Презентация - "Презентация «Применение подвижных игр в процессе обучения баскетболу как средство всестороннего физического развития обучающихся»"

«Применение подвижных игр
в процессе обучения баскетболу как средство всестороннего физического развития обучающихся»

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ УСЛОВИЯ


Баскетбол: Учебник для ИФК / Под общ. ред. Портнова Ю. М. - М.: Астра семь, 1997.
Костикова Л. В. Азбука баскетбола. - М.: Физическая культура и спорт, 2001.
Краузе Д., Мейер Д., Мейер Дж. Баскетбол – навыки и упражнения. М. АСТ. Астрель. 2006.
Нестеровский Д.И. Баскетбол. Теория и методика обучения. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. –: Издательский центр «Академия». 2008.
Программа для учебно-тренировочных групп  спортив­ного совершенствования СДЮШОР. Баскетбол. - М., 2004.


МЕТОДИЧЕСКИЕ
УСЛОВИЯ

ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ
Профессиональная педагогическая деятельность в должности преподавателя.
Участие в работе ПЦК общественных и экономических дисциплин, сетевых педагогических сообществ.
Курсы повышения квалификации в ГБОУ ДПО НИРО.
Изучение передового опыта коллег по обучению техническим приемам в баскетболе.
Работа над индивидуальной методической темой «Обучение техническим приемам в баскетболе через подвижные игры и упражнения».
Разработка МУ по организации и выполнению самостоятельной работы по дисциплине Физическая культура.
Условия формирования личного вклада педагога в развитие профессионального образования

Актуальность личного вклада педагога в развитие профессионального образования

Внедрение физической культуры и спорта в повседневный быт российских граждан составляет одну из важнейших государственных задач, в решении которой немаловажную роль может сыграть баскетбол – вид спорта, который пользуется большой популярностью среди молодежи, общедоступен и является хорошим средством физического воспитания.

Баскетбол – игра увлекательная, динамичная, требующая от игроков хорошей физической подготовленности и технико-тактического мастерства. В основе игры на фоне постоянно меняющейся информации лежат активно выполняемые естественные движения: бег, прыжки, передачи, броски, ведение мяча и т.п.

Специфика двигательной деятельности игры в баскетбол способствует рациональному физическому развитию, всесторонней физической подготовленности, увеличению подвижности суставов, укреплению деятельности сердечно-сосудистой и дыхательной систем.

Баскетбол положительно влияет на развитие психомоторных механизмов (быстрая и адекватная ориентировка в сложной двигательной деятельности, развитие реакции выбора, концентрация внимания, распределение внимания, объем поля зрения, оперативность мышления, моторная выносливость).

Баскетбол – игра коллективная, успех которой зависит от слаженности действий и взаимопонимания игроков, что достигается за счет подчинения собственных интересов интересам команды. Таким образом, детско-юношеский баскетбол формирует у обучающегося умения и навыки оптимального участия в коллективной работе.



Регулярные занятия детей и подростков баскетболом – активная форма подготовки к требованиям социально-трудовой жизни
современного общества.

Теоретическое обоснование проблемы обучения техническим приемам в баскетболе
«Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка
вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире.
Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности». В.А.Сухомлинский
Игра – явление многогранное, это особая форма существования всех без исключения сторон жизнедеятельности коллектива.
Баскетбол - игра коллективная, ее успех зависит от слаженности действий и взаимопонимания игроков, что достигается за счет подчинения собственных интересов интересам команды. Баскетбол формирует у обучающихся умения и навыки оптимального участия в коллективной работе.
Для формирования техники игры в баскетбол применяют подводящие упражнения, а в качестве основных средств используются подвижные игры, которые выполняют важнейшие функции:
коммуникативную: освоение диалектики общения;
терапевтическую: преодоление различных трудностей, возникающих в других видах жизнедеятельности;
диагностическую: выявление отклонений от нормативного поведения, самопознание в процессе игры;
коррекционную: внесение позитивных изменений в структуру личностных показателей;
социализации: включение в систему общественных отношений, усвоение норм человеческого общежития.

Теоретическое обоснование проблемы обучения техническим приемам в баскетболе
Анализ литературных источников показал, при овладении техникой какого-либо двигательного действия вначале возникает умение его выполнять, а затем, по мере дальнейшего углубления и совершенствования, умение постепенно переходит в навык.
Включение подвижных игр в учебные занятия при обучении баскетболу способствует продуктивности занятий, помогает снизить негативный эффект многократного повторения учебных действий, создает положительную эмоциональную окраску занятия, мотивирует обучающихся к продолжению учебно-тренировочного процесса.
Особая ценность подвижных игр заключается в возможности одновременного воздействия на моторную и психическую сферу личности занимающихся. Ответный характер двигательных реакций и выбора правильного поведения в постоянно меняющихся условиях игры предопределяет качество освоения технических приемов.

Цель и задачи педагогической деятельности
Цель - создание педагогических условий для всестороннего развития обучающихся, формирования физической культуры личности в процессе бучения игре в баскетбол через подвижные игры и упражнения.

Задачи:
1. Подобрать и изучить литературные источники по выбранной теме.

2. Проанализировать и подобрать контрольные упражнения для определения уровня владения техническими приемами в баскетболе.

3. Подготовить комплекс подвижных игр для обучения техническим приемам в баскетболе.

4. Проследить результативность занятий.

Ведущая педагогическая идея

Развитие физических качеств обучающихся – основное условие здорового образа жизни и повышения уровня физической подготовленности.
Создание благоприятных морально-психологических условий на занятиях физической культуры для каждого обучающегося.
Развитие через баскетбол необходимых физических характеристик у подрастающего поколения: ловкости, быстроты, силы, выносливости, умения ориентироваться в быстро меняющихся условиях.

Ведение мяча
С высоким отскоком
С низким отскоком
Со зрительным контролем
Без зрительного контроля
Со зрительным контролем
Без зрительного контроля
Обводка соперника
С изменением высоты отскока
С изменением направления
С изменением скорости
С поворотом и переводом мяча
Классификация ведения мяча и обводка соперника

Деятельностный аспект личного вклада
Упражнения для отработки ведения мяча
Первоначальное обучение: 1. Ведение мяча на месте. 2. Ведение мяча вокруг себя. 3. Ведение мяча, продвигаясь шагом.
Обучение ведению мяча правой и левой рукой в движении по прямой


Упражнения:
1. Ведение мяча правой (левой) рукой до боковой линии и назад шагом, бегом.
2. Ведение по сигналу шагом, бегом.
3. Ведение мяча в полуприседе, в полном приседе.
Обучение ведению мяча с изменением направления

Упражнения:
1. Занимающиеся строятся в колонну и ведут мяч по кругу сначала правой, затем левой рукой. Передвижение сначала шагом, затем бегом.
2. Занимающиеся ведут мяч, меняя направление передвижения по разметке спортивного зала, баскетбольной площадки.
3. Эстафета «Ведение мяча с изменением направления».
4. Занимающиеся выстраиваются в несколько колонн и по сигналу преподавателя вслед за направляющими обводят различные предметы, расставленные на маршруте каждой колонны.

Деятельностный аспект личного вклада








Подвижные игры для отработки ведения мяча в баскетболе:

«Круговая охота».
«На своей половине».
«Кто быстрее».
«С двумя мячами навстречу».
«Зеркало».
«Дирижер».
«Салки баскетболистов (парные)».
«Салки приставными шагами».
«Нападение акулы».

Техника ловли мяча

Техника передачи мяча

Деятельностный аспект личного вклада
Упражнения с передачей мяча
Передача мяча - один из важнейших и наиболее технически сложных элементов баскетбола, Умение правильно и точно передать мяч - основа четкого, целенаправленного взаимодействия баскетболистов в игре.
Первоначальное обучение:
1. Передача мяча двумя руками от груди в стенку и ловя его.
2. Передача мяча двумя руками от груди стоя на месте парами.
3. Передача мяча двумя руками от груди при движении парами.
4. Передача мяча одной рукой от груди в движении после ловли его.

Упражнения:
Передача с отскоком от пола.
Передача крюком.
Передача за спиной.

Деятельностный аспект личного вклада

Игры для передачи и ловли мяча
«Встречные передачи».
«Мяч – среднему».
«25 передач».
«Салки и мяч».
«Не давай мяч водящему».
«Чья команда сделает больше передач».
Игры, связанные с броском мяча в корзину

«Снайпер».
«Мяч в обруче».   

Таблица показателей динамики владения техническими приёмами ведения мяча
2019-2020 учебный год
2020-2021 учебный год

Таблица показателей динамики владения техническими приёмами передачи мяча
2019-2020 учебный год
2020-2021 учебный год

Диапазон личного вклада в развитие профессионального образования
I. Показатели деятельности обучения

II. Научно-методическая деятельность
Банк студенческих презентаций, проектов по дисциплине
Деятельность педагога
в техникуме
Аудиторная
Внеаудиторная
Методические разработки открытых внеаудиторных мероприятий
МУ по подготовке
и защите доклада, презентации
МУ по выполнению научно-исследовательских проектов
РП, МУ по выполнению практических и самостоятельных работ
Диапазон личного вклада в развитие профессионального образования
Дидактическое обеспечение УД

УМК по УД
Физическая культура
КИМы

Методические разработки открытых учебных занятий

Заключение
Подвижные игры действительно очень эффективны для обучения техническим приёмам в баскетболе.
С помощью подвижных игр решаются задачи создания последовательно-усложняющихся игровых ситуаций для развития специальных физических качеств и овладения технико-тактическим арсеналом. В подвижных играх создаются благоприятные условия для воспитания положительных, нравственно-волевых качеств обучающихся.
Использование подвижных игр способствует снижению эмоциональной нагрузки, “смягчению” психологической напряженности обучающихся во время тренировочной деятельности.
Подвижные игры активизируют внимание, оказывают положительное влияние на восстановление работоспособности.

Литература
1.  Баскетбол: Учебник для ИФК / Под общ. ред. Портнова Ю. М. - М.: Астра семь, 1997.
2. Казаков С.В. Спортивные игры. Энциклопедический справочник. Р-наД., 2004.
3. Костикова Л. В. Азбука баскетбола. - М.: Физическая культура и спорт, 2001.
4. Нестеровский Д.И. Баскетбол. Теория и методика обучения. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений: Издательский центр «Академия», 2008.
5. Краузе Д., Мейер Д., Мейер Дж. Баскетбол – навыки и упражнения. М. АСТ. Астрель, 2006.
6. Программа для учебно-тренировочных групп  спортив­ного совершенствования СДЮШОР. Баскетбол. - М., 2004.
7. Рекомендации при работе с молодыми баскетболистами. Методическое пособие под редакцией Гомельского Е.Я. М.: 2009.
8. Чернов С.В., Костикова Л.В., Фомин С.Г. Быстрый прорыв в баскетболе: обучение и совершенствование. Учебное пособие. М., ФК, 2009.