Презентация - "Уроки №14-15 от 30.09.22. Системы неравенств с одним неизвестным. Числовые промежутки.ppt"

- Презентации / Другие презентации
- 0
- 06.03.26
Просмотреть и скачать презентацию на тему "Уроки №14-15 от 30.09.22. Системы неравенств с одним неизвестным. Числовые промежутки.ppt"
Сайт klass-uchebnik.com предлагает качественные учебные материалы для школьников, родителей и учителей. Здесь можно бесплатно читать и скачивать современные учебники, рабочие тетради, а также наглядные презентации по всем предметам школьной программы. Материалы распределены по классам и темам, что делает поиск максимально удобным. Каждое пособие отличается логичной структурой, доступной подачей материала и соответствует действующим образовательным стандартам. Благодаря простому языку, наглядным схемам и практическим заданиям, обучение становится легче и эффективнее. Учебники подойдут как для ежедневной подготовки к урокам, так и для систематического повторения перед экзаменами.
Особое внимание стоит уделить разделу с презентациями - они становятся отличным визуальным дополнением к теории, помогают лучше понять сложные темы и удерживают внимание учащихся. Такие материалы удобно использовать в классе на интерактивной доске или при самостоятельной подготовке дома. Все размещённые на платформе материалы проверены на актуальность и соответствие учебной программе. Это делает сайт надёжным помощником в образовательном процессе для всех участников: школьников, учителей и родителей. Особенно удобно, что всё доступно онлайн без регистрации и в свободном доступе.
Если вы ищете надежный источник для подготовки к урокам, контрольным и экзаменам - klass-uchebnik.com станет отличным выбором. Здесь вы найдёте всё необходимое, включая "Уроки №14-15 от 30.09.22. Системы неравенств с одним неизвестным. Числовые промежутки.ppt", чтобы сделать обучение более организованным, интересным и результативным.
Девиз урока
Успешного усвоения учебного материала
Математика тем полезна, что она трудна.
А.Д. Александров
Проверка ДЗ
2. Практика. №№95-97(4),101(2)
Проверяются:
№№102(4),104(1,2),18-21(4)
*** №24(2)
Цели урока:
-Ввести понятие системы неравенств с одним неизвестным.
- Учиться записывать числовые промежутки с помощью неравенств.
-Продолжить формирование культуры устной и письменной математической речи и культуры общения.
Укажите несколько решений
систем линейных неравенств:
Покажите решения
систем линейных неравенств
на числовом луче:
Решение
систем линейных неравенств
на числовом луче:
Следуйте плану:
Отметить значения на числовом луче, сравнив их.
Показать решения с помощью промежутка
Выделить общую часть двух промежутков.
Решение
систем линейных неравенств
на числовом луче:
2
5
/////////////////
Покажите решение второго неравенства
Решение
систем линейных неравенств
на числовом луче:
2
5
/////////////////
\\\\\\\\\\\\\\\\\\
Назовите общее решение этих неравенств
Решение
систем линейных неравенств
на числовом луче:
2
5
//////////////////
\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\
х<2
Какое из двух данных чисел 2 или 5
вошло в ответ?
Решите самостоятельно
системы линейных неравенств
на числовом луче:
-3
5
//////////////////
\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\
х<-3
Какое из двух данных чисел -3 или 5
вошло в ответ?
Решите самостоятельно
системы линейных неравенств
на числовом луче:
-6
-3
//////////////////
\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\
-3
5
//////////////////
\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\
х<-3
х≤-6
Решите самостоятельно
системы линейных неравенств
на числовом луче:
-3
5
//////////////////
\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\
-3,1
5,8
//////////////////
\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\
х≤-3,1
х<-3
Вывод 1.
Если знаки неравенств в системе:
«<« или «≤» то
ответ формируется
по принципу: «меньше меньшего»
-2
3
////////////////////////////////////////
\\\\\\\/\\\
х>3
-3
5
////////////////////////////////////////
\\\\\\\/\\\
х≥5
-2
3
////////////////////////////////////////
\\\\\\\/\\\
х>3
-3
5
////////////////////////////////////////
\\\\\\\/\\\
х≥5
-7
0
////////////////////////////////////////
\\\\\\\/\\\
х≥0
-2
3
////////////////////////////////////////
\\\\\\\/\\\
х>3
-3
5
////////////////////////////////////////
\\\\\\\/\\\
х≥5
-7
0
////////////////////////////////////////
\\\\\\\/\\\
х≥0
-7
-6
////////////////////////////////////////
\\\\\\\/\\\
х>-6
Вывод 2.
Если знаки неравенств в системе:
«>» и «≥»
то
ответ формируется
по принципу: «больше большего»
Покажите решения
систем линейных неравенств
на числовом луче:
-3
2
/////////////////////////////////////
\\\\\\\/\\\\\\\\
Покажите решения
систем линейных неравенств
на числовом луче:
-3
2
/////////////////////////////////////
\\\\\\\/\\\\\\\\
Покажите решения
систем линейных неравенств
на числовом луче:
-3
2
/////////////////////////////////////
\\\\\\\/\\\\\\\\
Покажите решения
систем линейных неравенств
на числовом луче:
-3
2
/////////////////////////////////////
\\\\\\\/\\\\\\\\
-3
2
/////////////////////////////////////
\\\\\\\/\\\\\\\\
Покажите решения
систем линейных неравенств
на числовом луче:
-3
2
/////////////////////////////////////
\\\\\\\/\\\\\\\\
-3
2
/////////////////////////////////////
\\\\\\\/\\\\\\\\
Покажите решения
систем линейных неравенств
на числовом луче:
-3
2
/////////////////////////////////////
\\\\\\\/\\\\\\\\
-3
2
/////////////////////////////////////
\\\\\\\/\\\\\\\\
Покажите решения
систем линейных неравенств
на числовом луче:
5
7
/////////////////////////////////////
\\\\\\\/\\\\\\\\
Покажите решения
систем линейных неравенств
на числовом луче:
5
7
/////////////////////////////////////
\\\\\\\/\\\\\\\\
Покажите решения
систем линейных неравенств
на числовом луче:
5
7
/////////////////////////////////////
\\\\\\\/\\\\\\\\
Покажите решения
систем линейных неравенств
на числовом луче:
5
7
/////////////////////////////////////
\\\\\\\/\\\\\\\\
0
8
/////////////////////////////////////
\\\\\\\/\\\\\\\\
Покажите решения
систем линейных неравенств
на числовом луче:
5
7
/////////////////////////////////////
\\\\\\\/\\\\\\\\
0
8
/////////////////////////////////////
\\\\\\\/\\\\\\\\
Покажите решения
систем линейных неравенств
на числовом луче:
5
7
/////////////////////////////////////
\\\\\\\/\\\\\\\\
0
8
/////////////////////////////////////
\\\\\\\/\\\\\\\\
Стр.48-49 учебника
Найдите определения
интервала,
полуинтервала,
отрезка.
Назовите каждый из промежутков, заданных
в №№122, 121,123
/////////////////////
Решите систему неравенств
7
15
\\\\\\\\\\
Можно ли назвать общие значения для этих промежутков?
/////////////////////
Решите систему неравенств
7
15
\\\\\\\\\\
Ответ: система решений не имеет
Подводим итоги работы на уроке:
Решал в основном успешно и самостоятельно -»5»,
Использовал подсказки – «4»,
Испытывал проблемы -…
На двойном листочке:
1 вариант:
№№118-123 (нечетные)
2 вариант
№№118-123 (четные)
все решают:
+ Проверь себя! Стр.73-74
Задания 1-7




































































