Презентация - "Рекомендации педагогам в случаях агрессивных проявлений учеников"
- Презентации / Другие презентации
- 0
- 26.04.26
Просмотреть и скачать презентацию на тему "Рекомендации педагогам в случаях агрессивных проявлений учеников"
Сайт klass-uchebnik.com предлагает качественные учебные материалы для школьников, родителей и учителей. Здесь можно бесплатно читать и скачивать современные учебники, рабочие тетради, а также наглядные презентации по всем предметам школьной программы. Материалы распределены по классам и темам, что делает поиск максимально удобным. Каждое пособие отличается логичной структурой, доступной подачей материала и соответствует действующим образовательным стандартам. Благодаря простому языку, наглядным схемам и практическим заданиям, обучение становится легче и эффективнее. Учебники подойдут как для ежедневной подготовки к урокам, так и для систематического повторения перед экзаменами.
Особое внимание стоит уделить разделу с презентациями - они становятся отличным визуальным дополнением к теории, помогают лучше понять сложные темы и удерживают внимание учащихся. Такие материалы удобно использовать в классе на интерактивной доске или при самостоятельной подготовке дома. Все размещённые на платформе материалы проверены на актуальность и соответствие учебной программе. Это делает сайт надёжным помощником в образовательном процессе для всех участников: школьников, учителей и родителей. Особенно удобно, что всё доступно онлайн без регистрации и в свободном доступе.
Если вы ищете надежный источник для подготовки к урокам, контрольным и экзаменам - klass-uchebnik.com станет отличным выбором. Здесь вы найдёте всё необходимое, включая "Рекомендации педагогам в случаях агрессивных проявлений учеников", чтобы сделать обучение более организованным, интересным и результативным.
Рекомендации учителю в случаях агрессивных проявлений учеников.
Педагог- психолог Климова Ирина Викторовна
Негативное самовосприятие:
не «ты меня убиваешь, когда так делаешь», а «мне очень плохо, когда ты так делаешь»;
не «ты мешаешь», а «знаешь, всем детям плохо, когда ты шумишь».
Усталость.
Социальное научение
Реакция на запреты взрослых
Требование внимания
Проявление жажды власти
Неправильные действия взрослого, усиливающие напряжение и агрессию
повышение голоса, изменение тона на угрожающий крик, негодование;
демонстрация власти;
сарказм, насмешки, высмеивание и передразнивание;
негативная оценка личности ребенка, его близких или друзей;
использование физической силы;
втягивание в конфликт посторонних людей;
наказания или угрозы наказания.
Для сохранения положительной репутации целесообразно:
публично минимизировать вину ребенка, но в беседе с глазу на глаз показать истину;
не требовать полного подчинения, позволить ребенку выполнить ваше требование по-своему;
предложить ребенку/подростку компромисс, договор с взаимными уступками.
Позитивные стратегии
полное игнорирование реакций ребенка
выражение понимания чувств ребенка
переключение внимания, предложение какого-либо задания
позитивное обозначение поведения
техника объективного описания поведения
Следует описать, как он вел себя во время проявления агрессии, какие слова говорил, какие действия совершал, не давая при этом никакой оценки.
Лучше показать ребенку негативные последствия его поведения, убедительно продемонстрировав, что агрессия больше всего вредит ему самому.
Приемы для установления с ребенком обратной связи
констатация факта
констатирующий вопрос
раскрытие мотивов агрессивного поведения
обнаружение своих собственных чувств по отношению к нежелательному поведению
апелляция к правилам
При проявлении агрессии, действуйте по следующей схеме:
1. Признайте злость ребенка
2. Используйте описание поведения
3. Выразите уверенность в том, что ребенок возьмет себя в руки и справится
4. Вернитесь к обсуждению агрессивных действий ребенка, предложив ему иной способ для удовлетворения его потребностей
Рекомендации
1. Постарайтесь не отвечать агрессией на агрессию.
2. Сохраняйте спокойный тон и самообладание в конфликтных ситуациях.
3. Останавливайте ребенка спокойно, с невозмутимым лицом, действуйте при минимуме слов.
4. Обсуждайте поведение ребенка только после его успокоения.
5. Никогда не оскорбляйте ребенка, в диалоге не используйте жаргонные и бранные слова.
6. Ведите общение на равных, но не впадайте в зависимость.
7. Наделите агрессивного ребенка какой-либо ответственностью в школе.
8. Найдите повод похвалить ребенка, особенно спустя некоторое время после наказания – ребенок убедится, что претензии были не лично к нему, а к его поступку.
Спасибо за внимание!
