Презентация - "Презентация "Классификация химических реакций""
- Презентации / Другие презентации
- 0
- 04.05.26
Просмотреть и скачать презентацию на тему "Презентация "Классификация химических реакций""
Сайт klass-uchebnik.com предлагает качественные учебные материалы для школьников, родителей и учителей. Здесь можно бесплатно читать и скачивать современные учебники, рабочие тетради, а также наглядные презентации по всем предметам школьной программы. Материалы распределены по классам и темам, что делает поиск максимально удобным. Каждое пособие отличается логичной структурой, доступной подачей материала и соответствует действующим образовательным стандартам. Благодаря простому языку, наглядным схемам и практическим заданиям, обучение становится легче и эффективнее. Учебники подойдут как для ежедневной подготовки к урокам, так и для систематического повторения перед экзаменами.
Особое внимание стоит уделить разделу с презентациями - они становятся отличным визуальным дополнением к теории, помогают лучше понять сложные темы и удерживают внимание учащихся. Такие материалы удобно использовать в классе на интерактивной доске или при самостоятельной подготовке дома. Все размещённые на платформе материалы проверены на актуальность и соответствие учебной программе. Это делает сайт надёжным помощником в образовательном процессе для всех участников: школьников, учителей и родителей. Особенно удобно, что всё доступно онлайн без регистрации и в свободном доступе.
Если вы ищете надежный источник для подготовки к урокам, контрольным и экзаменам - klass-uchebnik.com станет отличным выбором. Здесь вы найдёте всё необходимое, включая "Презентация "Классификация химических реакций"", чтобы сделать обучение более организованным, интересным и результативным.
Классификация химических реакций
«Множество реакций роднит критерий – любая реакция – это форма движения вечных материй».
Шелатонь С.П.
преподаватель
КФ ГБПОУ РК
«Джанкойский профессиональный техникум»
Цель: обобщить и систематизировать знания по теме «Классификация химических реакций».
Задачи:
Образовательные: систематизировать и обобщить знания о типах химических реакций на основе атомно-молекулярного учения, теории электролитической диссоциации (ТЭД) и электронных представлений об окислительно-восстановительных процессах.
Развивающие: развитие у учащихся химического мышления – навыков анализа, сравнения, установления логической связи в изученном, умение обобщать и систематизировать полученные знания, развитие интересов и способностей учащихся.
Воспитательные: воспитание осознанной потребности в знаниях, совершенствование учебных умений, навыков, привитие любви к предмету и науке.
Сбор фактического материала
Вопросы:
1.На какие группы делятся неорганические вещества?
2.Назовите простые вещества.
3.Какие вы знаете сложные вещества.
4.Что такое оксиды? Основания? Кислоты? Соли? Приведите примеры.
5.Что такое химическая реакция?
6.Что такое реакция соединения, разложения, замещения, обмена?
Проводим расследование
Задание1.
Из предложенных веществ составьте по одному уравнению реакции, соответствующее каждому типу реакции:
СаО, SO3, HCl, ZnCl2, H2O, H2, Zn, H2SO4,
Na2SO4, FeO, CaSO4, Fe(OH)2, H2O, NaOH.
1)СаО + SO3 → CaSO4 - соединение
2)Zn +2HCl → ZnCl2+ H2 - замещение
3)2NaOH + H2SO4→ Na2SO4 +2H2O – обмена
4)Fe(OH)2→ FeO + H2O - разложение
Задание 2
Подберите продукты реакции из правого столбика для реакций, схемы которых представлены в левом столбике, расставьте коэффициенты и укажите тип реакций.
1)СаО + SO3 → ZnCl2+ H2
2)Zn +HCl → CaSO4
3)NaOH + H2SO4→ FeO + H2O
4)Fe(OH)2→ Na2SO4 +H2O
Восстанови записку.
Вставьте вместо пропусков формулы веществ, укажите тип реакции.
Проводим расследование
Итак, менее заметными в причастности к химическим реакциям оказались основания. Больше всех «наследили» оксиды, кислоты и соли и занимают одинаковое положение.
«5» - нет ошибок, «4» - 1-2 ошибки, «3» - 3-4 ошибки.
Домашнее задание.
(О.1. Г.Е. Рудзитис, Ф.Г. Фельдман «Химия 10 класс» учебник для общеобразовательных организаций с приложением на электронном носителе. Базовый уровень. М.: «Просвещение», 2014.- 224 с.)
Повторить параграфы 12-13, стр.52, 14-15, стр.65, подготовиться к практическому занятию.
