Презентация - "Современные философско-социологические концепции как основа формирования и реализации интеграционных идей массового и специального образования."
- Презентации / Другие презентации
- 1
- 28.08.24
Просмотреть и скачать презентацию на тему "Современные философско-социологические концепции как основа формирования и реализации интеграционных идей массового и специального образования."
Сайт klass-uchebnik.com предлагает качественные учебные материалы для школьников, родителей и учителей. Здесь можно бесплатно читать и скачивать современные учебники, рабочие тетради, а также наглядные презентации по всем предметам школьной программы. Материалы распределены по классам и темам, что делает поиск максимально удобным. Каждое пособие отличается логичной структурой, доступной подачей материала и соответствует действующим образовательным стандартам. Благодаря простому языку, наглядным схемам и практическим заданиям, обучение становится легче и эффективнее. Учебники подойдут как для ежедневной подготовки к урокам, так и для систематического повторения перед экзаменами.
Особое внимание стоит уделить разделу с презентациями - они становятся отличным визуальным дополнением к теории, помогают лучше понять сложные темы и удерживают внимание учащихся. Такие материалы удобно использовать в классе на интерактивной доске или при самостоятельной подготовке дома. Все размещённые на платформе материалы проверены на актуальность и соответствие учебной программе. Это делает сайт надёжным помощником в образовательном процессе для всех участников: школьников, учителей и родителей. Особенно удобно, что всё доступно онлайн без регистрации и в свободном доступе.
Если вы ищете надежный источник для подготовки к урокам, контрольным и экзаменам - klass-uchebnik.com станет отличным выбором. Здесь вы найдёте всё необходимое, включая "Современные философско-социологические концепции как основа формирования и реализации интеграционных идей массового и специального образования.", чтобы сделать обучение более организованным, интересным и результативным.
Современные философско-социологические концепции как основа формирования и реализации интеграционных идей массового и специального образования.
Выполнила
Васильева Оксана Юрьевна
Интеграция
В современном социально-философском смысле интеграция понимается как форма совместного бытия обычных людей и людей с ограниченными возможностями жизнедеятельности.
Интеграция в образовании рассматривается как право выбора каждого учащегося места, способа и языка обучения; для учащихся с особыми образовательными потребностями в случае их выбора в качестве места обучения учреждения общего назначения — создание условий, адекватных по качеству специальных образовательных услуг возможностям специального образовательного учреждения, и полное включение в образовательный процесс массового образовательного учреждения (инклюзия).
Философские идеи экзистенциализма, прагматизма, постмодернизма, феноменологии лежат в основе
исследований и концепций интегрированного обучения, в своем развитии давшие такие направления как персоналистское, социально-феноменологическое и социально-экологическое и являющиеся теоретико-методологическими основаниями инклюзивного образования.
Концепция самостоятельного и независимого образа жизни лиц с ограниченными возможностями определяет сегодня подходы к формированию целей и содержания инклюзивного образования.
Различные философские дисциплины дают возможность мировоззренческого изучения проблем инклюзивного образования.
Следует отметить значимость осмысленного, научно-обоснованного подхода к внедрению и реализации образовательной интеграции, опоры на
современные философские и научные идеи, применения адекватной задачам методологии их решения
Литература:
Назарова Н.М., Моргачёва Е.Н., Фуряева Т.В. Сравнительная специальная педагогика. — М.: «Академия», 2011.
Назарова Н.М. Конструктивизм как методологическая основа научных исследований и инновационных тенденций в специальном образовании // В сб.: Специальная педагогика и специальная психология: современные проблемы теории, истории, методологии. Материалы Третьего международного теоретико-методологического семинара. — М.: ГОУ ВПО МГПУ, 2011.
Чошанов М. Процесс непрерывного конструирования и реорганизации // В сб.: Технология развития критического мышления через чтение и письмо./ Серия «Компетентностно-орентированный подход к образованию: образовательные технологии». Вып. 2. — Самара, 2002.
Спасибо за внимание!
