Презентация - "Презентация "Техники формирующего оценивания""
- Презентации / Другие презентации
- 0
- 20.10.25
Просмотреть и скачать презентацию на тему "Презентация "Техники формирующего оценивания""
Сайт klass-uchebnik.com предлагает качественные учебные материалы для школьников, родителей и учителей. Здесь можно бесплатно читать и скачивать современные учебники, рабочие тетради, а также наглядные презентации по всем предметам школьной программы. Материалы распределены по классам и темам, что делает поиск максимально удобным. Каждое пособие отличается логичной структурой, доступной подачей материала и соответствует действующим образовательным стандартам. Благодаря простому языку, наглядным схемам и практическим заданиям, обучение становится легче и эффективнее. Учебники подойдут как для ежедневной подготовки к урокам, так и для систематического повторения перед экзаменами.
Особое внимание стоит уделить разделу с презентациями - они становятся отличным визуальным дополнением к теории, помогают лучше понять сложные темы и удерживают внимание учащихся. Такие материалы удобно использовать в классе на интерактивной доске или при самостоятельной подготовке дома. Все размещённые на платформе материалы проверены на актуальность и соответствие учебной программе. Это делает сайт надёжным помощником в образовательном процессе для всех участников: школьников, учителей и родителей. Особенно удобно, что всё доступно онлайн без регистрации и в свободном доступе.
Если вы ищете надежный источник для подготовки к урокам, контрольным и экзаменам - klass-uchebnik.com станет отличным выбором. Здесь вы найдёте всё необходимое, включая "Презентация "Техники формирующего оценивания"", чтобы сделать обучение более организованным, интересным и результативным.
Техники формирующего оценивания на разных этапах одного урока
Подготовила
учитель начальных классов
Фурсова Лариса Александровна
Технология формирующего оценивания
- позволяет проследить прогресс каждого учащегося;
дает ученикам информацию о причинах ошибок;
позволяет выработать стратегии к их корректировке и устранению на раннем этапе;
обеспечивает учащимся понимание методов и критериев оценки, таким образом, делая учащихся ответственными за обучение и повышая познавательную мотивацию;
почувствовать ответственность за свое обучение.
2
Особенности оценивания учебных достижений детей в начальной школе.
оценивание должно начинаться с первого дня обучения;
при оценивании необходимо опираться на успех ребенка;
оценка обязательно должна вырисовывать перспективы ребенку;
оценка должна осуществляться на основе четких, понятных ребенку критериев;
оценочная деятельность должна распространяться не только на предметные ЗУН, но и учебную деятельность, общеучебные навыки, познавательную активность ребенка, его прилежание и старание;
оценивание должно проводиться в системе.
3
Цель:
-изучение эффективности методик и инструментов формирующего оценивания.
Задачи:
- изучить принципы формирующего оценивания;
- рассмотреть оптимальные методики и инструменты формирующего оценивания;
- применить оценочные методики на практике в классе на определенном этапе урока.
4
Методы оценивания:
Критериальное самооценивание позволяет мотивировать всех учеников. Критерии разрабатываются вместе с учениками, а не даются в готовом виде.
Критериальное взаимооценивание расширяет представления учащихся о своих достижениях, формирует способности к диалогу и коммуникации, учит аргументировано высказывать свои суждения, планировать свою деятельность по улучшению своей работы.
5
Техники формирующего оценивания
«Закончи предложение»
Начните свой ответ со слов:
Я узнал…
Я теперь знаю…
Мне было интересно…
Я хочу еще узнать…
6
Техники формирующего оценивания
Символы – фиксация оценки производится следующим образом:
«+» - хорошо выполнил
«?» - есть затруднения
«-» - не справился с работой
7
Техники формирующего оценивания
«Волшебные линеечки» (Г.А. Цукерман)
Техники формирующего оценивания
«Светофор» - оценивание выполнения заданий с помощью цветовых сигналов:
– ученик не допустил ни одной ошибки и доволен своей работой;
– в работе допущены неточности ;
– допущено много ошибок, работой не доволен.
9
Техники формирующего оценивания
Лист самооценки
10
Техники формирующего оценивания
«Лестница успеха»
«Смайлики»
11
Техники формирующего оценивания
«Мешочек успеха»
(«Недельные отчеты»)
Чему я научился за эту неделю?
Какие вопросы остались для меня неясными?
12
Принципы формирующего оценивания
13
Учитель регулярно обеспечивает обратную связь, комментируя деятельность учащихся.
Учащиеся принимают активное участие в организации процесса собственного обучения.
Учитель применяет методики и инструменты обучения в зависимости от изменения результатов обучения учащихся.
Учитель создаёт условия для мотивации ученика.
Учитель развивает у учеников способность к самооцениванию и улучшению собственных результатов.
Спасибо
за внимание
14
