Презентация - "Натуральные числа. Уравнение (3)"
- Презентации / Другие презентации
- 0
- 21.01.26
Просмотреть и скачать презентацию на тему "Натуральные числа. Уравнение (3)"
Сайт klass-uchebnik.com предлагает качественные учебные материалы для школьников, родителей и учителей. Здесь можно бесплатно читать и скачивать современные учебники, рабочие тетради, а также наглядные презентации по всем предметам школьной программы. Материалы распределены по классам и темам, что делает поиск максимально удобным. Каждое пособие отличается логичной структурой, доступной подачей материала и соответствует действующим образовательным стандартам. Благодаря простому языку, наглядным схемам и практическим заданиям, обучение становится легче и эффективнее. Учебники подойдут как для ежедневной подготовки к урокам, так и для систематического повторения перед экзаменами.
Особое внимание стоит уделить разделу с презентациями - они становятся отличным визуальным дополнением к теории, помогают лучше понять сложные темы и удерживают внимание учащихся. Такие материалы удобно использовать в классе на интерактивной доске или при самостоятельной подготовке дома. Все размещённые на платформе материалы проверены на актуальность и соответствие учебной программе. Это делает сайт надёжным помощником в образовательном процессе для всех участников: школьников, учителей и родителей. Особенно удобно, что всё доступно онлайн без регистрации и в свободном доступе.
Если вы ищете надежный источник для подготовки к урокам, контрольным и экзаменам - klass-uchebnik.com станет отличным выбором. Здесь вы найдёте всё необходимое, включая "Натуральные числа. Уравнение (3)", чтобы сделать обучение более организованным, интересным и результативным.
Урок математики в 5 классе
Автор разработки:
учитель математики МАОУ СШ №10 г.Павлово
Привалова Елизавета Сергеевна
Ни одна наука так не укрепляет веру в силу человеческого разума, как математика.
Гуго Штейнгауз
Учебник: Математика 5 класс, в 2-х частях.
Авторы: Жохов В.И., Чесноков А.С, Виленкин Н.Я., Шварцбурд С.И.
Издательство: Мнемозина, 2019 г.
Сайт учителя математики: https://drive.google.com/drive/folders/11838Uoq3Sz8cuqZsFbrxW440o68oKVMu?usp=sharing
Приветствую вас
на уроке математики
в 5 классе
Урок №29
12.10.22г.
ДР №27 на 12.10.22
п.10, опр. учить
Стр.78, №395 (г,д,е), №397(2)
Материал в тетради разобрать.
Решить задачу №37 на смекалку:
№37. Сколько одинаковых изделий помещается в одной коробке, если в 13 коробках их меньше 118, а в 20 коробках больше 179? Запишите решение и ответ.
Разберите задачу №38 по ее решению
Разберите задачу №38 по ее решению
№38. Известно, что площадь Африки меньше площади Евразии, но больше площади Северной Америки. Площадь Южной Америки больше площади Антарктиды, но меньше площади Северной Америки. Антарктида по площади больше Австралии. Как называется материк с наибольшей площадью? Запишите решение и ответ.
Решение: можно составить неравенства по условиям задачи: Африка<Евразия, Африка>Сев.Америка, Юж.Америка>Антарктида, Юж.Америка<Сев.Америка, Антарктида>Авст.
Таким образом, Юж.Америка<Сев.Америки, которая в свою очередь меньше Африки, которая в свою очередь меньше Евразии. Таким образом, материк с наибольшей площадью — Евразия.
Ответ: Евразия.
Решите задачу №37 на смекалку
№37. Сколько одинаковых изделий помещается в одной коробке, если в 13 коробках их меньше 118, а в 20 коробках больше 179? Запишите решение и ответ.
Стр.78, №395
г) t – 307 = 308
t= 308 + 307
t= 615
Ответ: t=615
д) 166 = т – 34
т= 166 + 34
т= 200
Ответ: т=200
е) 59 = 81 – k
k=81 – 59
k=22
Ответ: k=22
Проверка ДР № 27 на 12.10.22
Имеем уравнение:
х + 350 = 900
х = 900 – 350
х = 550
Ответ: 550 г
Стр.78, №397(2)
Проверка ДР № 27 на 12.10.22
Оцените ДР:
- все ответы верны и подробно записано решение «5»
- все ответы верны и подробно записано решение, но допущены вычислительные ошибки «4»
- ответы верны, но решение либо неполное, либо его нет совсем «3»
-домашняя работа отсутствует- «2»
Девиз урока
Успешного усвоения нового материала
«Химия – правая рука физики, математика – ее глаз»
М.В. Ломоносов
12.10.2022
Классная работа
Уравнение
Цели урока:
Совершенствовать вычислительные навыки учащихся
Продолжить работу над формированием умения решать уравнения и задачи способом составления уравнений
Уравнением называют …, содержащее букву, значение которой нужно …
Уравнением называют равенство, содержащее букву, значение которой нужно найти
Значение буквы, при котором из уравнения получается верное числовое …, называется
… …
Значение буквы, при котором из уравнения получается верное числовое равенство, называется
корнем уравнения
Решить уравнение – это значит найти все его …, (или убедиться, что
это уравнение не имеет ни … …)
Решить уравнение – это значит найти все его корни, (или убедиться, что это уравнение не имеет ни одного корня)
Работа по теме урока
Назовите компоненты действий:
Работа по теме урока
Назовите компоненты действий:
Работа по теме урока
Назовите компоненты действий:
Работа по теме урока
Чтобы найти неизвестное слагаемое, надо из … вычесть известное …
Работа по теме урока
Чтобы найти неизвестное слагаемое, надо из суммы вычесть известное слагаемое
Работа по теме урока
х + 6 = 104
Чтобы найти неизвестное первое слагаемое …, нужно из суммы … вычесть известное слагаемое …
Работа по теме урока
Чтобы найти неизвестное первое слагаемое х , нужно из суммы 104 вычесть известное слагаемое 6
х = 104 – 6 =98
Работа по теме урока
Чтобы найти неизвестное уменьшаемое , нужно к разности … вычитаемое
Работа по теме урока
Чтобы найти неизвестное уменьшаемое , нужно к разности прибавить вычитаемое
Работа по теме урока
у – 78 = 104
Чтобы найти неизвестное уменьшаемое …, нужно к разности … прибавить … 78
Работа по теме урока
Чтобы найти неизвестное уменьшаемое у, нужно к разности 104 прибавить вычитаемое 78
у = 104 + 78 = 182
Работа по теме урока
Чтобы найти неизвестное вычитаемое нужно
из … вычесть …
Работа по теме урока
Чтобы найти неизвестное вычитаемое нужно
из уменьшаемого
вычесть разность
Работа по теме урока
51 – а = 28
Чтобы найти неизвестное вычитаемое … нужно
из уменьшаемого … вычесть разность …
Работа по теме урока
а = 51 – 28 = 23
Чтобы найти неизвестное вычитаемое а нужно
из уменьшаемого 51 вычесть разность 28
Работа по теме урока
248 – (у+123) = 24
Назовите уменьшаемое
в этом уравнении.
Работа по теме урока
248 – (у+123) = 24
уменьшаемое
Работа по теме урока
248 – (у+123) = 24
Назовите вычитаемое.
Работа по теме урока
248 – (у+123) = 24
вычитаемое
Работа по теме урока
248 – (у+123) = 24
Подчеркните вычитаемое.
Работа по теме урока
248 – (у+123) = 24
Как найти вычитаемое?
Работа по теме урока
248 – (у+123) = 24
у+123 = 248 – 24
Работа по теме урока
248 – (у+123) = 24
у+123 = 248 – 24
у+123 = 224
Работа по теме урока
248 – (у+123) = 24
у+123 = 248 – 24
у+123 = 224
Каким компонентом является неизвестное у ?
Работа по теме урока
248 – (у+123) = 24
у+123 = 248 – 24
у+123 = 224
у – это слагаемое.
Как найти неизвестное слагаемое?
Работа по теме урока
248 – (у+123) = 24
у+123 = 248 – 24
у+123 = 224
у = 224 – 123
Работа по теме урока
248 – (у+123) = 24
у+123 = 248 – 24
у+123 = 224
у = 224 – 123
у = 101
Ответ: у = 101
Работа по теме урока
Стр. 74, №375 (письменно)
Работа по теме урока
Стр. 74, №375(б) (письменно)
(35+у) – 15= 31
1 способ. Находим неизвестное уменьшаемое: …
Работа по теме урока
Стр. 74, №375(б) (письменно)
(35+у) – 15= 31
1 способ. Находим неизвестное уменьшаемое:
35+у= 31+15
Работа по теме урока
Стр. 74, №375(б) (письменно)
(35+у) – 15= 31
1 способ. Находим неизвестное уменьшаемое:
35+у= 31+15
35+у= 46
Работа по теме урока
Стр. 74, №375(б) (письменно)
(35+у) – 15= 31
1 способ. Находим неизвестное уменьшаемое:
35+у= 31+15
35+у= 46
у=46 – 35
Работа по теме урока
Стр. 74, №375(б) (письменно)
(35+у) – 15= 31
1 способ. Находим неизвестное уменьшаемое:
35+у= 31+15
35+у= 46
у=46 – 35
у=11
Ответ: у=11
Работа по теме урока
Стр. 74, №375 (письменно)
Работа по теме урока
Стр. 74, №375(б) (письменно)
(35+у) – 15= 31
2 способ. Упрощаем выражение, стоящее в правой части, используя свойства вычитания:
Работа по теме урока
Стр. 74, №375(б) (письменно)
(35+у) – 15= 31
2 способ. Упрощаем выражение, стоящее в правой части, используя свойства вычитания:
у+35 – 15= 31
Работа по теме урока
Стр. 74, №375(б) (письменно)
(35+у) – 15= 31
2 способ. Упрощаем выражение, стоящее в правой части, используя свойства вычитания:
у+35 – 15= 31
у+20= 31
Работа по теме урока
Стр. 74, №375(б) (письменно)
(35+у) – 15= 31
2 способ. Упрощаем выражение, стоящее в правой части, используя свойства вычитания:
у+35 – 15= 31
у+20= 31
у =31 – 20
Работа по теме урока
Стр. 74, №375(б) (письменно)
(35+у) – 15= 31
2 способ. Упрощаем выражение, стоящее в правой части, используя свойства вычитания:
у+35 – 15= 31
у+20= 31
у =31 – 20
у=11
Ответ: у=11
Работа по теме урока
Стр. 74, №375(а) (письменно)
(х+98) + 14 = 169
Решаем двумя способами:
Работа по теме урока
Стр. 74, №375(а) (письменно)
(х+98) + 14 = 169
1 способ: находим 1 слагаемое
Работа по теме урока
Стр. 74, №375 (письменно)
(х+98) + 14 = 169
1 слагаемое
Работа по теме урока
Стр. 74, №375 (письменно)
(х+98) + 14 = 169
х+98 = 169 – 14
Работа по теме урока
Стр. 74, №375(а) (письменно)
(х+98) + 14 = 169
х+98 = 169 – 14
х+98 = 155
Работа по теме урока
Стр. 74, №375 (письменно)
(х+98) + 14 = 169
х+98 = 169 – 14
х+98 = 155
Что теперь неизвестно?
Работа по теме урока
Стр. 74, №375 (письменно)
(х+98) + 14 = 169
х+98 = 169 – 14
х+98 = 155
1 слагаемое
Работа по теме урока
Стр. 74, №375 (письменно)
(х+98) + 14 = 169
х+98 = 169 – 14
х+98 = 155
х = 155 – 98
Работа по теме урока
Стр. 74, №375 (письменно)
(х+98) + 14 = 169
х+98 = 169 – 14
х+98 = 155
х = 155 – 98
х = 57
Ответ: х=57
Работа по теме урока
Работа по теме урока
Стр. 74, №375(а) (письменно)
(х+98) + 14 = 169
2 способ: сначала упрощаем выражение, стоящее в правой части, используя сочетательное свойство сложения:
Работа по теме урока
Стр. 74, №375(а) (письменно)
(х+98) + 14 = 169
2 способ: сначала упрощаем выражение, стоящее в правой части, используя сочетательное свойство сложения:
х+(98+14)=169
Работа по теме урока
Стр. 74, №375(а) (письменно)
(х+98) + 14 = 169
2 способ: сначала упрощаем выражение, стоящее в правой части, используя сочетательное свойство сложения:
х+(98+14)=169
х+112=169
Работа по теме урока
Стр. 74, №375(а) (письменно)
(х+98) + 14 = 169
2 способ: сначала упрощаем выражение, стоящее в правой части, используя сочетательное свойство сложения:
х+(98+14)=169
х+112=169
х=169 – 112
Работа по теме урока
Стр. 74, №375(а) (письменно)
(х+98) + 14 = 169
2 способ: сначала упрощаем выражение, стоящее в правой части, используя сочетательное свойство сложения:
х+(98+14)=169
х+112=169
х=169 – 112
х=57
Ответ: х=57
Работа над задачами
Стр.73,№373(3 – 6) (письменно)
Читаем текст, заполняем готовые таблицы, составляем уравнение и решаем задачи
Работа над задачами
Стр.73, №373(3) (письменно)
Имеем уравнение:
Работа над задачами
Стр.73, №373(3) (письменно)
Имеем уравнение:
Работа над задачами
Стр.73, №373(3) (письменно)
Имеем уравнение:
1ч15мин=75 мин
Работа над задачами
Стр.73, №373(3) (письменно)
Имеем уравнение:
х +46 = 75
дорешать самостоятельно
Ответ:
1ч15мин=75 мин
Работа над задачами
Стр.73, №373(4) (письменно)
Имеем уравнение:
Работа над задачами
Стр.73, №373(4) (письменно)
Имеем уравнение:
Работа над задачами
Стр.73, №373(4) (письменно)
Имеем уравнение:
Работа над задачами
Стр.73, №373(4) (письменно)
Имеем уравнение:
322 – х =275
дорешать самостоятельно
Ответ:
Работа над задачами
Стр.73, №373(5) (письменно)
Имеем уравнение:
Работа над задачами
Стр.73, №373(5) (письменно)
Имеем уравнение:
Работа над задачами
Стр.73, №373(5) (письменно)
Имеем уравнение: х – 45 =35
дорешать самостоятельно
Ответ:
Работа над задачами
Стр.73, №373(6) (письменно)
Имеем уравнение:
Работа над задачами
Стр.73, №373(6) (письменно)
Имеем уравнение:
Работа над задачами
Стр.73, №373(6) (письменно)
Имеем уравнение:
Работа над задачами
Стр.73, №373(6) (письменно)
Имеем уравнение:
х+9=20
дорешать самостоятельно
Ответ:
Итоги урока
Что такое уравнение?
Что значит решить уравнение?
Как найти неизвестное слагаемое?
Как найти неизвестное уменьшаемое?
Как найти неизвестное вычитаемое?
Итоги урока
Итоги урока
ДР №28 на 13.10.22
п.10, опр. Учить
Стр.73,№373(3 – 6)
Стр.78, №396(а), №397(3)
Материал в тетради разобрать.
Реши интересную задачу:
В коробке лежат синие, красные и зелёные карандаши. Всего их 20 штук. Синих карандашей в 8 раз больше, чем зелёных, а красных меньше, чем синих. Сколько в коробке красных карандашей?
