Презентация - "Презенатция "Организация работы школы в условиях перехода на обновленные ФГОС""
- Презентации / Другие презентации
- 0
- 25.10.25
Просмотреть и скачать презентацию на тему "Презенатция "Организация работы школы в условиях перехода на обновленные ФГОС""
Сайт klass-uchebnik.com предлагает качественные учебные материалы для школьников, родителей и учителей. Здесь можно бесплатно читать и скачивать современные учебники, рабочие тетради, а также наглядные презентации по всем предметам школьной программы. Материалы распределены по классам и темам, что делает поиск максимально удобным. Каждое пособие отличается логичной структурой, доступной подачей материала и соответствует действующим образовательным стандартам. Благодаря простому языку, наглядным схемам и практическим заданиям, обучение становится легче и эффективнее. Учебники подойдут как для ежедневной подготовки к урокам, так и для систематического повторения перед экзаменами.
Особое внимание стоит уделить разделу с презентациями - они становятся отличным визуальным дополнением к теории, помогают лучше понять сложные темы и удерживают внимание учащихся. Такие материалы удобно использовать в классе на интерактивной доске или при самостоятельной подготовке дома. Все размещённые на платформе материалы проверены на актуальность и соответствие учебной программе. Это делает сайт надёжным помощником в образовательном процессе для всех участников: школьников, учителей и родителей. Особенно удобно, что всё доступно онлайн без регистрации и в свободном доступе.
Если вы ищете надежный источник для подготовки к урокам, контрольным и экзаменам - klass-uchebnik.com станет отличным выбором. Здесь вы найдёте всё необходимое, включая "Презенатция "Организация работы школы в условиях перехода на обновленные ФГОС"", чтобы сделать обучение более организованным, интересным и результативным.
09.02.2022
Обучающий семинар
«Организация работы школы в условиях перехода на обновленные ФГОС»
31 мая 2021г.
Требования ФГОС к уроку
Личностно-ориентированный, индивидуальный характер
Приоритет самостоятельной работы учеников
Системно-деятельностный подход
Развитие всех типов УУД
Демократичный стиль общения
Управление уроком
Высокая технологичность
Структура
I. Общие положения
Системно-деятельностный принцип обучения
Вариативность обучения (ИУП, самостоятельность ОО)
Высокая значимость культуры пользования ИКТ, а также электронных образовательных ресурсов (ЭОР)
II. Требования к структуре программы (ООП)
II. Требования к структуре программы
Санитарные правила и нормы СанПиН 1.2.3685-21 « Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания», утвержденные постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 28 января 2021г. № 2 (Гигиенические нормативы)
Санитарные правила СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи», утвержденные постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 28 сентября 2020г. № 28 (Санитарно-эпидемиологические требования)
II. Требования к структуре программы (ООП)
Целевой раздел
Содержательный раздел
Организационный раздел
II. Требования к структуре программы (ООП)
Целевой раздел:
Пояснительная записка
Планируемые результаты
Система оценки достижения планируемых результатов
II. Требования к структуре программы (ООП)
Содержательный раздел:
Рабочие программы учебных предметов, курсов, модулей
Программа формирования УУД
Рабочая программа воспитания
Программа коррекционной работы*
Рабочие программы
Должны обеспечивать достижение планируемых результатов освоения ООП и разрабатываться на основе требований ФГОС к результатам освоения ООП
Формируются с учетом рабочей программы воспитания
Требования к рабочим программам едины для учебных предметов, курсов, модулей, курсов внеурочной деятельности, а также адаптированным программам на уровне ООО
Рабочие программы
Содержание учебного предмета, курса, модуля, ВД и др.
Планируемые результаты освоения
Тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы и возможность использования по этой теме ЭОР, являющихся учебно-методическими материалами
Рабочие программы курсов ВД должны содержать указание на форму проведения занятий
II. Требования к структуре программы (ООП)
Целевой раздел
Содержательный раздел
Организационный раздел
Учебный план
План внеурочной деятельности
Календарный учебный график
Календарный план воспитательной работы
Характеристика условий реализации программы
II. Требования к структуре программы (ООП)
Организационный раздел
Учебный план ООП НОО
Было
2904 – минимум
3345 –максимум
Стало
2954 – минимум
3190 –максимум
Учебный план ООП НОО
II. Требования к структуре программы (ООП)
Организационный раздел
Учебный план ООП ООО
Было
5267 – минимум
6020 –максимум
Стало
5058 – минимум
5549 –максимум
Учебный план ООП ООО
Учебный план
Предмет «Математика» включает в себя учебные курсы «Алгебра», «Геометрия», «Вероятность и статистика»
Предмет «История» включает в себя курсы «История России» и «Всеобщая история»
Для Организаций, в которых языком образования является русский, изучение родного языка и родной литературы осуществляется при наличии возможностей ОО и по заявлению обучающихся или их родителей
Изучение второго иностранного языка осуществляется также при наличии возможностей ОО и по заявлению обучающихся или их родителей
При изучении предметных областей ОРКСЭ и ОДНКНР по заявлению обучающихся или их родителей осуществляется выбор одного из учебных курсов (модулей) из перечня, предлагаемого Организацией
В целях обеспечения индивидуальных потребностей обучающихся часть учебного плана, формируемая участниками образовательных отношений, из перечня, предлагаемого ОО, включает учебные предметы (курсы, модули в том числе ВД) по выбору обучающихся, их родителей, в том числе предусматривающие углубленное изучение учебных предметов
III. Требования к условиям реализации программы (ООП)
Общесистемные требования
Требования к материально-техническому и учебно-методическому обеспечению
Требования к психолого-педагогическим, кадровым и финансовым условиям
III. Требования к условиям реализации программы (ООП)
Общесистемные требования
В целях обеспечения реализации ООП должны создаваться условия, обеспечивающие возможность:
Формирования функциональной грамотности
Индивидуализации процесса образования
Участия обучающихся и родителей в проектировании и развитии ООП
Доступа обучающихся и родителей к информационно-образовательной среде ОО в течение всего периода обучения
III. Требования к условиям реализации программы (ООП)
Требования к материально-техническому и учебно-методическому обеспечению
Организация должна предоставлять не менее одного учебника и (или) учебного пособия из федерального перечня в печатной форме на каждого обучающегося по каждому учебному предмету, курсу, модулю учебного плана (обязательная и формируемая части)
Дополнительно Организация может предоставить пособия в электронной форме
Библиотека Организации должна быть укомплектована печатными и электронными образовательными ресурсами по всем предметам учебного плана и иметь фонд дополнительной литературы
IV. Требования к результатам освоения программы
ФГОС устанавливает требования к результатам освоения обучающимися программ:
Личностным
Метапредметным
Предметным
IV. Требования к результатам освоения программы
Предметные результаты
Математика, Информатика, Физика, Химия, Биология
IV. Требования к результатам освоения программы
Требования к предметным, метапредметныи и личностным результатам освоения ООП обучающимися с ОВЗ на уровне НОО определяются ФГОС НОО ОВЗ, на уровне ООО – в примерных адаптированных основных образовательных программах ООО
ООП школы
ФГОС
Закон об образовании
Гигиенические нормативы и сан-эпид требования
Примерная ООП
РП по предмету
ООП школы
ФГОС
Закон об образовании
Гигиенические нормативы и сан-эпид требования
Примерная рабочая программа по предмету
Организация работы школы
Источники информации
Рассылка
fgosreestr.ru (ФГОС реестр)
edsoo.ru (Единое содержание общего образования)
