Презентация - "ПРЕЗЕНТАЦИЯ : "Развитие пространственных представлений у детей с нарушением зрения""
- Презентации / Другие презентации
- 0
- 28.10.26
Просмотреть и скачать презентацию на тему "ПРЕЗЕНТАЦИЯ : "Развитие пространственных представлений у детей с нарушением зрения""
Сайт klass-uchebnik.com предлагает качественные учебные материалы для школьников, родителей и учителей. Здесь можно бесплатно читать и скачивать современные учебники, рабочие тетради, а также наглядные презентации по всем предметам школьной программы. Материалы распределены по классам и темам, что делает поиск максимально удобным. Каждое пособие отличается логичной структурой, доступной подачей материала и соответствует действующим образовательным стандартам. Благодаря простому языку, наглядным схемам и практическим заданиям, обучение становится легче и эффективнее. Учебники подойдут как для ежедневной подготовки к урокам, так и для систематического повторения перед экзаменами.
Особое внимание стоит уделить разделу с презентациями - они становятся отличным визуальным дополнением к теории, помогают лучше понять сложные темы и удерживают внимание учащихся. Такие материалы удобно использовать в классе на интерактивной доске или при самостоятельной подготовке дома. Все размещённые на платформе материалы проверены на актуальность и соответствие учебной программе. Это делает сайт надёжным помощником в образовательном процессе для всех участников: школьников, учителей и родителей. Особенно удобно, что всё доступно онлайн без регистрации и в свободном доступе.
Если вы ищете надежный источник для подготовки к урокам, контрольным и экзаменам - klass-uchebnik.com станет отличным выбором. Здесь вы найдёте всё необходимое, включая "ПРЕЗЕНТАЦИЯ : "Развитие пространственных представлений у детей с нарушением зрения"", чтобы сделать обучение более организованным, интересным и результативным.
РАЗВИТИЕ ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ у детей с нарушением зрения
ОТ ОБРАЗА СОБСТВЕННОГО ТЕЛА К СЛОЖНЫМ ФУНКЦИЯМ
( СЧЁТ, РЕЧЬ)
Пространственные представления являются базисом, над которым надстраивается вся совокупность психических функций: письмо, счет,
чтение, мышление и т.п.
Этапы формирования пространственных представлений:
1. Ориентировка в схеме собственного тела.
2. Ориентировка в окружающем пространстве:
2.1 Определение направлений относительно себя;
2.2 Ориентация себя относительно других объектов.
3. Пространственные схемы и диктанты.
4. Конструирование и копирование.
Предметы для маркировки правой руки
На первом этапе мы учим детей
ориентировать в схеме
собственного тела
Задания
1. «Не ошибись» 2. «Выше - ниже»
3. «Спереди – сзади» 4. «Дальше - ближе»
5. «Путаница» 6. «Правая рука»
7. «Левая рука» 8. «Руки»
9. «Будь внимателен»
ЗАДАНИЕ
«СПЕРЕДИ - СЗАДИ»
ЗАДАНИЕ «ПУТАНИЦА»
На следующем этапе мы учим детей определять направление в пространстве относительно своего тела.
Задания
1. «Движения в одном направление » 6. «Робот»
2. «Что находится справа от меня» 7. «Передай мяч!»
3. «Не ошибись» 8. «Путешественники»
4. «Кто где стоит» 9. «Моя комната»
5. «Стоп!»
ЗАДАНИЕ «НЕ ОШИБИСЬ!»
ЗАДАНИЕ «КТО ГДЕ СТОИТ»
Ориентация себя относительно других объектов и других объектов
относительно друг друга.
Задания
«Капризный фотограф»
«Где сижу»
3. «Собираем урожай»
ЗАДАНИЕ «СОБИРАЕМ УРОЖАЙ»
Знакомство со схемой тела человека, стоящего напротив, всегда вызывает у детей значительные затруднения и нуждается в тщательной проработке.
Задания
«Моя рука твоя рука»
«Назови часть тела»
«Делай, как я!»
«Будь внимателен!»
«Правильное зеркало»
6. «Неправильное зеркало»
ЗАДАНИЕ «БУДЬ ВНИМАТЕЛЕН!»
Следующим этапом формирования пространственных представлений является переход к двигательным диктантам и графическим схемам.
Задания
«Двигательный диктант (по шагам)»
«Найди предмет»
«Засели жильцов»
«Покажи направление»
«Куда указывает стрелка?»
6. «Проведи линию»
ЗАДАНИЕ «КУДА УКАЗЫВАЕТ СТРЕЛКА?»
Далее проводится работа в тетради в клеточку - графические диктанты
(для всех заданий исходные точки в начале освоения заранее отмечаются взрослым).
Задания
«Внимание!»
«Рисунок»
3. «Фигуры»
ЗАДАНИЕ «ФИГУРЫ»
Неотъемлемой частью формирования пространственных представлений является конструирование и копирование.
Задания
1. «Конструирование предметов из заданных частей»
«Я - конструктор»
«Найди нужный блок»
«Орнамент»
5. «Копирование»
ЗАДАНИЕ «Я - КОНСТРУКТОР»
ВЫВОД
обязательным условием эффективности коррекционной работы по формированию пространственных представлений у детей с нарушением зрения является взаимодействие всех участников коррекционно-образовательного процесса, включая специалистов детского сада и семью. Реализация данной системы работы способствует развитию психических процессов: восприятия, внимания, памяти, мышления, а также играет огромную роль в подготовке детей к обучению в школе.
