Презентация - "Методика преподавания с использованием Кейс технологии."

Кейс-технология
как условие продуктивного обучения в условиях реализации ФГОС

Задачи учителя
мотивировать учащихся на проявление инициативы и самостоятельности


организовывать самостоятельную деятельность учащихся, в которой каждый мог бы
реализовать свои способности и интересы

Кейс-технология (case-study)
синтез проблемного обучения, информационно-коммуникативных технологий, метода проектов

Суть метода
использование в обучении конкретных учебных ситуаций, ориентирующих обучающихся на формулирование проблемы и поиск вариантов ее решения с последующим разбором на учебных занятиях

Цель технологии
помочь каждому учащемуся определить собственный уникальный путь освоения знания, который ему более всего необходим

Задачи метода
максимальное вовлечение каждого ученика в самостоятельную работу по решению поставленной проблемы или задачи

Метод кейс-технологии

завоевывает позитивное отношение
со стороны учащихся

способствует взрослению

формирует интерес и позитивную мотивацию по отношению к учебе
выступает как образ мышления педагога, его особая парадигма

Классификация кейсов по содержанию и организации представленного в них материала

Кейсы,


обучающие анализу
и оценке
Кейсы,


обучающие решению
проблем и принятию
решений
Кейсы,


иллюстрирующие проблему и её решение

Классификация кейсов

практические кейсы





метод ситуативного
анализа
научно-исследова-тельские кейсы


метод инцидента

Метод инцидента

Учащиеся получают краткое сообщение о случае, где они
должны собрать и проанализировать информацию, необходимую для принятия решения.

Метод ситуативного анализа

Ученику предлагается текст с подробным описанием ситуации и задача, требующая решения. В тексте могут описываться уже осуществленные действия, принятые решения, для анализа их целесообразности.

Метод деловой переписки

Учащиеся получают от учителя пакет документов (кейс), при помощи которых выявляют проблему и пути её решения.

Кейс – изложение
Кейс –
иллюстрация
Кейс –
практическая
задача
Кейс со
структурированными
вопросами
«Мертвые» кейсы
«Живые»
кейсы
Проблемные
кейсы
Проектные
кейсы
Кейсы
по источнику
информации
Кейсы
по субъекту представления
информации о ситуации
Классификация
кейс-технологии

Технологические особенности метода

представляет собой специфическую разновидность исследовательской аналитической технологии;
выступает как технология коллективного обучения, важнейшими составляющими которой выступают работа в группе и взаимный обмен информацией;
погружает группы в ситуацию, формировании эффектов умножения знания, инсайтного озарения, обмена открытиями;
интегрирует в себе технологии развивающего обучения, включая процедуры индивидуального, группового и коллективного развития, формирования многообразных личностных качеств обучаемых;
является специфической разновидностью проектной технологии, при которой идет формирование проблемы и путей ее решения на основании кейса;
концентрирует в себе значительные достижения технологии «создания успеха».

Стратегии поведения учителя в ходе работы с кейсом

Учитель будет давать ключи к разгадке в форме дополнительных вопросов или дополнительной информации.
В определенных условиях учитель будет сам давать ответ.
Учитель может ничего не делать, (оставаться молчаливым) пока кто-то работает над проблемой.

Этапы работы
Подготовительный этап:
формулируется задание
определяются вопросы

Этапы работы
ознакомление с сюжетом
проблематизация
формулирование проблемы и отбор лучших ее формулировок
выдвижение гипотетических ответов на проблемный вопрос
проверка гипотез на основе информации сюжета и других
доступных источников
презентация решения
рефлексия хода решения кейса
Этап решения кейсов

Актуальные потребности подростков
•самопознание;
•самооценка;
• самоопределение;
• самовоспитание;
•психологическая и эмоциональная независимость;
•достижение определенного социального статуса;
•стремление к самостоятельности, к взаимоотношениям с противоположным полом.

Кейс-метод
С помощью этого метода ученики имеют возможность проявить и усовершенствовать аналитические и оценочные навыки, научиться работать в команде, находить наиболее рациональное решение поставленной проблемы.

Метод кейс-технологии развивает

практические навыки
аналитические навыки
творческие навыки
коммуникативные навыки
социальные навыки
навыки самоанализа

Применение кейс-метода позволяет сформировать высокую мотивацию к учебе


добывать знания самостоятельно
работать в группах
слушать собеседников
аргументировать свою точку зрения
развивать навыки ведения дискуссии

Я особенно ценю в методе работы с «кейсами» независимость мышления. Можно принять хорошее решение, а его результаты приведут к плохим последствиям. Можно принять решение, которое все вокруг считают неудачным, но именно оно приведет вас к нужным результатам.
Питер Экман