Презентация - "Применение Здоровьесберегающих технологий для работы с детьми ОВЗ"

Применение здоровьесберегающих технологий при обучении детей с ОВЗ
Учитель:Мальцева Т.В.
МБОУ школа №40 г.Дзержинск

«Здоровье – это состояние полного физического, душевного и социального благополучия, а не только отсутствие болезни или физических дефектов».

В. А. Сухомлинский.

Здоровье человека зависит:

На 50%-от образа жизни
На 25%-от состояния окружающей среды
На 15%-от наследственной программы
На10%- от возможностей медицины

Здоровье учащихся
учебный план
выбор УМК
выбор программ
внеурочная деятельность
уроки физкультуры
спортивные секции и кружки
взаимоотношения с одноклассниками
отношение учителей
здоровье учителей
Организация занятий
вид учебной деятельности
технологии
стиль преподавания
отметка, оценка знаний
объем домашних заданий
создание проектов
Режим функционирования школы
режим дня
расписание учебных занятий
питание
санитарно-гигиенические условия (мебель, освещение, проветривание и др.)
режим перемен
досуговая деятельность
Участие родителей в спортивных мероприятиях
Внутришкольные факторы, влияющие на здоровье учащихся

Здоровьесберегающий урок должен:
воспитывать
стимулировать у детей желание жить, быть здоровыми
учить их ощущать радость от каждого прожитого дня
показывать им, что жизнь - это прекрасно
вызывать у них позитивную самооценку

Основой здоровьесберегающей технологии
является соблюдение следующих принципов: 
учет возрастно-половых особенностей;
учет состояния здоровья ученика и его индивидуальных психофизических особенностей при выборе форм, методов и средств обучения;
структурирование урока на три части в зависимости от уровня умственной работоспособности учащихся;
приоритет здоровьесберегающим технологиям обучения
не учить, а вызвать желание учиться
«не навреди!»

Выполнение СанПиНа
Чистота помещения, аккуратность
температура и свежесть воздуха (чистота воздуха- фактор работоспособности и успешности учащихся)
рациональность освещения класса и доски
отсутствие монотонных, неприятных раздражителей
чередование видов деятельности на уроке
озеленение класса
создание уюта
чистота классной доски
соблюдение правильной посадки детей по рекомендации врача

Утренняя зарядка
Гимнастика для глаз
Пальчиковая гимнастика
Физкультурные минутки
Дыхательная гимнастика
Приемы самомассажа, точечный массаж
Релаксация
Оздоровительные моменты на уроке

Утренняя зарядка

Зрительная гимнастика помогает:
Снять физическую и психоэмоциональную напряжённость;
Тренировать вестибулярный аппарат;
Развить зрительную координацию;
Укреплять глазные мышцы;
Развить зоркость и внимательность;
Улучшить зрение.

Офтальмотренажеры

Пальминг
Оптическая иллюзия

Пальчиковые игры могут помочь:

Подготовить руку к письму;
Развить внимание, терпение;
Стимулировать фантазию;
Активизировать работу мозга;
Научиться управлять своим телом.

Снятие усталости, напряжения;
Ослабить утомление на уроке;
Проводить профилактику нарушения осанки;
Поддержание работоспособности, активного внимания;


Физкультурные минутки помогают:

Упражнения для профилактики плоскостопия
1) и.п.- стоя на наружных сводах стоп, полуприсед(4-5раз).
2) и.п. – стоя носками внутрь, пятками наружу, подняться на носки. Вернуться в и.п.(4-5 раз);
3) и.п. – стоя, стопы повернуть внутрь
одняться на носки, медленно согнуть ноги в коленях, медленно выпрямить ноги в коленях (4-5 раз);
4) и.п. – стоя, поднять левую (правую) ногу – поворот стопы кнаружи, поворот стопы внутрь (3-5раз).

Упражнения для профилактики плоскостопия

Упражнения для улучшения осанки
1) и.п.- о.с. Принять правильное положение, зафиксировать его;
2) ходьба с правильной осанкой;
3) ходьба с высоко поднятыми руками;
4) ходьба на носках, разводя руки и сдвигая лопатки (30 сек.)
5) лёгкий бег на носках.

Укрепление дыхательной мускулатуры;
Уменьшение заболеваний дыхательной системы;
Повышает общую сопротивляемость организма, его тонус, оздоровляет нервно-психическое состояние.

Дыхательная гимнастика
Каша кипит
Вдыхаем через нос, на выдохе произносится слово “пых”.
Повторить не менее 8 раз

Шарик
Учитель предлагает детям представить, что они воздушные шарики. На счёт: один, два, три, четыре, - дети делают четыре глубоких вдоха и задерживают дыхание. Затем на счёт 1-8 медленно выдыхают.

Точечный массаж
Лицо
Закройте глаза и поглаживайте лицо ладонью. Ведите её от центра лба к вискам – 3 раза, от носа по скулам – 3 раза и ото рта по линии челюсти тоже 3 раза.
Голова
Переберите волосы руками, мягко потянув все корни. Проделайте это по всей голове в умеренном темпе.
Руки
Выполняйте плоское поглаживание руки от запястья к плечу, затем вокруг плечевого сустава и , более легко, вниз до исходного положения. Повторите 3 раза.

Ноги
Сложите руки в кулаки и постукивайте по верхней и внешней поверхности бедра. Ударять кулаком по бедру надо слегка. Массировать в течение 20-30 секунд.

Релаксация
под музыку (например И.С. Бах « Прелюдия и фуга»)
-Я спокоен… -Расслаблены мышцы спины.
-Я отдыхаю… - Я отдыхаю… -
-Дышу ровно и спокойно… - Расслаблены мышцы лица…
-Моё сердце успокаивается… - Веки опущены, слегка сомкнуты…
-Моя правая нога тяжёлая, тёплая… - Мне легко и приятно…
-Мои ноги тёплые… - Я лежу на берегу реки.
-Моя правая рука тяжёлая,тёплая… - Лёгкий ветерок гладит мою голову.
- Моя левая рука тяжёлая, тёплая… -Лоб становится прохладным.
-Я отдыхаю… - Я отдыхаю…
-Моё тело расслаблено… -Расслаблены мышцы живота…
Музыка смолкает. Открыли глаза, опять закрыли и опять открыли.
Ясная светлая голова. Вдох – выдох. Улыбнулись. Потянулись. Зевнули.

Релаксация

Клубный час “Разговор о правильном питании”

Куклотерапия

Куклотерапия-это метод психологической коррекции различных состояний при помощ и кукол. Кукольный театр используется для лечения неврозов. Куклы помогают восстановлению опорно-двигательного аппарата.

Заключение

«Состояние здоровья подрастающего поколения – важнейший показатель благополучия общества и государства, не только отражающий настоящую ситуацию, но и дающий прогноз на будущее».

Спасибо за внимание!