Презентация - "Презентация "Формирование функциональной грамотности обучающихся""

Педагогический совет
«Формирование функциональной грамотности обучающихся»
2022

Функциональная грамотность

«Умение человека грамотно, квалифицированно функционировать во всех сферах человеческой деятельности: работе, государстве, семье, здоровье, праве, политике, культуре».


Функциональная грамотность – это способность свободно использовать навыки чтения и письма в целях получения информации из текста и в целях передачи такой информации в реальном общении, общении при помощи текстов и других сообщений.
 

Формы функциональной грамотности
 
Общая грамотность
Компьютерная
Грамотность действий в чрезвычайных ситуациях
Информационная
Коммуникативная
Владение иностранными языками
Грамотность при решении бытовых проблем
Правовая и общественно-политическая грамотность

Из указа Президента России от 7 мая 2018 года:
Правительству РФ поручено обеспечить глобальную
конкурентоспособность российского образования, вхождение Российской Федерации в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования.
Из Государственной программы РФ «Развитие
образования» (2018-2025 годы) от 26 декабря 2017 г.
Цель программы – качество образования, которое
характеризуется: cохранением лидирующих позиций РФ в
международном исследовании качества чтения и
понимания текстов (PIRLS), а также в международном
исследовании качества математического и
естественнонаучного образования (TIMSS); повышением
позиций РФ в международной программе по оценке
образовательных достижений учащихся (PISA) …

Международная программа по оценке образовательных достижений учащихся – это международное исследование качества образования, в рамках которого оцениваются знания и навыки 15-ти летних школьников разных стран мира.

Читательская
Математическая
Естественнонаучная
2012 - Финансовая
2015 – Решение проблем
2018 – Глобальные компетенции
2021 – креативное мышление

Основные направления формирования
функциональной грамотности, разрабатываемые в
рамках проекта
• Математическая грамотность

• Читательская грамотность

• Естественнонаучная грамотность

• Финансовая грамотность

• Глобальные компетенции

• Креативное мышление

1. Находить и извлекать информацию
2. Интегрировать и интерпретировать информацию
3. Осмысливать и оценивать содержание и форму текста
4. Использовать информацию из текста
Оценка читательской грамотности

«Математическая грамотность – это способность
обучающихся проводить математические рассуждения и
формулировать, применять, интерпретировать математику
для решения проблем в разнообразных контекстах реального
мира.
Она включает использование математических понятий,
процедур, фактов и инструментов, чтобы описать, объяснить
и предсказать явления.
Она помогает людям понять роль математики в мире,
высказывать хорошо обоснованные суждения и принимать
решения, которые необходимы конструктивному, активному
и размышляющему гражданину.»
Особое внимание к оценке математических рассуждений.
!

Недостатки в овладении метапредметными
умениями
• работать с нетрадиционным заданием, в частности, с задачей, отличной от текстовой, для которой известен способ решения;
• работать с информацией, представленной в различных формах (текста, таблицы, диаграммы, схемы, рисунка, чертежа)
• отбирать информацию, если задача содержит избыточную информацию; привлекать информацию, использовать личный опыт
• размышлять: использовать здравый смысл, перебор возможных вариантов, метод проб и ошибок
• представлять в словесной форме обоснование решения

Естественнонаучная грамотность

Финансовая грамотность

5 класс
Наличные и безналичные деньги
Как составляли семейный бюджет
Доходы семьи
Новые джинсы
Покупки с рук
Акция в магазине
Продавцы в интернете
Фальшивые деньги
Телефонный разговор
7 класс
Зарплата Алёны и ее траты
Банковская карта Артёма
У банкоматов в торговом центре
Разговор у кассы
ПИН-код
Безопасное использование карты
Взять в долг или накопить?
Накопить на компьютер
Обмен валюты
Тематика
сюжетов (ситуаций) по финансовой грамотности

"Глобальные проблемы"
война и мир, «Север – Юг»,
изменение климата,
мировой океан, вода (дефицит воды, доступ к чистой воде),
демографическая проблема (старение, дети),
продовольственная проблема,
энергетическая и сырьевая проблемы,
гендерное равенство,
здравоохранение, питание,
права человека
"Осознание и понимание межкультурных
различий
и взаимопонимание"
семья,
природа,
образование,
здоровье (здравоохранение, питание),
традиции и обычаи,
человек и государство (права человека)
Содержательные области

Выдвижение креативных идей
Уточнение и совершенствование идей
Выдвижение разнообразных идей
Оценка слабых сторон идей
Отбор креативных идей
Оценка сильных сторон идей
Креативное мышление: модель оценки
Выдвижение и
совершенствование идей
Оценка и отбор идей

Чему учить?
Зачем учить?
Как учить?
А главное - как учить результативно?
 
Решение педсовета:
 
Изучить опыт педагогов по формированию функциональной грамотности обучающихся в рамках предметных областей;
Всем педагогам апробировать и внедрять технологии, обеспечивающие формирование функциональной грамотности;
Использовать на уроках, внеклассных мероприятиях разнообразные формы, методы, формирующие функциональную грамотность;
Создавать банк заданий, отвечающих формированию функциональной грамотности обучающихся