Презентация - "Индивидуализация обучения в Ломоносовской школе"
- Презентации / Презентации по Обществознанию
- 0
- 13.10.20
Просмотреть и скачать презентацию на тему "Индивидуализация обучения в Ломоносовской школе"
Сайт klass-uchebnik.com предлагает качественные учебные материалы для школьников, родителей и учителей. Здесь можно бесплатно читать и скачивать современные учебники, рабочие тетради, а также наглядные презентации по всем предметам школьной программы. Материалы распределены по классам и темам, что делает поиск максимально удобным. Каждое пособие отличается логичной структурой, доступной подачей материала и соответствует действующим образовательным стандартам. Благодаря простому языку, наглядным схемам и практическим заданиям, обучение становится легче и эффективнее. Учебники подойдут как для ежедневной подготовки к урокам, так и для систематического повторения перед экзаменами.
Особое внимание стоит уделить разделу с презентациями - они становятся отличным визуальным дополнением к теории, помогают лучше понять сложные темы и удерживают внимание учащихся. Такие материалы удобно использовать в классе на интерактивной доске или при самостоятельной подготовке дома. Все размещённые на платформе материалы проверены на актуальность и соответствие учебной программе. Это делает сайт надёжным помощником в образовательном процессе для всех участников: школьников, учителей и родителей. Особенно удобно, что всё доступно онлайн без регистрации и в свободном доступе.
Если вы ищете надежный источник для подготовки к урокам, контрольным и экзаменам - klass-uchebnik.com станет отличным выбором. Здесь вы найдёте всё необходимое, включая "Индивидуализация обучения в Ломоносовской школе", чтобы сделать обучение более организованным, интересным и результативным.
Индивидуализация обучения в Ломоносовской школе
Ученик на уроке Говорит и читает. В этой деятельности думает, запоминает, внимает, воображает, пишет, оценивает, переживает, слушает, смотрит, проявляет волю….. Действия ученика на уроке, которые позволяют ему получать знания, умения - индивидуальный познавательный стиль.
Индивидуальный познавательный стиль проявляется в: «языке познавательных процессов» (образах, символах, словах) «пути», которым обрабатывается информация (логика, интуиция, ассоциативные связи) скорости обработки информации времени и условиях осуществления полноценной познавательной деятельности способе и эффективности управления процессом познавательной деятельности распределении продуктивных и репродуктивных видов познавательной деятельности в условиях и способах преодоления неудач и достижения целей в условиях и факторах, влияющих на повышение или снижение познавательной активности.
Ученик на уроке запоминает, внимает, воображает, пишет, оценивает, переживает, слушает, смотрит, проявляет волю….. На какие две группы можно разбить действия ученика? Думает, запоминает, внимает, воображает Переживает, оценивает, проявляет волю Познавательные особенности – память, внимание, воображение, мышление. Они определяются генетически, являются результатом спонтанного развития ребенка и целенаправленного развития Личностные особенности – коммуникация, ценности, отношение к себе, страхи… Они определяются особенностями воспитания, социального окружения, возраста.
Тема семинара «Влияние личностных особенностей на индивидуальный познавательный стиль» Личностные особенности ресурсы ограничения
«Три кита» индивидуализации организация учебного взаимодействия; организация учебного времени; выбор формы учебного задания.
Индивидуализация и дифференциация? Индивидуализация- опора на особенности ученика. Дифференциация - опора на уровень знаний, уровень развития ученика: трудность - легкость задания недоступность – доступность задания.
Индивидуальная психологическая карта Анастасии Личностные особенности
Индивидуальная психологическая карта Анастасии Познавательные особенности
Карта - урок чтение карт; выделение учеников, которые требуют особого подхода в первую очередь; реализация индивидуализации на уроке. Урок - рекомендации выделение «проблемных» учеников; составление запроса психологу по разработке индивидуальных рекомендаций( хочу понять, хочу узнать); обсуждение и принятие индивидуальных рекомендаций.
