Презентация - "Современные технологии обучения, применяемые на уроках музыки"
- Презентации / Другие презентации
- 0
- 08.05.26
Просмотреть и скачать презентацию на тему "Современные технологии обучения, применяемые на уроках музыки"
Сайт klass-uchebnik.com предлагает качественные учебные материалы для школьников, родителей и учителей. Здесь можно бесплатно читать и скачивать современные учебники, рабочие тетради, а также наглядные презентации по всем предметам школьной программы. Материалы распределены по классам и темам, что делает поиск максимально удобным. Каждое пособие отличается логичной структурой, доступной подачей материала и соответствует действующим образовательным стандартам. Благодаря простому языку, наглядным схемам и практическим заданиям, обучение становится легче и эффективнее. Учебники подойдут как для ежедневной подготовки к урокам, так и для систематического повторения перед экзаменами.
Особое внимание стоит уделить разделу с презентациями - они становятся отличным визуальным дополнением к теории, помогают лучше понять сложные темы и удерживают внимание учащихся. Такие материалы удобно использовать в классе на интерактивной доске или при самостоятельной подготовке дома. Все размещённые на платформе материалы проверены на актуальность и соответствие учебной программе. Это делает сайт надёжным помощником в образовательном процессе для всех участников: школьников, учителей и родителей. Особенно удобно, что всё доступно онлайн без регистрации и в свободном доступе.
Если вы ищете надежный источник для подготовки к урокам, контрольным и экзаменам - klass-uchebnik.com станет отличным выбором. Здесь вы найдёте всё необходимое, включая "Современные технологии обучения, применяемые на уроках музыки", чтобы сделать обучение более организованным, интересным и результативным.
Современные технологии обучения, применяемые на уроках музыки в условиях
реализации
ФГОС
Учитель музыки Шеламова Л. В.
Наиболее актуальные технологии в условиях ФГОС, применяемые мною на уроках музыки
Технология личностно-ориентированного обучения
Технология разноуровнего обучения
Коррекционно-развивающие технологии
Игровые технологии
Здоровьесберегающие технологии
Информационно-коммуникационные технологии
Технология проблемного обучения
Технология нравственного воспитания
Технология перспективно – опережающего обучения
Информационно - коммуникационные технологии
Применение ИКТ способствует достижению основной цели модернизации
образования – улучшению качества обучения,
обеспечению гармоничного развития личности.
-Мультимедийные презентации
-Разучивание с опорой на текст
-Видеоматериалы детских ансамблей,
хоровых коллективов, оркестров
-Фрагменты концертов, опер,
спектаклей, музыкальных сказок
-Видеофизминутки
-Создание схем по теме урока совместно с обучающимися
Здоровьесберегающие технологии
Главная цель - обеспечить школьнику возможность
сохранения здоровья.
1.Рациональная организация урока;
2.Физкультурные минутки
3. Эмоциональная разрядка
4. Фрагменты музыкотерапии
5. Рефлексия
Технология проблемного обучения
Процесс создания мотивации требует от педагога собенного творческого подхода, нужно всё предвидеть и просчитать, ведь от правильно поставленной мотивации зависит результативность всего урока.
Необходимо выдвинуть перед детьми такую проблему, которая интересна и значима для каждого.
В проблемной ситуации обучающиеся вынуждены самостоятельно искать решение, а учитель лишь помогает.
В процессе такого обучения дети учатся мыслить логично, творчески, испытывают чувство уверенности в своих силах, т.к. самостоятельно добытые знания более прочные.
Правила создания проблемных ситуаций.
1. Задание должно соответствовать интеллектуальным возможностям обучающегося.
2. Проблемное задание дается до объяснения нового материала.
3. Такими заданиями могут быть: усвоение, формулировка вопроса, практические действия.
4.Одна и та же проблемная ситуация может быть вызвана различными типами заданий.
5 класс. Тема: Пейзаж в живописи и в музыке
Способ создания проблемной ситуации:
Формулирование предположений о звучании представленных к анализу репродукций картин, совмещение музыкальных и
художественных образов.
Способ разрешения проблемной ситуации:
Проведение сравнительного анализа средств
музыкальной и художественной выразительности, доказательство связи музыки и живописи с природой и жизнью.
Игровые технологии
Уроки с использованием игровых ситуаций способствуют появлению активного познавательного интереса у школьников
Дидактические игры на закрепление,
повторение и обобщение материала
Кроссворды, ребусы, игровое лото,
музыкальное домино и т. д.
Игровую технологию можно использовать
в качестве проведения целого урока,
например игра – путешествие
«Играем в оркестр».
Цель игры: развитие тембрового слуха учащихся, закрепление знаний об оркестре и его разновидностях, музыкальных инструментах и приемах игры на них.
Музыкальный репертуар: «Вальс цветов» П.И. Чайковский (из балета «Щелкунчик»), «Камаринская» М.И.Глинки, 40-я симфония В.А.Моцарт (1 часть).
Методика и техника игры. При прохождении темы «Оркестр и его виды» учащиеся изучают составы симфонического, камерного, духового и народного оркестра.
Игра-драматизация даст возможность им войти в роль музыкантов-исполнителей каждого вида оркестра.
Например, учитель рассказывает учащимся о симфоническом оркестре и его группах, показывает иллюстрации с изображение инструментов и объясняет приемы игры.
Как располагаются музыканты симфонического оркестра. Первые парты — первые скрипки и виолончели, вторые парты - вторые скрипки и альты, один ученик «играет» на арфе, дальше сидят контрабасы, литавры и т.д. Задача каждого ученика - слушать тембровое звучание своего инструмента, вовремя вступить и имитировать игру на своем инструменте.
Учитель выступает в роли «дирижера симфонического оркестра» и показывает вступление каждой оркестровой партии. Под музыку выбранного музыкального произведения учащиеся «играют» на инструментах симфонического оркестра.
СПАСИБО
ЗА
ВНИМАНИЕ!!!
