Презентация - "Презентация "Картотека упражнений по рефлексии""

- Презентации / Другие презентации
- 2
- 28.02.24
Просмотреть и скачать презентацию на тему "Презентация "Картотека упражнений по рефлексии""
Сайт klass-uchebnik.com предлагает качественные учебные материалы для школьников, родителей и учителей. Здесь можно бесплатно читать и скачивать современные учебники, рабочие тетради, а также наглядные презентации по всем предметам школьной программы. Материалы распределены по классам и темам, что делает поиск максимально удобным. Каждое пособие отличается логичной структурой, доступной подачей материала и соответствует действующим образовательным стандартам. Благодаря простому языку, наглядным схемам и практическим заданиям, обучение становится легче и эффективнее. Учебники подойдут как для ежедневной подготовки к урокам, так и для систематического повторения перед экзаменами.
Особое внимание стоит уделить разделу с презентациями - они становятся отличным визуальным дополнением к теории, помогают лучше понять сложные темы и удерживают внимание учащихся. Такие материалы удобно использовать в классе на интерактивной доске или при самостоятельной подготовке дома. Все размещённые на платформе материалы проверены на актуальность и соответствие учебной программе. Это делает сайт надёжным помощником в образовательном процессе для всех участников: школьников, учителей и родителей. Особенно удобно, что всё доступно онлайн без регистрации и в свободном доступе.
Если вы ищете надежный источник для подготовки к урокам, контрольным и экзаменам - klass-uchebnik.com станет отличным выбором. Здесь вы найдёте всё необходимое, включая "Презентация "Картотека упражнений по рефлексии"", чтобы сделать обучение более организованным, интересным и результативным.
Рефлексия (от лат. reflexio – обращение назад) - процесс самопознания
субъектом внутренних психических
актов и состояний.
Педагогическая рефлексия
– способность взрослого
анализировать свою
воспитательную деятельность и
прогнозировать результаты
влияния на ребёнка.
Рефлексия
Цель :
• вспомнить, выявить и осознать основные компоненты деятельности – ее смысл, типы, способы, проблемы, пути их решения, получаемые результаты и т.п.
Форма организации:
• индивидуальная
• групповая
Во времени:
ситуативная,
ретроспективная и
перспективная
Рефлексия:
(может осуществляться не только в конце занятия, как это принято считать, но и на любом его этапе)
.
«Заплетём косичку»
Красная лента – весело, интересно, занимательно
Коричневая лента – было трудно и волнительно
Белая лента – безразличие, скука, усталость
- Ребята, заплетём косичку настроения!
«Поляна цветов»
Цветы – части занятия или последовательность заданий, бабочка садится на понравившийся детям цветок (задание)
«Цветик - семицветик»
Дети выбирают себе лепесток по цвету своего настроения и составляют общий цветок
«Радуга»
Красный - не комфортно, тревожно
Оранжевый - всё раздражало
Жёлтый - очень хотелось домой
Зелёный - хотелось заниматься
Голубой - интересно, занимательно
Синий - трудно, но интересно
Фиолетовый - скучно, не интересно
Дети передают друг другу «снежный ком», сделанный из бумаги, со словами о занятии: что получилось, что нет, какие трудности, какие успехи были
у детей, что бы ещё хотелось узнать…
«Снежный ком»
«Цветы и бабочки»
Узнал много нового, интересного
Было интересно, но не всё понятно
Было не интересно и не понятно
«Волшебный мешок»
«Давайте соберем в этот волшебный мешочек все самое интересное, что было на занятии»
«СВЕТОФОР»
Не понравилось, скучно
Понравилось, но не всё получалось
Очень понравилось, всё получилось
«Восхождение на пик знаний»
Дети определяют сами, где они находятся: вначале, посередине или на верху горы ЗНАНИЙ































