Презентация - "Презентация на тему: "Тьютор. Его роль и обязанности в образовании""
- Презентации / Другие презентации
- 0
- 18.01.25
Просмотреть и скачать презентацию на тему "Презентация на тему: "Тьютор. Его роль и обязанности в образовании""
Сайт klass-uchebnik.com предлагает качественные учебные материалы для школьников, родителей и учителей. Здесь можно бесплатно читать и скачивать современные учебники, рабочие тетради, а также наглядные презентации по всем предметам школьной программы. Материалы распределены по классам и темам, что делает поиск максимально удобным. Каждое пособие отличается логичной структурой, доступной подачей материала и соответствует действующим образовательным стандартам. Благодаря простому языку, наглядным схемам и практическим заданиям, обучение становится легче и эффективнее. Учебники подойдут как для ежедневной подготовки к урокам, так и для систематического повторения перед экзаменами.
Особое внимание стоит уделить разделу с презентациями - они становятся отличным визуальным дополнением к теории, помогают лучше понять сложные темы и удерживают внимание учащихся. Такие материалы удобно использовать в классе на интерактивной доске или при самостоятельной подготовке дома. Все размещённые на платформе материалы проверены на актуальность и соответствие учебной программе. Это делает сайт надёжным помощником в образовательном процессе для всех участников: школьников, учителей и родителей. Особенно удобно, что всё доступно онлайн без регистрации и в свободном доступе.
Если вы ищете надежный источник для подготовки к урокам, контрольным и экзаменам - klass-uchebnik.com станет отличным выбором. Здесь вы найдёте всё необходимое, включая "Презентация на тему: "Тьютор. Его роль и обязанности в образовании"", чтобы сделать обучение более организованным, интересным и результативным.
«Помоги мне сделать это самому»
М. Монтессори
Тьютор. Его роль и обязанности в образовании
Подготовила:
тьютор МБОУ БСОШ №1 Ведерникова В.З.
2022-2023 уч. год.
Тьютор (англ. tutor — наставник, репетитор, преподаватель) - это человек, который сопровождает ребенка в учебном процессе, помогает ему решать многие образовательные и организационные вопросы.
Тьютор — это специалист, который изучает интересы ребёнка и создаёт среду для его развития.
Целью работы тьютора являются: индивидуальное сопровождение обучающихся детей-инвалидов и детей с ОВЗ в образовательном процессе и успешное их включение в среду образовательного учреждения.
Задачами:
- помощь в освоении соответствующих АООП, АОП, преодоление затруднений в обучении. При необходимости адаптация программы и учебного материала, с опорой на зоны ближайшего развития ребенка, его ресурсы, учитывая индивидуальные физические, психические особенности;
- социализация, т.е. включение ребёнка в среду сверстников, в жизнь класса, школы, формирование положительных межличностных отношений в коллективе.
Функции тьютора:
В профессиональном стандарте указаны три основные функции тьюторского сопровождения обучающихся:
1) Педагогическое сопровождение реализации обучающимися индивидуальных образовательных маршрутов.
Действия: выявление индивидуальных интересов, способностей, проблем; организация участия обучающихся в разработке индивидуальных образовательных маршрутов, проектов; организация рефлексии.
2) Организация образовательной среды для реализации обучающимися индивидуальных образовательных маршрутов, проектов.
Действия: проектирование среды, её доступности; координация взаимодействия субъектов.
3) Организационно-методическое обеспечение реализации обучающимися индивидуальных образовательных маршрутов, проектов.
Во всех функциях есть уточнение: «включая обучающихся с ограниченными возможностями здоровья», что означает – тьютор может работать с данной категорией детей, а может и не работать.
Обязанности тьютора:
анализ личности и интересов школьника;
оценка ресурсов ребёнка и помощь в формулировании цели;
составление индивидуального образовательного маршрута;
помощь в профориентации;
анализ деятельности и результата работы ребёнка, корректировка учебного плана;
обучение самостоятельной корректировке стратегии образования и преодолению проблем и трудностей самообразования;
мотивирование на участие в проектной и научно-исследовательской деятельности;
проведение встреч с педагогами и родителями для обсуждения плана обучения, его корректировки и анализа результатов;
помощь в сочетании учёбы с другими интересами.
Локальные нормативные акты, регламентирующие реализацию АОП
Учебный план муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Багаевской средней общеобразовательной школы № 1 на учебный год;
Положение об АОП (утверждено приказом от 31.08.2016 №779);
Положение о специальной индивидуальной программе развития (СИПР), утверждено приказом от 31.08.2016 №779;
Положение о рабочей программе учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей), утверждено приказом от 31.05.2016 № 682
Порядок об индивидуальном образовании обучающихся, нуждающихся в длительном лечении, а также детей- инвалидов в части организации обучения по основным общеобразовательным программам на дому (приказ от 16.01.2018 № 457/1)
Работа ведется на основании следующих документов:
- Должностная инструкция тьютора;
- План мероприятий психолого-педагогического сопровождения детей - инвалидов, обучающихся с ограниченными возможностями здоровья;
- Плана работы тьютора по сопровождению детей-инвалидов, обучающихся с ограниченными возможностями здоровья на учебный год;
- Циклограммы деятельности тьютора на учебный год.
Количество обучающихся, имеющих право обучаться индивидуально весь учебный год (согласно справкам МБУЗ ЦРБ Багаевского района)
В МБОУ БСОШ № реализуются следующие программы:
Адаптированная общеобразовательная программа для обучающихся с задержкой психического развития
Адаптированная общеобразовательная программа для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата
Адаптированная образовательная программа начального общего образования для детей с ОВЗ (ЗПР)
Адаптированная образовательная программа основного общего образования для детей с ОВЗ (ЗПР)
Адаптированная образовательная программа начального общего образования для слабослышащих и позднооглохших детей
Дополнительное образование
Из 14 обучающихся индивидуально (на дому) 10 охвачены дополнительным образованием, что составляет 76%.
Адаптированные образовательные программы:
В МБОУ СОШ №1 процесс обучения детей с ограниченными возможностями здоровья строится на основе адаптированной рабочей программы, разработанной для каждого обучающегося с особенностями развития, их нозологии.
- Адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с умственной отсталостью (с интеллектуальными нарушениями) на 2019-2024гг.;
- Адаптированная общеобразовательная программа для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата.
- Адаптированная общеобразовательная программа для детей с задержкой психического развития
- Адаптированная общеобразовательная программа для слабослышащих и позднооглохших детей.
Данные программы освоены 13 обучающимися. Таким образом эффективность индивидуальных образовательных маршрутов составляет 91%.
Спасибо за внимание!
