Презентация - "Презентация по содержанию работы "Речевое развитие""

Методическая неделя

«РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ ДОШКОЛЬНИКА»
старший воспитатель Гейман О.В.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Северо-Енисейский детский сад № 1»
663282, Красноярский край, гп Северо-Енисейский, ул. Карла Маркса, 24
Тел. 8(391-60) 22-0-15 E-mail: [email protected]

Своевременное овладение правильной чистой речью имеет важное значение для формирования полноценной личности. Человек с хорошо развитой речью легко вступает в общение, он может понятно выражать свои мысли и желания, задавать вопросы, договариваться о совместной деятельности. И наоборот, неясная речь весьма затрудняет взаимоотношения с окружающими и нередко накладывает тяжёлый отпечаток на характер человека.
Правильная, хорошо развитая речь является одним из основных показателей готовности ребёнка к успешному обучению в школе. Недостатки речи могут привести к неуспеваемости, породить неуверенность малыша в своих силах, а это будет иметь далеко идущие негативные последствия.

Речевое развитие (ФГОС ДОО п. 2.6)
ЗАДАЧИ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ
владение речью как средством общения и культуры
обогащение активного словаря
развитие речевого творчества
развитие звуковой и интонационной культуры речи фонематического слуха

знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы

формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте

развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи

Основные направления работы
по развитию речи детей в МБДОУ №1

ПРИНЦИПЫ РАЗВИТИЯ РЕЧИ

Средства развития речи

Общение взрослых и детей
Культурная языковая среда
Обучение родной речи на занятиях
Художественная литература
Изобразительное искусство, музыка, театр
Занятия по другим разделам программы

Цель работы педагога по речевому развитию детей
Целью работы педагога по речевому развитию детей дошкольного возраста является становление начальной коммуникативной компетентности ребенка. Реализация данной цели предполагает, что к концу дошкольного возраста речь становится универсальным средством общения ребенка с окружающими людьми: старший дошкольник может общаться с людьми разного возраста, пола, социального положения. Это предполагает свободное владение языком на уровне устной речи, умение ориентироваться на особенности собеседника в процессе общения: отбирать адекватное его восприятию содержание и речевые формы.

Взаимодействие ДОУ и семьи является необходимым условием работы дошкольного учреждения по любому направлению его деятельности.
не является исключением и работа по речевому развитию дошкольников, так как наилучших результатов в работе можно достичь, если педагоги и родители будут действовать согласованно.
наш детский сад использует такие формы сотрудничества, как: речевые театрализованные праздники, речевые газеты, отчетные концерты, родительские клубы, интерактивные выставки, викторины, конкурсы, совместные занятия, проектную деятельность, презентации.

НОД с родителями

Родительский клуб «Подсолнушек»

ФОРМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С РОДИТЕЛЯМИ
Одна из наиболее эффективных форм взаимодействия с родителями по речевому развитию — это речевой театрализованный праздник. Театрально-игровая деятельность сочетает большое количество средств и способов развития речевых способностей детей. Речевой основой праздника становится то, что готовилось вместе с детьми дома: инсценировка стихотворения, сказки, рассказа. Ребенок — активен от природы, он любит не только слушать сказки, но и действовать, творить. Основным моментом творческой театрализованной игры является выполнение роли. В процессе игры ребенок создает образ действием, словом, что дает ему возможность активно развивать речевую деятельность.

Кукольный театр

Театральная постановка «Репка»

ФОРМЫ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ
речевые газеты,
стендовая информация

Опыт работы с родителями показал, что в результате применения современных форм взаимодействия позиция родителей стала более гибкой. Теперь они не зрители и наблюдатели, а активные участники в жизни своего ребёнка.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ