Презентация - "Типы текстов. Презентация урока"
- Презентации / Другие презентации
- 0
- 16.02.26
Просмотреть и скачать презентацию на тему "Типы текстов. Презентация урока"
Сайт klass-uchebnik.com предлагает качественные учебные материалы для школьников, родителей и учителей. Здесь можно бесплатно читать и скачивать современные учебники, рабочие тетради, а также наглядные презентации по всем предметам школьной программы. Материалы распределены по классам и темам, что делает поиск максимально удобным. Каждое пособие отличается логичной структурой, доступной подачей материала и соответствует действующим образовательным стандартам. Благодаря простому языку, наглядным схемам и практическим заданиям, обучение становится легче и эффективнее. Учебники подойдут как для ежедневной подготовки к урокам, так и для систематического повторения перед экзаменами.
Особое внимание стоит уделить разделу с презентациями - они становятся отличным визуальным дополнением к теории, помогают лучше понять сложные темы и удерживают внимание учащихся. Такие материалы удобно использовать в классе на интерактивной доске или при самостоятельной подготовке дома. Все размещённые на платформе материалы проверены на актуальность и соответствие учебной программе. Это делает сайт надёжным помощником в образовательном процессе для всех участников: школьников, учителей и родителей. Особенно удобно, что всё доступно онлайн без регистрации и в свободном доступе.
Если вы ищете надежный источник для подготовки к урокам, контрольным и экзаменам - klass-uchebnik.com станет отличным выбором. Здесь вы найдёте всё необходимое, включая "Типы текстов. Презентация урока", чтобы сделать обучение более организованным, интересным и результативным.
Текст.
Типы текстов
2
Постараемся вспомнить!
Что такое текст?
ТЕКСТ – это высказывание, состоящее из двух или нескольких предложений связанных по смыслу.
3
Постараемся вспомнить!
Что такое тема текста?
Тема текста – это то, о ком или о чём говорится в тексте.
Можно задать вопрос: о чём (о ком) говорится в тексте?
Очень часто тема текста отражается в его заглавии.
4
Постараемся вспомнить!
Что такое главная мысль текста?
Главная мысль текста – это то, что хотел сказать автор, вывод, самая главная важная мысль.
Можно задать вопрос: Чему учит текст? С какой целью написал его автор?
5
Постараемся вспомнить!
Что может быть у текста?
Заголовок (заглавие) – это название текста. Заглавие отражает либо ТЕМУ, либо ОСНОВНУЮ МЫСЛЬ текста.
У текста может быть автор.
05.09.2019
6
Два или несколько предложений.
Тема
(то о чём говорится в тексте)
Главная мысль - идея
(чему учит)
Предложения расположены в определённой последовательности. Они связаны по смыслу
Текст выражает законченную мысль.
Заголовок
05.09.2019
8
Текст-повествование
Главная задача автора при повествовании — сообщить о последовательности действий или событий. Поэтому к текстам такого типа можно задать следующие вопросы: какова последовательность действий (событий)? что происходило сначала и что происходило потом?
Повествование
1. В заголовке названо (или подразумевается) действие.
2. В первом предложении происходит завязка действия, хочется узнать, что было дальше.
3. Далее перечисляются действия, события.
4. В текст можно вставить слова «потом», «затем».
5. К тексту можно нарисовать несколько картинок.
6. Текст заканчивается выводом.
Текст - описание
Главная задача автора при описании — указать признаки описываемого. Поэтому к текстам такого типа можно задать вопросы: каков предмет описания? как он выглядит? какие признаки для него характерны? как он функционирует и т. д.
Описание
1. В заголовке назван предмет описания.
2. В первом предложении назван предмет описания.
3. Далее перечисляются признаки предмета описания.
4. В текст нельзя вставить слова «потом», «затем».
5. К тексту можно нарисовать только одну картинку.
6. Текст заканчивается выводом.
Текст - рассуждение
Главная задача автора при рассуждении — обосновать то или иное выдвигаемое положение, объяснить причины того или иного явления, события, его сущность. Поэтому к текстам такого типа можно задать следующие вопросы: почему? в чем причина данного явления? что из этого следует? каковы следствия данного явления? что оно значит?
Рассуждение
1. Тезис. (мысль, которую следует доказать или опровергнуть);
2. Доказательства.
3.К тексту нельзя нарисовать картинки.
4. Вывод.
тип текста
описание
повествование
рассуждение
Что произошло? где? с кем?
как?
произошло?
Какой? Какая?
Какое? Какие?
Почему?
Зачем?
Прием «фотографирования»
Можно сделать
несколько
фотоснимков.
Можно сделать
один
фотоснимок.
Нельзя сделать
фотоснимок.
05.09.2019
16
05.09.2019
17
05.09.2019
18
05.09.2019
19
05.09.2019
20
05.09.2019
21
Определите тип текста по заголовкам.
05.09.2019
22
«Почему нельзя собирать мухоморы?»
«Как мы ходили в лес за грибами.»
«Красив гриб-боровик!»
Жираф
Жираф – самое высокое животное на земле. Высота его почти шесть метров, хотя туловище не больше туловища лошади. У него длинные ноги и длинная шея. Голова у жирафа небольшая, с двумя маленькими рожками. Окраска его светло-желтая с черными пятнами, как у леопарда.
Описание
Определите тип текста
Почему нужно есть много овощей и фруктов?
Однажды сын спросил у мамы: «Для чего организму человека нужны овощи и фрукты?» «Потому что в них содержатся витамины »,- ответила мама. «Чтобы хорошо расти, хорошо видеть, иметь крепкие зубы, быть бодрым и реже простужаться», - добавил папа.
Рассуждение
Наступила долгожданная зима.
Мороз затянул пруд ледком.
Ребята размели каток. У всех готовы коньки. Мальчишки ловко и легко скользят по льду. Радостно звучат детские голоса.
Хорошо мчаться по гладкому льду!
Повествование
Чиж
Чиж жил в клетке и ни разу не пел.
Там он будет весь день петь.
У Вари был чиж.
Варя просила его петь.
Но чиж хотел на волю.
Чиж
У Вари был чиж. Чиж жил в клетке и ни разу не пел. Варя просила его петь. Но чиж хотел на волю. Там он будет весь день петь.
29
Составь из предложений текст
3
5
7
6
1
2
4
Вам сообщили о том, как выглядит предмет, и показали одно его изображение, а также вы услышали массу определений.
Вам объясняли и доказывали, нарисовать сказанное было невозможно, употребляли слова: во-первых, значит, следовательно, поэтому.
Вам сообщили о событии в том порядке, в котором оно свершилось, все эпизоды произошедшего представили в нескольких рисунках, при этом речь говорящего была насыщена глаголами.
Итог урока
описание
рассуждение
повествование
34
Постараемся вспомнить!
К какому из текстов можно поставить вопрос КАКОЙ? (предмет), к какому - ЧТО ПРОИЗОШЛО? к какому - ПОЧЕМУ?
Текст - повествование
Текст - описание
Текст - рассуждение
Рефлексия
Я молодец! У меня все получалось! Я чувствую себя уверенно!
У меня получалось почти всё! Но я чувствую себя не совсем уверенно!
Я старался! Но не сумел справиться со всеми заданиями!
