Презентация - "Проектно –исследовательская деятельность в школе"
- Презентации / Презентации по Педагогике
- 0
- 13.10.20
Просмотреть и скачать презентацию на тему "Проектно –исследовательская деятельность в школе"
Сайт klass-uchebnik.com предлагает качественные учебные материалы для школьников, родителей и учителей. Здесь можно бесплатно читать и скачивать современные учебники, рабочие тетради, а также наглядные презентации по всем предметам школьной программы. Материалы распределены по классам и темам, что делает поиск максимально удобным. Каждое пособие отличается логичной структурой, доступной подачей материала и соответствует действующим образовательным стандартам. Благодаря простому языку, наглядным схемам и практическим заданиям, обучение становится легче и эффективнее. Учебники подойдут как для ежедневной подготовки к урокам, так и для систематического повторения перед экзаменами.
Особое внимание стоит уделить разделу с презентациями - они становятся отличным визуальным дополнением к теории, помогают лучше понять сложные темы и удерживают внимание учащихся. Такие материалы удобно использовать в классе на интерактивной доске или при самостоятельной подготовке дома. Все размещённые на платформе материалы проверены на актуальность и соответствие учебной программе. Это делает сайт надёжным помощником в образовательном процессе для всех участников: школьников, учителей и родителей. Особенно удобно, что всё доступно онлайн без регистрации и в свободном доступе.
Если вы ищете надежный источник для подготовки к урокам, контрольным и экзаменам - klass-uchebnik.com станет отличным выбором. Здесь вы найдёте всё необходимое, включая "Проектно –исследовательская деятельность в школе", чтобы сделать обучение более организованным, интересным и результативным.
Проектно –исследовательская деятельность в школе. Составила: учитель математики МБОУ « ЦО № 27» Литвин В.В.
Проектно – исследовательская деятельность в школе направлена на СОТРУДНИЧЕСТВО педагога и ученика.
Метод спрямления в решении геометрических задач Выполнила : ученица МБОУ ЦО № 27 8Е класса Филиппова Дарья
Проектная деятельность как педагогическая технология. Цель проектной деятельности : развитие познавательного интереса к математическим дисциплинам. Задачи проектной деятельности: 1. получение новых знаний, обобщение и систематизация их в рамках заданной темы; 2. развитие самостоятельности у учащегося; 3. формирование умения по сбору информации на заданную тему и ее применение на практике; 4. развитие логического и творческого мышления. Тип проекта: исследовательский, межпредметный. Этапы работы: 1. Подготовительный. 2. Теоретический (сбор информации). 3. Практический (исследовательский). 4. Обобщающий (рефлекторный).
Методологический аппарат исследования Объект исследования: планиметрические задачи на экстремум; Предмет исследования: решение экстремальных задач методом спрямления в геометрии; Цель исследования заключается в рассмотрении решения задач методом спрямления, рассмотрение истории, понятий и методов решения задач на экстремум; Задачи исследования: изучить представленную научную литературу; описать историю решения задач на экстремум; рассмотреть метод спрямления в решении планиметрических задач на экстремум; рассмотреть решение задачи Фаньяно.
Методы исследования: проведен библиографический анализ научной литературы по теме; проанализированы задачи на экстремум; классифицированы задачи, которые рационально решать методом спрямления; дедуктивный метод при решении конкретной задачи методом спрямления.
Подготовительный этап. Роль учителя: организация деятельности и мотивация учащегося.
План исследования. Историческая справка (легенда о Дидоне) Открытия в области экстремальных величин иностранных ученых (Герон, П.Ферма). Открытия в области экстремальных величин русских ученых(П.Чебышев). Задача Фаньяно.
Теоретический этап. Роль учителя: помочь и подсказать ученику.
Практический этап. Роль учителя: консультирование для отыскания оптимального решения конкретной задачи (задания).
Обобщающий этап. Роль учителя: помочь в создании презентации; научить тезисному изложению сути работы ученика в его докладе; подготовить ученика к вопросам от слушателей.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
