Презентация - "Презентация "Проектная работа. "Тест как средство измерения""
- Презентации / Другие презентации
- 0
- 26.11.25
Просмотреть и скачать презентацию на тему "Презентация "Проектная работа. "Тест как средство измерения""
Сайт klass-uchebnik.com предлагает качественные учебные материалы для школьников, родителей и учителей. Здесь можно бесплатно читать и скачивать современные учебники, рабочие тетради, а также наглядные презентации по всем предметам школьной программы. Материалы распределены по классам и темам, что делает поиск максимально удобным. Каждое пособие отличается логичной структурой, доступной подачей материала и соответствует действующим образовательным стандартам. Благодаря простому языку, наглядным схемам и практическим заданиям, обучение становится легче и эффективнее. Учебники подойдут как для ежедневной подготовки к урокам, так и для систематического повторения перед экзаменами.
Особое внимание стоит уделить разделу с презентациями - они становятся отличным визуальным дополнением к теории, помогают лучше понять сложные темы и удерживают внимание учащихся. Такие материалы удобно использовать в классе на интерактивной доске или при самостоятельной подготовке дома. Все размещённые на платформе материалы проверены на актуальность и соответствие учебной программе. Это делает сайт надёжным помощником в образовательном процессе для всех участников: школьников, учителей и родителей. Особенно удобно, что всё доступно онлайн без регистрации и в свободном доступе.
Если вы ищете надежный источник для подготовки к урокам, контрольным и экзаменам - klass-uchebnik.com станет отличным выбором. Здесь вы найдёте всё необходимое, включая "Презентация "Проектная работа. "Тест как средство измерения"", чтобы сделать обучение более организованным, интересным и результативным.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН
ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН
КАФЕДРА ТЕОРИИ И МЕТОДИКИ НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ПРОЕКТНАЯ РАБОТА
«Тест как средство измерения»
Разработчик проекта:
Мениева Разифа Павловна,
учитель начальных классов,
МОБУ Большекачаковская СОШ
Уфа - 2020
Введение
Основная часть
1. Тестирование как педагогическое измерение
2. Функции тестов
3. Виды тестов
Заключение
Список использованной литературы
Приложение
Оглавление
Тема проектной работы: Тест как средство измерения.
Актуальность заключается в том, что тестовый контроль стал очень значимым и востребованным в современном обучении. С помощью тестов решаются основные учебные задачи: освоение знаний, умений и навыков.
Цель: изучить эффективность применения тестирования как средства измерения знаний младших школьников.
Задачи:
1)Проанализировать значение тестового контроля для диагностики результатов учебной деятельности обучающихся.
2) Рассмотреть виды, формы и функции тестов.
3)Выявить особенности организации и проведения тестирования в педагогическом процессе начальной школы.
Тест как средство измерения
Основная функция педагогического контроля - диагностика знаний, умений, навыков и компетенций, полученных учащимися в процессе обучения, т.е. измерение и количественная оценка результатов их учебной деятельности. Повышение объективности, достоверности и качества обучаемых, и как результат - улучшение качества их подготовки.
Ключевыми в определении «тест» является слово «измерить», которое приписывает тесту свойства измерительного инструмента. Соответственно педагогическое тестирование представляет собой процесс измерения уровня подготовки учащихся, их знаний, умений, навыков. В результате измерения получают численное значение изучаемой величины, выраженное в определённых единицах измерения.
социальная
образовательная
учетно-контрольная (информационная)
контрольно-корректирующая (диагностическая)
развивающая
обучающая
воспитательная
функция творческого роста
Функции теста
Виды тестов по форме:
тесты закрытого типа (задания с выбором верного ответа из набора предлагаемых вариантов);
тесты открытого типа (ввод предполагаемого ответа на задание самим тестируемым).
тесты комбинированного типа (задания с выбором и вводом правильного ответа)
Виды тестов по способу предъявления:
с предъявлением готового ответа;
с предъявлением ответа в краткой форме;
с предъявление развернутого ответа.
Виды тестов по цели назначения:
первичное закрепление;
контроль ЗУН;
разминка в начале урока;
тренажер.
Виды тестов
Контроль знаний учащихся является одним из основных элементов оценки качества образования. Тест имеет важное образовательное и развивающее значение, способствуя всестороннему изучению программы, расширению, углублению и совершенствованию знаний, развитию познавательных интересов учащихся. Роль тестирования как одного из универсальных инструментов педагогического измерения знаний стремительно возрастает, что создаёт предпосылки для создания конструктивной и эффективной системы управления качеством образования.
Тесты обеспечивают возможность объективной оценки знаний и умений учащихся в баллах по единым критериям, что поможет учителю определить уровень владения учебным материалом в соответствии с программными требованиями. Ценность тестовых заданий в том, что каждому ученику дается возможность четко представить объем обязательных требований к овладению знаниями по каждой теме, объективно оценить свои успехи, получить указания для дополнительной работы над учебным материалом.
Заключение
1. Бенеш Н.И. Тесты для начальной школы. // Арман-ПВ, 2004.
2. Волкова С.И., Ордынкина И.С. Математика. Тесты 1-4 классы. Методическое пособие для учителя. – М., 2004.
3. Горина, О.П. Тестовые задания в начальном курсе математики / О.П. Горина, Н.Н. Проскуряков // Начальная школа. - № 10. - 2008. - С. 49-55.
4. Звонников В.И. Современные средства оценивания результатов обучения / - М., 2007.
5. Калашникова С.Г. Тесты как средство контроля за качеством учебных достижений младших школьников по русскому языку : Омск, 2006. - 232 с.
6. Кольцов С.С.. Экспресс-контроль по русскому языку 1-4 класс. «Русское слово». – М., 2008.
7.Кубасова О.В.. Литературное чтение 1-4 класс. Методические рекомендации к тестовым заданиям. «Ассоциация ХХ1 век», 2009.
8. Майоров А.Н. Теория и практика создания тестов для системы образования/А.Н. Майоров. -М.: Народное образование, 2010.
9. Плешаков А.А.. Проверим себя. 1-4 класс. – М., 2005.
10. Челышкова М.Б. Теория и практика конструирования педагогических тестов /- М., 2001.
Список использованной литературы
