Презентация - ""Реализация интеллектуальных и социокультурных потребностей обучающихся""

Реализация интеллектуальных и социокультурных потребностей обучающихся во внеурочной деятельности классного руководителя
Автор: учитель русского языка и литературы, классный руководитель
Зверькова Татьяна Сергеевна

В соответствии с требованиями обновленных ФГОС НОО и ООО образовательная организация обеспечивает проведение до 10 часов еженедельных занятий внеурочной деятельности (до 1320 часов на уровне начального общего образования, до 1750 часов на уровне основного общего образования).

Внеурочная деятельность включает в себя следующие направления:
Занятие «Разговоры о важном»
Занятия, связанные с реализацией интеллектуальных и социокультурных потребностей обучающихся
Занятия по формированию функциональной грамотности
Занятия по профориентации
Занятия для удовлетворения интересов в творческом и физическом развитии
Занятия, направленные на удовлетворение социальных интересов обучающихся

Исходя из методических рекомендаций по организации внеурочной деятельности, планируется отводить на занятия по реализация интеллектуальных и социокультурных потребностей обучающихся во внеурочной деятельности классного руководителя 3 часа.

Цель:
Показать, с помощью каких инструментов классный руководитель может реализовать интеллектуальные и социокультурные потребности обучающихся во внеурочной деятельности.

Как реализовать интеллектуальные и социокультурные потребности обучающихся?
Это могут быть занятия по дополнительному или углубленному изучению школьниками учебных предметов или модулей. Поэтому я взяла в своём классе курс по внеурочной внеурочной деятельности «За страницами учебника русского языка» ( 34 ч.).

В проведении таких занятий педагогу особенно важно помнить о том, что они не должны повторять традиционные для урока формы. Несмотря на то что данные занятия носят преимущественно познавательных характер, они должны реализовываться в формах, где ребенок не превращался бы только в слушателя и пассивного потребителя информации.

Для успешного проведения занятий используются разнообразные формы и виды деятельности:

- составление кроссвордов и ребусов;
- путешествие;
- грамматические сказки;
- викторина;
- выступление, рассказ;
-  игра, турнир;
-  инсценировки языковых ситуаций;
составление диалогов;
практикумы с элементами поиска, исследования и анализа языковых единиц;
написание проекта по выбранной теме.

Классные мероприятия
- Классные часы и беседы («Школьная форма и твой внешний вид»; «Полезные привычки воспитывай с детства», «Школа- территория без сквернословия» и др.)
Игры («Поле Чудес» «Самый умный», «Как стать отличником»; «Своя игра», «Брейн-ринг»)
Квесты (ко Дню Знаний, ко Дню Космонавтики и др.);
Праздники («День именинника»; «А ну-ка, мальчики!», «А ну-ка, девочки» и др.);)
Классные газеты
Классные конкурсы (конкурс фотографий «Как я провёл лето», лучших дневников и тетрадей)
Театральные музыкальные постановки.

Общешкольные, районные,
краевые, всероссийские мероприятия
ЕДКЧ;
Акции («Чистописание», « Ветеран живет рядом»
Конкурсы (конкурс цветочных композиций «Флористическая радуга»)
Уроки наук (филология, точные науки, естественно-научный цикл и др.)
Предметный марафон «Одиссея знаний»;
НПК «Молодёжь и наука» (школьный уровень и районный);
Культурологические проекты «Мастера волшебной кисти: осенний микс» (выставка рисунков на ткани) ; «Читаем Пришвина», «Народные промыслы России», «Город профессий». Выставка макетов и др.)
Школьные праздники (праздник осени «Очей очарованье», «Чудеса под Новый год» и др.)
Шефство над памятником героям Гражданской войны
Конкурс фотографий и видеороликов «Усы, лапы, хвост», «В объективе мама»
Диктант Победы

Наши руки не знают скуки!
Окна Победы

Консультации с обучающимися по вопросам поведения, успеваемости.
Взаимодействие с учителями- предметниками по расширению кругозора, устранение пробелов в знаниях.
Участие в предметных олимпиадах
Как реализовать интеллектуальные и социокультурные потребности обучающихся?

В целях реализации плана внеурочной деятельности образовательной организацией может предусматриваться использование ресурсов других организаций (в том числе в сетевой форме), включая организации дополнительного образования, научные организации, организации культуры и иные организации, обладающие необходимыми ресурсами.
Обучающиеся 7а класса посещают следующие организации дополнительного образования:
Робототехника
Школьное телевидение
Хореография (вокал)
ДШИ

Занятия, связанные с реализацией особых интеллектуальных и социокультурных потребностей обучающихся (3 часа в неделю )
1. Культурологический проект «Мастера волшебной кисти: осенний микс» (выставка рисунков на ткани)
 2. Праздник осени «Очей очарованье»
 3. Уборка памятника героям Гражданской войны
 4. Экскурсия в кабинеты «Точка роста»
 5-6. Беседы и консультации с обучающимися по вопросам поведения, успеваемости.
 7. Взаимодействие с учителями- предметниками.
 8. Урок науки (филология)
 9. Поздравление с праздником «День именинника»
(октябрьские именины)
 10. Беседа «Полезные привычки воспитывай с детства».
 11. Игра «Как стать отличником» 
12. Участие в предметных олимпиадах

Рейтинг

Спасибо за внимание!
16