Презентация - "Презентация к уроку русского языка по теме "Сложноподчиненные предложения""

Андрей поднял глаза и увидал стоявшую у окна красавицу, какой ещё не видывал отроду (Н. Гоголь).

Но есть удары, которые больнее бьют по самому сердцу (И. Тургенев).

Я правду о тебе порасскажу такую, что хуже всякой лжи (А. Грибоедов).

Он с большой веселостью описывал мне семейство коменданта, его общество и край, куда завела меня судьба (А. Пушкин).

Я другой такой страны не знаю, где так вольно дышит человек (В. Лебедев-Кумач).

Мы поспешим на бал, куда стремглав в ямской карете мой Онегин поскакал (А. Пушкин).

Девочки, глядя на него, сразу сообразили, что это, должно быть, очень умный и учёный человек (А. Чехов).

Яков открыл глаза, вопрошающим взглядом обвёл всех кругом и увидел, что победа была его (И. Тургенев).

Трудно было понять, чем это огонь так привлекал лягушку (К. Паустовский).

Все как будто ждали, не будет ли он ещё петь (И. Тургенев).

Я горд тем, что родился русским (В. Попов)

Тема: «Сложноподчиненные предложения с придаточными обстоятельственными. Сложноподчиненные предложения с придаточными места»

Спишите, слова, расставьте в них ударения:
договор, столяр, предположить, красивее, начал, начала, партер, алфавит, ржаветь, позвонит, облегчить.

(Договор, столяр, предположить, красивее,
начал, начала, партер, алфавит,
ржаветь, позвонит, облегчить

Запишите предложения , определите вид придаточных предложений
Откуда солнышко встает, оттуда и лето красное придет.
Куда иголка, туда и нитка.
Нет истины, где нет любви.

Вывод: придаточные места уточняют обстоятельства места главного
предложения.

 

Моделирование предложений:
(Из простых составим сложные .
1.Будет тяжело. Друзья помогут. (Если)
2.Но по весне свежа листва. Тебя нет рядом. (когда)
3. Земля ждет с человеком встречи. Ее вниманьем обеспечил. (чтобы)
4. Сомневалась вдова. Не пришла похоронка. (пока)

В приведённом ниже предложении пронумерованы знаки препинания. Выпишите цифры, обозначающие знаки препинания при подчинительной связи:
Никогда не забыть,(1) как рыдала она,(2) как кричали испуганно дети, (3)а в саду безмятежно расцветала весна,(4) будто не было горя на свете.

А. Куда ни обращаю взор, кругом синеет мрачный бор.
Б. Голицыно где мы проводили лето, встретило нас разноголосым ребячьим хором.
В. Я не знаю, где граница меж товарищем и другом.
Г. Солоха долго думала, куда ей спрятать гостя.
Д. В том месте, где зашло солнце небо еще рдело багряными полосами.
Найдите предложения, в которых допущены ошибки в постановке знаков препинания.
А Б В Г Д

Определите вид придаточных предложений, составьте их схему.
1) Мы не знали, где остановиться на ночлег.
2) Деревня, где скучал Евгений, была прелестный уголок.
3) Мне хотелось уйти туда, где можно спокойно отдохнуть.
Вывод: Одно и то же союзное слово присоединяет к главному разные придаточные (определительные, изъяснительные, места).
 

А. Куда ни обращаю взор, кругом синеет мрачный бор.
Б. Голицыно где мы проводили лето, встретило нас разноголосым ребячьим хором.
В. Я не знаю, где граница меж товарищем и другом.
Г. Солоха долго думала, куда ей спрятать гостя.
Д. В том месте, где зашло солнце небо еще рдело багряными полосами.
Найдите сложноподчиненные предложения, в которых придаточное стоит в середине главного.
А Б В Г Д

Найдите предложения, в состав которых входят придаточные места.
А. И Таня входит в дом пустой, где жил недавно мой герой.
Б. Теперь море пшеницы шумит там, где когда-то шла война.
В. Где некогда все было пусто, голо, теперь младая роща разрослась.
Г. Не знаю, где он нашел этот экземпляр.
Д. Я смотрел туда, где толпились люди.
 

Упражнение № 124;&24-25
Сочинение-миниатюра: опишите с помощью СПП с придаточными места географическое положение своего села.

МОЛОДЦЫ!