Презентация - "Проект на тему "Чистюли" в первой младшей группе."

Проект на тему: «Чистюли» в первой младшей группе.
Выполнила: Иванникова О.И.

Актуальность
Общеизвестно, что здоровье человека закладывается в детстве. Организм ребенка очень пластичен, он гораздо чувствительнее к воздействиям внешней среды, чем организм взрослого; и от того, каковы эти воздействия — благоприятные или нет, зависит, как сложится его здоровье.

Главная задача — формировать простейшие навыки опрятности и самообслуживания, закладывать фундамент гигиенической культуры. Гигиеническая культура столь же важна для человека, как и умение разговаривать, писать, читать.

Работая с детьми младшего дошкольного возраста мы заметили, что у вновь пришедших в детский сад из дома ребят, отсутствуют элементарные навыки самообслуживания и личной гигиены: дети не умеют самостоятельно умываться, последовательно мыть руки, вытирать их полотенцем, нуждаются в терпеливом обучении и непосредственной помощи взрослого. Процесс мытья рук занимает существенную часть времени бодрствования, и очень важен для ЗОЖ каждого ребенка, потому важно их развивать. Именно в дошкольном возрасте необходимо воспитать у ребенка привычку к чистоте, аккуратности. В эти годы дети могут освоить все основные культурно-гигиенические навыки, научиться понимать их важность, легко, быстро и правильно выполнять.

Цели и Задачи
Цель: формировать культурно-гигиенические навыки у детей младшего дошкольного через использование художественной литературы в разных видах деятельности.
Мотивация детей: быть здоровыми, чистыми, научиться держать мыло в руках, чтобы оно «не выскальзывало».
Задачи:
приучать детей следить за своим внешним видом, продолжать формировать умение закатывать рукава, правильно пользоваться мылом, аккуратно намыливать и мыть руки; насухо вытираться полотенцем);
содействовать стремлению к ЗОЖ;
развивать произносительную и диалогическую стороны речи;
развивать уверенность в себе и своих возможностях; развивать активность, инициативность, самостоятельность;
развивать понимание и осмысливание произведений искусства.

Тип проекта: игровой.

Возрастной диапазон: 2-3года.

Участники проекта: дети 1 младшей группы, воспитатель, родители.

Продолжительность проекта: краткосрочный.

Проблема: не достаточно развиты у детей культурно-гигиенические навыки.

Ожидаемые результаты
Дети:
Дети должны самостоятельно мыть руки по мере загрязнения и перед едой, насухо вытирать лицо и руки индивидуальным полотенцем.
С помощью взрослого приводят себя в порядок.
Пользоваться индивидуальными предметами( носовым платком, салфеткой, расческой, горшком).
Во время еды дети должны правильно держать ложку.
Устойчивая потребность в соблюдение навыков личной гигиены и следить за своим внешним видом.
Родители:
Обогащение родительского опыта приемами взаимодействия и сотрудничества с ребенком в семье.
Повышение компетентности родителей в развитие навыков личной гигиены.
Повышение педагогической культуры родителей, установление с ними доверительных и партнерских отношений.

I этап-подготовительный

Наблюдение за детьми.
Сбор литературы, игр, иллюстраций по данной теме.
Разработка содержания проекта.
Подготовить материал по работе с родителями.
Разработать систему мероприятий по формированию КГН.
Ситуативная беседа «Почему опасно не мыть руки с мылом».
Показ алгоритма «Мытья рук».
Практическое упражнение «Моем чисто руки лицо».

II этап-практический
Чтение и разучивание потешки «Ладушки, ладушки…».
Беседа «Водичка, водичка».
Игра малой подвижности «Собери ручейки в речку».
Рассказывание стихотворения Г.Лагздынь «Аккуратные зайчата». Практическое упражнение «Аккуратные зайчата».
Игра-занятие «Как мы помогали кукле Насте».

III этап-заключительный
Дидактическое упражнение «Как мы моем руки и вытираем их».
Рисование «Ладошки».
Итоговое занятие «В гостях у Мойдодыра».

Спасибо за внимание!