Презентация - "Презентация по русскому языку "Подготовка к ОГЭ с элементами формирования читательской грамотности""
- Презентации / Другие презентации
- 0
- 01.03.26
Просмотреть и скачать презентацию на тему "Презентация по русскому языку "Подготовка к ОГЭ с элементами формирования читательской грамотности""
Сайт klass-uchebnik.com предлагает качественные учебные материалы для школьников, родителей и учителей. Здесь можно бесплатно читать и скачивать современные учебники, рабочие тетради, а также наглядные презентации по всем предметам школьной программы. Материалы распределены по классам и темам, что делает поиск максимально удобным. Каждое пособие отличается логичной структурой, доступной подачей материала и соответствует действующим образовательным стандартам. Благодаря простому языку, наглядным схемам и практическим заданиям, обучение становится легче и эффективнее. Учебники подойдут как для ежедневной подготовки к урокам, так и для систематического повторения перед экзаменами.
Особое внимание стоит уделить разделу с презентациями - они становятся отличным визуальным дополнением к теории, помогают лучше понять сложные темы и удерживают внимание учащихся. Такие материалы удобно использовать в классе на интерактивной доске или при самостоятельной подготовке дома. Все размещённые на платформе материалы проверены на актуальность и соответствие учебной программе. Это делает сайт надёжным помощником в образовательном процессе для всех участников: школьников, учителей и родителей. Особенно удобно, что всё доступно онлайн без регистрации и в свободном доступе.
Если вы ищете надежный источник для подготовки к урокам, контрольным и экзаменам - klass-uchebnik.com станет отличным выбором. Здесь вы найдёте всё необходимое, включая "Презентация по русскому языку "Подготовка к ОГЭ с элементами формирования читательской грамотности"", чтобы сделать обучение более организованным, интересным и результативным.
Подготовка к ОГЭ с элементами формирования читательской грамотности
“Неграмотным человеком завтрашнего дня будет не тот, кто не умеет читать, а тот, кто не научился при этом учиться”.
Э.Тоффлер
С каждым годом информации становится все больше, поэтому главная задача школы - научить детей ориентироваться в этой информации, уметь отделять нужное от ненужного . Функциональная грамотность – это способность применять знания, полученные в школе, для решения повседневных задач. Важной частью функциональной грамотности является читательская грамотность.
В исследовании РISA « читательская грамотность – способность человека понимать и использовать письменные тексты , размышлять о них и заниматься чтением для того, чтобы достигать своих целей , расширять свои знания и возможности, участвовать в социальной жизни».
Читательская грамотность - способность к чтению и пониманию учебных текстов, умение извлекать информацию из текста, использовать ее при решении различных задач . Читательская грамотность – это первая ступень в функциональной грамотности.
Содержание понятия читательская грамотность
понимание прочитанного
рефлексия (раздумье о содержании или структуре текста, перенос их на себя, в сферу личного сознания)
использование информации (использование человеком содержания текста в разных ситуациях деятельности и общения, для участия в жизни общества, экономической, политической, социальной и культурной)
Приемы формирования читательской грамотности при подготовке к ГИА
Приём «Работа с вопросником»
Приём «Тонкие и толстые вопросы»
Приём «Логическая цепочка»
Приём “Лови ошибку”.
Приём “Верные-неверные утверждения”.
Приём «Написание творческих работ
Приём «Уголки»
Приём «Мозговой штурм»
Конспектирование
Кластер
Читательские умения
Рефлексия информации
Оценка информации
Осмысление информации
Нахождение информации
Извлечение информации
Интеграция информации
Интерпретация информации
Понимание информации
Обработка информации
Виды чтения
Просмотровое (общее представление об информации+структура текста)
Ознакомительное (беглое прочтение, как этап для изучающего)
Изучающее (точное понимание текста, главной и второстепенной информации)
Поисковое умение находить элементы информации для выполнения конкретной задачи)
