Презентация - "Презентация "Формирование функциональной грамотности обучающихся на уроках обществознания""

Обновленный ФГОС: формирование функциональной грамотности на уроках обществознания
МБОУ «Казачинская СОШ», с. Казачье, Боханский район
Монашевич О.В., учитель истории и обществознания

Образовательные стандарты
1
ФГОС 2009; 2012гг
Результаты,
развитие УУД
2
ФГОС 2021г.
Детализация и конкретизация
результатов освоения ООП


3
ФГОС 2004г.
Объем знаний по предмету

ФГОС 2022г. : предмет « обществознание»
Функциональная грамотность современного человека

-важнейший индикатор общественного благополучия
Функциональная грамотность школьников

– ведущий показатель качества образования


Социальная
теория
Социальная
практика
+

Формирование функциональной грамотности как требование ФГОС
Приказ Министерства просвещения РФ от 31 мая 2021 г. № 287 “Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования
III. Требования к условиям реализации программы основного общего образования
35. Общесистемные требования к реализации программы основного общего образования.
•формирования функциональной грамотности обучающихся (способности решать учебные задачи и жизненные проблемные ситуации на основе сформированных предметных, метапредметных и универсальных способов деятельности), включающей овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу дальнейшего успешного образования и ориентации в мире профессий.

Как формировать функциональную грамотность обучающихся?
Ради чего учить?
Приоритет образовательной политики
Навыки XXI века
Чему учить?
Обновление содержания
Понятия, элементы, принципы
Как учить?
Обновление средств обучения
технологии

Изменение содержания и порядка прохождения модулей обучения

Виды функциональной грамотности
Читательская грамотность
Естественно-научная грамотность
Финансовая грамотность
Математическая грамотность
Глобальные компетенции
Креативное мышление

Компоненты финансовой грамотности
Содержание
Знание
Понимание
Познавательные умения
Умения
Поведение
Контекст
Личностные характеристики
Установки
Знания
Опыт познавательной деятельности
Умения действовать по образцу
Осуществление известных способов деятельности
Умения принимать нестандартные решения в проблемных ситуациях
Опыт творческой деятельности
Личностные ориентации
Осуществление эмоционально-ценностных отношений

Финансовая грамотность.
Предметные области и контексты для НОО
Начальная школа
Деньги
Покупки
Мошенничество
Семейный бюджет
Контексты
Личный
Семейный
Учебный
Общественный

Тетя Даша продает вкусное мороженое. Какие монеты
тебе понадобятся, чтобы купить 1 порцию? Сколько их нужно ?
Расшифровав ребус, ты узнаешь тему задания
Бабушка предложила детям вместе пойти на рынок и узнать цены на помидоры и огурцы.
На рынке килограмм помидоров стоил 80 рублей, килограмм огурцов – 60 рублей.
«В этом году у нас неплохой урожай: мы собрали 10 килограммов помидоров и 20 килограммов огурцов», – сказала бабушка. «Чтобы вырастить наш урожай, мы потратили деньги на покупку семян и на удобрения: 3 пакета семян огурцов, 3 пакета семян помидоров и одну баночку удобрения».
Каждый пакет семян стоил 25 рублей, баночка удобрения – 100 рублей.

Расшифровав ребус, ты узнаешь тему задания
После ужина мама сказала: «Наступает ноябрь, и давайте подумаем, какие нам предстоят расходы в этом месяце». Родители составили список, внесли несколько своих предложений и Петя с Марусей. Просмотрев получившийся список, мама попросила детей разделить расходы на две группы: те, на которые обязательно нужно потратить деньги в ноябре, и те, от которых в ноябре можно отказаться. Какие расходы Маруся и Петя должны были отнести к обязательным, а какие к желательным?
Аллея задач
Паучок Чиврик зарабатывает 20 гравиков в месяц. При этом в месяц он тратит 5 гравиков на содержание квартиры, 8 гравиков на еду, 1 гравик на проезд в автобусе. Сколько месяцев потребуется паучку, чтобы накопить на новое кресло-качалку, цена которого 18 гравиков, если на его покупку он будет откладывать все оставшиеся деньги?

В магазине Саше дал кассиру крупную купюру. Кассир сказал, что купюра фальшивая и вернуть ее отказался. Саша потребовал позвать администратора. Администратор назвал его фальшивомонетчиком, угрожал судом и тюрьмой, а затем предложил уйти, но без купюры.
Как правильно следует поступить Саше?
Однажды Катя покупала в супермаркете продукты и при их оплате в кассе увидела, что кассир на специальном аппарате проверяет подлинность денег. Она задумалась: «А если у нас нет такого аппарата, мы не сможем распознать не настоящие, а фальшивые деньги?» Но дома брат успокоил её, сказав, что есть признаки, по которым можно отличить фальшивые деньги от подлинных купюр. О каких из перечисленных ниже признаках следовало бы знать Кате?
У тебя есть три одинаковые на вид золотые монеты. Ты знаешь, что одна из них фальшивая и весит меньше настоящей.
Как с помощью только одного взвешивания определить эту монету?
Ты видишь изображение банкноты номиналом 1000 руб. На ней забыли разместить некоторые элементы.
Где какой элемент должен находиться?
Тема:

Расшифровав ребус, ты узнаешь тему задания
У одних племен были лучшие условия для охоты, у других – для ловли рыбы, у третьих – для сбора съедобных растений. Охотники приручали диких животных – появилось скотоводство, кто собирал растения, стали выращивать их, занялись земледелием. Со временем, люди научились производить больше продуктов, чем им было необходимо. Излишки можно было обменять на другие продукты. Так возник обмен: сначала небольшой, а постепенно – массовый и постоянный. Племена стали обмениваться между собой продуктами своего труда, специально созданными для обмена (купли и продажи).
Первобытные художники любили изображать свою добычу в рисунках. Охотники племени Мохр просят за пару бизоньих рогов 2 корзины рыбы.
Хватит ли улова племени рыбаков Чикх, чтобы выменять эти рога, если в корзину помещается 8-9 рыб?

Постепенно роль денег стали выполнять металлы: медь, бронза, а затем – золото и серебро. Китайцы пользовались золотыми кубиками в качестве денег еще за 2 тыс. лет до н.э. В эпоху династии Тан (7-10 вв.) существовали медные деньги «юань-пао», которые весили около 4 грамм. Чтобы облегчить торговые расчеты, в 650г. Император приказал отпечатать на высококачественной бумаге денежные знаки – «пао-цзао». Они были равны 10 тыс. «юань-пао». Это – первые в истории бумажные деньги.
Богатый человек Кун Линь за новый дом заплатил всего 5 «пао-цзао». Сколько килограмм «юань-пао» пришлось бы ему заплатить, не имей он бумажных денег?
Обмен значительно облегчил жизнь людей. Но как сосчитать, сколько и какого товара следует отдать, чтобы выменять нужный? Необходима единая мера для расчета. Такой мерой стал товар – товарные деньги. На них можно было поменять любые другие товары. У разных народов деньгами служили: топоры, ткани, наконечники стрел, зерно, рыба, порох, шкурки животных.
На острове Тао-Рао один акулий зуб равен 3 раковинам или 6 красным перьям.
Кто из этих воинов самый богатый?
Тема:

Финансовая грамотность.
Предметные области и контексты для ООО
ООО
Семейный бюджет
Финансовое планирование
Личные сбережения
Кредитование
Инвестирование
Финансовая безопасность
Защита прав прав потребителей
Доходы и расходы
Контексты
Личный
Семейный
Учебный
Общественный
Профессиональный

Вы отправляетесь в путешествие по 4 европейским городам. В каждом городе вы проводите
2 дня. В вашей туристической путевке оплачены только перелеты из России в Европу и обратно,
трансферы в аэропорт и из аэропорта и медицинская страховка для каждого члена семьи.
Все остальные расходы вы оплачиваете на месте:
Проживание в отеле (в каждом городе 2 дня)
Трансфер (переезд из города в город – 1 поездка для каждого города)
Питание (три раза в день)
Развлечения (посещение музеев, парков аттракционов и других достопримечательностей )
Незначительные покупки (сувениры, мороженое во время прогулки и прочее)




Евротур (Семейный бюджет)
На путешествие у вас есть 2000 у.е.
Составьте план расходов.
Прайс-лист:

Евротур (Семейный бюджет)

Вам пришло SMS-сообщение от неизвестного абонента: «Уважаемый клиент! Ваша карта заблокирована. Была совершена попытка несанкционированного снятия денег. Для возобновления пользования счётом сообщите по телефону *** данные по Вашей карте: Номер карты, PIN-код и CVV-код. В ближайшее время вопрос будет решён».
В чем состоит опасность данной ситуации для личных финансов?
На улице Андрею дали листовку, где было написано, что финансовокредитная компания «Единственный шанс» принимает сбережения граждан и открывает депозиты под 70 % годовых в рублях. Андрей хочет воспользоваться этим предложением. Что нужно сделать Андрею, чтобы проверить надежность компании?
Наталье позвонили из банка, в котором у неё открыт счёт, и сообщили, что службе безопасности удалось зарегистрировать попытку несанкционированного снятия крупной суммы денег. Чтобы убедиться в принадлежности счёта Наталье, ей предложили сверить персональные данные и сообщить номер счёта. Наталья решила, что это мошенники.
Что позволило Наталье сделать такой вывод? Какие действия Вы посоветуете предпринять в данной ситуации?
В 2018 г. рухнула финансовая пирамида «Кэшбери». Она имела офисы по всей стране, в неё вложили средства несколько десятков тысяч человек. Клиентам обещали доходность 500 % годовых. На основе приведённых данных выявите признак финансовой пирамиды.
Почему люди, несмотря на многочисленные разоблачения финансовых пирамид, продолжают вкладывать свои средства в такие организации?

Олегу понадобилась небольшая сумма наличными. Когда он подошел к банкомату, то обратил внимание, что следующий в очереди человек встал слишком близко и пристально наблюдает за его действиями. Как ему правильно поступить в данной ситуации?
К чему может привести ситуация, если Олег не позаботится о безопасном поведении у банкомата.
Петр много раз слышал о том, что мошенники могут установить на банкомат различные технические средства, чтобы завладеть секретной информацией. Сегодня при снятии денег со счёта в банкомате он обнаружил минивидеокамеру над клавиатурой банкомата.
Как следует Петру правильно поступить в данной ситуации?
При снятии денег в банкомате Кирилл не смог извлечь банковскую карту. Как ему правильно поступить в данной ситуации?
В чём состоит опасность данной ситуации для сбережений пользователя банкоматом?
Чтобы обезопасить себя от мошенничества с банковскими картами при пользовании банкоматом, необходимо соблюдать определенные правила.
Перечислите не менее пяти правил.

Финансовая безопасность
В Херсонской губернии землю раздавали любому, кто обещал туда перевезти своих крестьян. Чтобы получить землю этот персонаж скупал у помещиков крестьян, существующих только на бумаге, а на деле умерших. Хитрость персонажа состояла еще и в том, что он хотел заложить полученную землю и несуществующих крестьян по 200 рублей за каждого в опекунский совет. На полученные деньги он купил бы настоящих живых крестьян, тем самым скрыв свой обман.
Назовите произведение, автора и персонажа.
Комедия Островского под названием «Свои люди –сочтемся!»посвящена процессу финансовой махинации. Основная идея купца Большова заключается в том, чтобы, назанимав денег, перевести всю свою недвижимость («дом да лавки») на имя «верного» человека, объявить себя неимущим, и за каждый занятый рубль вернуть только двадцать пять копеек (четверть общего долга, присвоив остальное).
Назовите вид мошенничества.
Распределите карточки
Причины роста финансового мошенничества
Признаки, указывающие на риск финансового мошенничества
Варианты:
Снижение возраста участников товарно-денежных сделок
Разнообразие видов денег и ценных бумаг
Повышение доступности и конфиденциальности персональных данных
Увеличение объема сделок вне личного контакта участников (Интернет-торговля)
Исчезновение границ для свободного перемещения денег, товаров, услуг в процессе глобализации
Отставание технологий защиты функционирования финансовых систем всех уровней перед кибермошенниками
Сверхвысокие доходы участников финансовых афер при весьма умеренном наказании в большинстве стран мира
Вознаграждение существенно превышает деловую практику по данному типу сделок
Использование технологий «социальной инженерии»
Предложение решить все финансовые проблемы в короткий срок
Необходимость первоначальных выплат
Необходимость мгновенного принятия сложного финансового решения
Несоответствие складывающейся ситуации стандартной схеме
Наличие указания на эксклюзивный, кастомизированный характер предложения.
Решите задачу
Имеется 10 мешков с монетами (количество монет в каждом мешке одинаковое) . В девяти мешках монеты золотые, а в одном - фальшивые. Вес настоящей золотой монеты 5 грамм, а вес фальшивой - 4 грамма. Как за одно взвешивание на весах (весы взвешивают с точностью до грамма) определить, в каком из мешков монеты фальшивые?

День 1.Акция: Соверши у нас покупку и получи товар из
набора письменных принадлежностей БЕСПЛАТНО

День 2. Акция: СУПЕРВИКТОРИНА. Купи любой наш
товар и выиграй весь набор школьника
Распродажи
Реклама окружает нас повсюду, она подталкивает порой к приобретению товаров или услуг, которые нам не нужны. Вы должны научиться находить и определять рекламные приемы, более ответственно относиться к своим потребностям и рекламным предложениям.

День 3.Акция: Соверши у нас любую покупку и получи полный набор тетрадей БЕСПЛАТНО

День 4. Акция: День распродажи. Набор школьника за половину стоимости.
Распродажи
Ваша задача – приобрести необходимые школьные принадлежности за наименьшую сумму. Родители передали вам 4000 рублей для совершения покупок, а все оставшиеся деньги пообещали отдать вам на карманные расходы.

Карманные расходы
Родители выдают вам 50 рублей каждый будний день на карманные расходы. Обед в школе стоит 30 руб., оставшиеся 20 рублей можете использовать на свое усмотрение. У вас есть сбережения в сумме 500 рублей .
Ваша задача – грамотно распорядиться карманными деньгами в течение недели.
Понедельник
«Прогулка». Вы вышли погулять с другом . Он говорит: «Что-то жарко, давай по мороженому? Я угощаю».
«Няня» Ваша тетя просит присмотреть один час за ее ребенком, пока она будет проводить важную видео-конференцию . Вы уже договорились провести время с друзьями, но мама проси Вас помочь тете.
Вторник
«Котенок». На улице девушка предлагает взять породистого котенка абсолютно бесплатно. Котенок с виду очень милый, вы всегда мечтали именно о таком. Родители не против, но мама предупреждает: «Будешь ухаживать за ним сам».
«Работа». Друг предлагает: «Пойдем, поработаем на автозаправке, принадлежащей моему дяде, будем стекла мыть машинам. Я там вчера 50 рублей заработал за 2 часа». Родители не запрещают, но и не в восторге.
 «Монетка». Вы идете с друзьями, видите в траве монету 5рублей. Возьмете?
Среда
«Выгода». Друг сообщает вам, что знакомый старшеклассник играет на форексе: вкладываешь 20 рублей, получаешь через неделю 60 рублей. Гарантирует, что вернет деньги, многие уже заработали!
 «Квест». В соседнем доме, в подвале открылся квест «Пещера страха»: промо-предложение: только 3 дня в честь открытия 100 рублей за вход, потом будет 200 рублей. Друзья собираются идти.


«Спиннер». У вас есть спиннер, который был куплен год назад за 300 рублей и уже вам надоел. Вы лишь изредка достаете его из рюкзака. Школьник из параллельного класса готов купить его за 50 рублей.
Четверг
«Пицца». Одноклассник предлагает: «Надоели эти школьные обеды, давай по пицце купим?»Пицца стоит 50 рублей.  
«Прогулка 2». Во время прогулки друг говорит: «Пожевать бы чего-нибудь. Угостите сухариками друга?(на двоих 40 рублей)».
 Пятница
«Мусор». В подъезде Вам встретилась соседка. Она предлагает Вам ежедневно помогать ей с выносом мусора, обещает давать 10 рублей в день.
 «Лазер». В моду вошли лазерные указки, светящиеся разным цветом. У всех вокруг они есть и вам хочется, продаются на каждом углу, стоят недорого - 50 рублей.
«Слайм». Ваша одноклассница профессионально делает слаймы: стоит он всего 20 рублей, а в магазине точно такие по 100 рублей. Будет чем руки занять, да и однокласснице хорошо.
Сколько денег осталось у вас по итогам прошедшей недели? Увеличилась или уменьшилась сумма сбережений?
Какие выводы необходимо сделать?

Карманные расходы
Родители выдают вам 50 рублей каждый будний день на карманные расходы. Обед в школе стоит 30 руб., оставшиеся 20 рублей можете использовать на свое усмотрение. У вас есть сбережения в сумме 500 рублей .
Ваша задача – грамотно распорядиться карманными деньгами в течение недели.
Сколько денег осталось у вас по итогам прошедшей недели? Увеличилась или уменьшилась сумма сбережений? Какие выводы необходимо сделать?
Расшифровка заданий

Спасибо за внимание

РЕСУРСЫ
Мои финансы https://моифинансы.рф/
Банк заданий http://skiv.instrao.ru/bank-zadaniy/
Ваши финаснсы https://vashifinancy.ru/
Дружи с финансами http://finance.instrao.ru/fin/
Открытые задания PIZA https://fioco.ru/примеры-задач-pisa.
РЭШ. Банк заданий https://resh.edu.ru/. 
Финансовая грамотность и финансы http://www.fingramota.org/
Функциональная грамотность. Банк заданий https://media.prosv.ru/fg/
Функциональная грамотность https://media.prosv.ru/func/lk