Презентация - "Презентация для логопедов "«Билингвизм – когда в семье родители говорят на разных языках»."
- Презентации / Другие презентации
- 0
- 20.03.26
Просмотреть и скачать презентацию на тему "Презентация для логопедов "«Билингвизм – когда в семье родители говорят на разных языках»."
Сайт klass-uchebnik.com предлагает качественные учебные материалы для школьников, родителей и учителей. Здесь можно бесплатно читать и скачивать современные учебники, рабочие тетради, а также наглядные презентации по всем предметам школьной программы. Материалы распределены по классам и темам, что делает поиск максимально удобным. Каждое пособие отличается логичной структурой, доступной подачей материала и соответствует действующим образовательным стандартам. Благодаря простому языку, наглядным схемам и практическим заданиям, обучение становится легче и эффективнее. Учебники подойдут как для ежедневной подготовки к урокам, так и для систематического повторения перед экзаменами.
Особое внимание стоит уделить разделу с презентациями - они становятся отличным визуальным дополнением к теории, помогают лучше понять сложные темы и удерживают внимание учащихся. Такие материалы удобно использовать в классе на интерактивной доске или при самостоятельной подготовке дома. Все размещённые на платформе материалы проверены на актуальность и соответствие учебной программе. Это делает сайт надёжным помощником в образовательном процессе для всех участников: школьников, учителей и родителей. Особенно удобно, что всё доступно онлайн без регистрации и в свободном доступе.
Если вы ищете надежный источник для подготовки к урокам, контрольным и экзаменам - klass-uchebnik.com станет отличным выбором. Здесь вы найдёте всё необходимое, включая "Презентация для логопедов "«Билингвизм – когда в семье родители говорят на разных языках».", чтобы сделать обучение более организованным, интересным и результативным.
Подготовил
учитель – логопед:
Ищенко Любовь Александровна
Стаж работы 11 лет
МБДОУ « ЯСЛИ - САД № 150 Г. ДОНЕЦКА»
ДНР 2022
Семинар - практикум
учителей – логопедов и учителей - дефектологов
«Совместная работа учителя – логопеда и родителей как одно из условий успешной коррекционно - воспитательной работы с детьми с ОВЗ в условиях дошкольного образовательного учреждения»
Доклад – презентация
«Билингвизм – когда в семье родители говорят на разных языках»
Подготовил:
учитель-логопед
Ищенко Л.А.
Билингвизм –
это фактор риска возникновения речевых нарушений:
- заикание;
- задержка развития речи;
- затруднение восприятия и использования как родного, так и иностранного языка.
До четырех лет ребенку лучше расти в условиях одной языковой среды.
Как лучше организовать изучение языков в двуязычной семье?
Нужно постараться создать благоприятные условия для развития речи вообще
Оптимальным для усвоения второго языка является 4-7 летний возраст ребенка.
Именно в это время начинают усваиваться фонологическая система русского языка и на ее основе формироваться специфичные для русского языка слухо-произносительные навыки.
Рекомендации по созданию речевой среды в домашних условиях.
А) Развитие фонематического слуха.
Упражнения и игры на определение наличия заданного звука в слове:
1. Поднять руку (или флажок и т.п.) на заданный звук.
2. Отобрать (а позднее и назвать) картинки, в названии которых имеется соответствующий звук.
3. Подобрать слова с заданным звуком.
Упражнения и игры на выделение первого и последнего звука в слове, нахождение местоположения заданного звука:
1. Назвать первый звук в именах детей.
2. Прослушать слова, назвать звук, который слышится в начале слова.
3. Рассмотреть картинки, назвать их и определить, с какого звука начинается их название.
4. Подобрать слова, начинающиеся с заданного звука.
Б) Формирование звукопроизношения
В) Формирование лексико-грамматического строя речи и связной речи.
Игры с мячом, направленные на обобщение и расширение словарного запаса:
1. Игра с перебрасыванием мяча “Мяч бросай и животных называй”. В зависимости от темы игры возможны варианты: “Мяч бросай, четко фрукты называй” или “Мяч бросай, транспорт быстро называй”.
2. Игра с мячом “Я знаю три названия животных (цветов)” или “Я знаю три имени девочек (пять имен мальчиков)”.
3. Игра с мячом “Кто как разговаривает?” Мяч лови, да поскорей назови язык зверей.
4. Игра с мячом “Какие действия совершают животные?” или “Что делают животные?” Что животные умеют — Птицы, рыбы, кошки, змеи?
5. Игра “Кто чем занимается?” Никогда мы не забудем, что умеют делать люди.
6. Игра “Кто может совершать эти движения?” Кто и что — летит, бежит, ходит, плавает, лежит?
7. Игра “Горячий — холодный”. Мы сейчас откроем рот, чтоб сказать наоборот.
8. Игра “Лови да бросай — цвета называй”. Что у нас какого цвета — мы расскажем вам об этом.
Вывод: основную работу по привитию навыков правильного произношения путем формирования фонематического слуха и четкой дифференциации русских фонем необходимо проводить еще в дошкольном возрасте.
Спасибо за внимание !
Желаю творческих успехов в работе над развитие связной речи у детей!
Подготовил
учитель – логопед:
Ищенко Любовь Александровна
Стаж работы 11 лет
МБДОУ « ЯСЛИ - САД № 150 Г. ДОНЕЦКА»
ДНР 2022
1.https://slide-share.ru/bilingvizm-ego-tipi-343298
2.Типовая образовательная программа дошкольного образования «Растим личность»/ Авт. – сост.Арутюнян Л.Н., Сипачова Е.В., Котова Л.Н., Макеенко Е.П., Губанова Н.В., Бридько Г.Ф., Кобзарь О.В., Михалюк С.И., - Донецк: ГОУ ДПО «Донецкий РИДПО», 2018.
3.Программа коррекционно- развивающей работы в группах компенсирующей направленности дошкольного образовательного учреждения комбинированного типа для детей с ОНР и ФФНР от 4 до 7 лет, Донецк 2019
Источники:
