Презентация - "Презентация практических достижений учителя физкультуры"

Компьютерная презентация практических достижений профессиональной деятельности учителя физической культуры
Ваньковой Веры Сергеевны

Тема презентации

Формирование культуры здорового образа жизни на уроках физической культуры и во внеурочной деятельности
«Чтобы сделать ребенка умным и рассудительным – сделайте его крепким и здоровым»
Жан Жак Руссо

Условия формирования личного вклада педагога в развитие образования
Самообразование
Использование информационно-
коммуникационных технологий
Личностно-ориентированное обучение
Выступления на заседаниях ШМО,
открытые уроки, обучение на курсах
повышения квалификации,
участие в вебинарах

Научно-исследовательские условия:
Методические условия:
Организационно-методические условия:

Актуальность личного вклада
Здоровые дети – это благополучие общества. Без здорового подрастающего поколения у нации нет будущего. Сейчас практически не встретишь абсолютно здорового ребенка.

Структуры заболеваемости

Теоретическая обоснование личного вклада
 Опыт формировался при наличии следующих условий:
1. Анализ и обобщение нормативно-правовой базы и научно-методической литературы по проблеме формирования ЗОЖ на уроках физической культуры;
2. Анализ состояния здоровья учащихся;
3.Тестирование физической подготовленности школьников с использованием здоровьесберегающих технологий
ТЕОРЕТИКО – МЕТОДОЛОГИЧЕСКАЯ ОСНОВА МЕТОДИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ
Смирнов Н.К. – Здоровьесберегающие технологии.
Касаткин В.Н. – Школа здоровья.
Андреев В.И. – Здоровьесберегающее обучение и воспитание.
Выготский Л.С., Эльконин Д.Б., Давыдов В.В. – системно-деятельностный подход.
Якиманская И.С. – личностно-ориентированный подход.
Лях В.И, Зданевич А.А. – комплексная программа физического воспитания 1 – 11 классы.
Брехман И.И. – Валеология как наука о ЗОЖ.

Цель и задачи педагогической деятельности
Главная цель работы – обеспечить школьнику возможность сохранения здоровья за период обучения в школе.
Для достижения цели поставлены следующие задачи:
сформировать у обучающихся необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни;
научить школьников использовать полученные знания в повседневной жизни;
обучить школьников приемам мобилизации и релаксации и духовного самосовершенствования.

Ведущая педагогическая идея:
мотивировать детей к тому, чтобы они с самого раннего возраста ценили, берегли и укрепляли свое здоровье, стремились стать более здоровым и развитым не только личностно, интеллектуально, духовно, но и физически.

Деятельностный аспект личного вклада
Поставленные задачи решаются через:
совершенствование методики проведения урока;
индивидуальную работу со слабоуспевающими и физически развитыми обучающимися;
коррекцию знаний школьников на основе диагностики развития способностей и природных задатков,
мотивацию школьников к учению.
В своей работе я применяю личностно - ориентированное обучение, развивающее обучение, здоровьесберегающие технологии.

Диапазон личного вклада
Научить детей сознательно относиться к выполнению тех или иных физических упражнений, знать свой организм – вот задачи современных уроков физкультуры.  Для этого я использую:
Дифференцированный и личностно-ориентированный подход. Дозированность, индивидуальная форма оценивания, создание ситуации успеха позволяет избежать ситуации неудач.
Нетрадиционные формы занятий( народные игры, тематические квесты, например «Путешествие в страну ЗОЖ», метод круговой тренировки, уроки здоровья).
Занятия на свежем воздухе.
Выполнение упражнений для профилактики сколиоза, нарушений зрения, ожирения, плоскостопия.
Демонстрация необходимости занятий физической культурой и спортом, ценность здоровья и ЗОЖ через ИКТ технологию (презентации, видеоролики) показ фильмов, связанных с физической культурой и спортом .
Знакомство обучающихся с особенностями физиологического развития в данном возрасте.

Результативность профессиональной педагогической деятельности

Изменение отношения обучающихся к ценности здоровья, здоровому образу жизни.  
 В каждом ребенке есть способности, которые необходимо найти и развить
Результатами моей работы являются успехи моих учеников. Так как контингент учащихся в образовательной организации невелик, то практически всем учащимся приходиться много  участвовать в мероприятиях , проводимых как  в школе, так и  во многих  районных соревнованиях. 
 

Транслируемость практических достижений
Размещаю результаты работы на странице школьного сообщества. 
https://vk.com/moumaloeandosovo
В целях обмена опытом с коллегами, я провожу открытые уроки, выступаю на заседаниях методического объединения учителей школы, педсоветах, родительских собраниях.
Старюсь повышать свой методический уровень, такую возможность дают курсы повышения квалификации.
Изучаю опыт работы других педагогов школы, района,
а также использую интернет-ресурсы, где представлен опыт педагогов других регионов. 

Список использованной литературы:
Бальсевич, В. К. Физическая подготовка в системе воспитания культуры здорового образа жизни человека / В. К. Бальсевич // Теория и практика физической культуры ; 1990. - №1. – С.22-27.

Кучма, В. Р. Приоритетные направления формирования формирования ценности здоровья и здорового образа жизни современных подростков / В. Р. Кучма, Н. К. Барсукова, П. И. Храмцова // Вестник образования России. – 2004. – № 18. – С. 34-43.

Лось, И. Н. Формирование мотивации здорового образа жизни у детей младшего школьного возраста : дис... канд. пед. наук / И. Н. Лось ; УралГУФК. – Челябинск : УралГУФК, 2005. – 194 с.

Марков, В. В. Основы здорового образа жизни и профилактика болезней : учеб. пособие / В. В. Марков. – М. : Академия, 2001. – 319 с.

Материалы интернет – ресурсов
https://infourok.ru/
https://multiurok.ru/
https://urok.1sept.ru/

Будьте всегда здоровы!
Спасибо за внимание