страха
Авансирование успешного результата
Скрытое инструктирование
Внесение мотива
Персональная исключительность
Мобилизация активности
Высокая оценка отдельной детали успеха

ЖЕЛАЕМ
УСПЕХОВ!