Презентация - "Презентация по русскому языку 4 класс "Типы текстов""

Урок № 5
Анализ изложения.
Типы текстов

1. Текст- Заголовок. Основная мысль. Тема.
2. Предложения связаны по смыслу. Каждое новое предложение начинаем писать с заглавной буквы, в конце ставим либо точку, либо вопросительный знак, либо восклицательный знак.
3. Текст делится на смысловые части: начало, основную часть и концовку.
4. Текст может делиться на абзацы. Каждый абзац пишется с красной строки.

Распределите слова на группы.
А…етит, в…здушный, бума…ка, ра…ий, уд…лять, ка…а, нав…днение,
ре…кий, жи…кий.
1
2
3

Лес, точно терем расписной, 
Лиловый, золотой, багряный, 
Веселой, пестрою стеной 
Стоит над светлою поляной. 
Березы желтою резьбой 
Блестят в лазури голубой, 
Как вышки, елочки темнеют, 
А между кленами синеют 
То там, то здесь в листве сквозной 
Просветы в небо, что оконца. 
И.Бунин
Можно ли сказать, что это текст? Докажите.

1.Как называется текст, в котором о чём-нибудь или о ком-нибудь рассказывается?

2. Как называется текст, в котором что-либо или кто-либо описывается?

3. Как называется текст, в котором даётся ответ на вопрос «почему?»?

11-12
9 11

Определите тип текста.
Жарким летним днём Оля и Коля гуляли по лугу. Они собирали цветы, разглядывали насекомых. Вдруг набежала туча, начался проливной дождь. Дети бросились под дерево. Не успели они добежать до ближайшего дерева, как дождь закончился, и солнце снова ласково засветило.

Дети увидели, как над широкой рекой раскинулась красивая радуга. Она сияла и переливалась разноцветными красками: красными, оранжевыми, жёлтыми, зелёными и другими. Радостно было смотреть на неё.
Определите тип текста.

 Дети задумались.




_______________________________


Они смотрели на красоту радуги, пока она не исчезла.
Придумайте сами текст-рассуждение. Восстановите текст.
Радуга – это атмосферное оптическое явление, которое наблюдается при освещении Солнцем множества водяных капелек во время дождя или тумана, или после дождя. В результате преломления солнечных лучей в каплях воды во время дождя на небе появляется разноцветная дуга.  

Текст – повествование
Что? Когда? Где произошло? Случилось?
Сообщается о последовательных действиях.
Обилие глаголов.
Слова-связки: однажды, потом, наконец.
1. Когда, где, с кем …
2. Что произошло, как развивались события.
3. Чем все закончилось.

Текст-описание
Какой? какая? какое? какие?

Использование образных выражений, ярких сравнений.

Описание предмета, состояния, явления, места.

Изображение «замерло».
Обилие имен прилагательных.

Текст-рассуждение
Почему? Зачем?
Содержит объяснение свойств, явлений, доказательство чего-либо.
Слова-связки: потому что, поэтому, значит, не случайно, во-первых, так как
1. Утверждение.
2. Доказательство, объяснение.
3. Вывод, итог, результат.

Чтобы определить тип текста, надо:

- определить общий вопрос текста,
- определить основную мысль текста,
- определить структуру текста.

Ура, пришли каникулы! 
Ребята отдыхают! 
Резвятся на полянке, 
На пляже загорают!
Письмо по мамяти

Долгожданное время каникул - 
Это радость и отдых для всех! 
Кто за партой все время хихикал, 
И кого вызывали к доске! 
Можно бегать весь день на природе! 
Или ехать с друзьями в поход! 
При любой даже грустной погоде – 
Это время улыбку несет! 


Выпишите имена существительные. Определите их падеж.

Составьте по иллюстрации
повествовательный текст и
текст описание.

Определите типы текстов на листочках.

Какие типы текстов вы знаете?
На какие вопросы отвечает каждый из типов текстов?
Как будет отличаться речь в разных типах текстов?

Мне интересно!
Я многое запомнил.
Мне не всё
понятно на уроке.