Презентация - "Презентация " Формирование универсальных учебных действий на уроках в начальной школе""
- Презентации / Другие презентации
- 0
- 19.05.23
Просмотреть и скачать презентацию на тему "Презентация " Формирование универсальных учебных действий на уроках в начальной школе""
Сайт klass-uchebnik.com предлагает качественные учебные материалы для школьников, родителей и учителей. Здесь можно бесплатно читать и скачивать современные учебники, рабочие тетради, а также наглядные презентации по всем предметам школьной программы. Материалы распределены по классам и темам, что делает поиск максимально удобным. Каждое пособие отличается логичной структурой, доступной подачей материала и соответствует действующим образовательным стандартам. Благодаря простому языку, наглядным схемам и практическим заданиям, обучение становится легче и эффективнее. Учебники подойдут как для ежедневной подготовки к урокам, так и для систематического повторения перед экзаменами.
Особое внимание стоит уделить разделу с презентациями - они становятся отличным визуальным дополнением к теории, помогают лучше понять сложные темы и удерживают внимание учащихся. Такие материалы удобно использовать в классе на интерактивной доске или при самостоятельной подготовке дома. Все размещённые на платформе материалы проверены на актуальность и соответствие учебной программе. Это делает сайт надёжным помощником в образовательном процессе для всех участников: школьников, учителей и родителей. Особенно удобно, что всё доступно онлайн без регистрации и в свободном доступе.
Если вы ищете надежный источник для подготовки к урокам, контрольным и экзаменам - klass-uchebnik.com станет отличным выбором. Здесь вы найдёте всё необходимое, включая "Презентация " Формирование универсальных учебных действий на уроках в начальной школе"", чтобы сделать обучение более организованным, интересным и результативным.
Формирование универсальных учебных действий на уроках в начальной школе
УУД –ЦЕЛЬ, СРЕДСТВО, РЕЗУЛЬТАТ
Универсальные учебные действия выступают… как цель, результат и одновременно как средство специально организованной деятельности детей.
Формирование универсальных действий обеспечивает личности переход от осуществляемой совместно и под руководством педагога совместной учебной деятельности к деятельности самообразования и самовоспитания.
Карточки с клише для выражения своего отношения
Я почувствовал (а) …
Я увидел (а) …
Я улыбнулся (ась) …
Я вспомнил (а) …
не стало грустно …
Я бы продолжил (а) написанное так …
Если бы я оказался (ась) в подобной ситуации, я бы действовал (а) так …
Это произведение напомнило мне случай из моей жизни …
Будущее героев я представляю …
Произведение вызвало у меня чувства…
Регулятивные УУД
1. Целеполагание.
2. Планирование.
3. Прогнозирование.
4. Контроль.
5. Коррекция.
6. Волевая саморегуляция
Целеполагание
1. Побуждение учащихся к достижению цели.
2. Построение диалога.
3. Принятие цели (Зачем? Где? Для чего?)
Приемы целеполагания:
Проблемная ситуация
Домысливание
Исключение
Группировка
Ситуация яркого пятна
Подводящий диалог
Работа над понятием
Дидактическая игра
Пословицы, поговорки
«Ситуация яркого пятна» Подводящий диалог
Последовательность применения :
– Самостоятельное решение
– Коллективная проверка результатов
– Выявление причин разногласий результатов или затруднений выполнения
– Постановка цели урока.
Проблемная ситуация
Опорные слова
познакомиться
узнать
научиться
выяснить
сравнить
проанализировать …
Постановка цели урока
Верите ли вы, что…
Исключение
составление плана и последовательности действий
(определение последовательности промежуточных целей с учётом конечного результата)
Планирование учебной задачи
Групповая работа
«Лесенка»
«Число-контролер»
сверка с образцом (готовым ответом)
выполнение задания по алгоритму
взаимоконтроль с товарищем
самостоятельное придумывание заданий
подбор нескольких способов выполнения задания и выбор самого рационального
Приемы контроля:
прием «волшебные линеечки»;
прием «задания – ловушки»;
прием «составление заданий с ловушками»;
прием «умные вопросы»;
прием «многоступенчатый выбор»;
прием «разноцветные поправки»;
прием «обоснованный отказ от выполнения заданий»;
Приемы оценки:
Самооценка
Самооценка ученика
Оценка учителя
«Расскажи мне, и я забуду.
Покажи мне, и я запомню.
Вовлеки меня, и я научусь»
Китайская мудрость
