Презентация - "Презентация "Особенности нарушения речи у умственно отсталых обучающихся""
- Презентации / Другие презентации
- 1
- 30.03.23
Просмотреть и скачать презентацию на тему "Презентация "Особенности нарушения речи у умственно отсталых обучающихся""
Сайт klass-uchebnik.com предлагает качественные учебные материалы для школьников, родителей и учителей. Здесь можно бесплатно читать и скачивать современные учебники, рабочие тетради, а также наглядные презентации по всем предметам школьной программы. Материалы распределены по классам и темам, что делает поиск максимально удобным. Каждое пособие отличается логичной структурой, доступной подачей материала и соответствует действующим образовательным стандартам. Благодаря простому языку, наглядным схемам и практическим заданиям, обучение становится легче и эффективнее. Учебники подойдут как для ежедневной подготовки к урокам, так и для систематического повторения перед экзаменами.
Особое внимание стоит уделить разделу с презентациями - они становятся отличным визуальным дополнением к теории, помогают лучше понять сложные темы и удерживают внимание учащихся. Такие материалы удобно использовать в классе на интерактивной доске или при самостоятельной подготовке дома. Все размещённые на платформе материалы проверены на актуальность и соответствие учебной программе. Это делает сайт надёжным помощником в образовательном процессе для всех участников: школьников, учителей и родителей. Особенно удобно, что всё доступно онлайн без регистрации и в свободном доступе.
Если вы ищете надежный источник для подготовки к урокам, контрольным и экзаменам - klass-uchebnik.com станет отличным выбором. Здесь вы найдёте всё необходимое, включая "Презентация "Особенности нарушения речи у умственно отсталых обучающихся"", чтобы сделать обучение более организованным, интересным и результативным.
«Особенности нарушения речи
у умственно отсталых обучающихся»
Особенности речевого развития у обучающихся с нарушением интеллекта:
1. Нарушения фонетической стороны речи;
2. Недостатки в лексике;
3. Особенности овладения синтаксической стороной речи;
4. Состояние связной речи;
5. Использование речи, как регулятора поведения.
Нарушения фонетической стороны речи:
-неточное произношение отдельных звуков, при сохранности звукобуквенного анализа;
-нарушения произношения, в основе которых лежат недостаточная слуховая дифференцировка близких по звучанию фонем и затруднённость звукового анализа слов;
-заикание;
-нарушения алалического характера, характеризующееся речевым развитием, находившимся на уровне лепета.
Нарушения в лексике:
-ограниченность и бедность словарного запаса;
-неправильное понимание слов и неточность их использования:
-патологическое различение между активным и пассивным словарём.
Особенности овладения синтаксической стороной речи:
-малая распространенность предложений;
-пропуск слов и словосочетаний необходимых для построения фразы;
-редкое использование сложносочиненных и сложноподчиненных конструкций, неправильное их построение;
-нарушение связи слов в используемых предложениях, употребление предложений с нарушением порядка слов.
Состояние связной речи:
-отсутствие полноты и развернутости в высказывании;
-нарушение правильной последовательности при воспроизведении событий;
-искажение логической зависимости явлений;
-отсутствие или неправильное использование языковых средств связи;
-обедненность речи, ее недостаточная выразительность.
Использование речи, как регулятора поведения:
-детям с нарушением интеллекта не всегда может быть посильно решение каких- либо учебных задач по чужой словесной инструкции, особенно, если последняя содержит несколько заданий;
-гораздо сложнее для таких детей является деятельность, управляемая их собственными вербальными обобщениями.
Сравнительный анализ особенностей речевого и психического развития детей с нормальным развитием и детей с общим недоразвитием речи
