Презентация - "Презентация к докладу на тему "Формирование математической грамотности учащихся в процессе преподавания математики""

ФОРМИРОВАНИЕ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ГРАМОТНОСТИ
Учитель математики:
Интяпина Елена Владимировна
МБОУ «Сатисская СОШ»

Математическая грамотность – это способность человека определять и понимать роль математики в мире, в котором он живёт, высказывать хорошо обоснованные математические суждения и использовать математику так, чтобы удовлетворять в настоящем и будущем потребности, присущие созидательному, заинтересованному и мыслящему гражданину.

пониманием роли математики в реальном мире
высказыванием обоснованных математических суждений
использованием математики для удовлетворения потребностей человека.

Представление о математической грамотности определяется тремя признаками:

уровень воспроизведения
уровень установления связей
уровень рассуждений.

В зависимости от сложности задания выделены три уровня математической компетентности:

Проектная
исследовательская
проблемная
игровая
информационно-коммуникационная
здоровьесберегающая
личностно-ориентированная.

Технологии для формирования математической грамотности.

распознавать проблемы, которые возникают в окружающей действительности и могут быть решены средствами математики;
формулировать эти проблемы на языке математики;
решать проблемы, используя математические факты и методы;
анализировать использованные методы решения;
интерпретировать полученные результаты с учетом поставленной проблемы;
формулировать и записывать результаты решения.

Учащиеся, овладевшие математической грамотностью, способны:

Практико – ориентированные задачи:
1). Во время сбора урожая на поле, учащиеся 5 класса разделились на 4 звена по 5 человек в звене  и 2 звена по 6 человек. Сколько всего учащихся в классе?
5-6 классы
2).Установите соответствие между величинами и их возможными значениями: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент второго столбца.

1). Агрофирма закупает куриные яйца в двух домашних хозяйствах. 40% яиц из первого хозяйства — яйца высшей категории, а из второго хозяйства — 20% яиц высшей категории. Всего высшую категорию получает 35% яиц. Найдите вероятность того, что яйцо, купленное у этой агрофирмы, окажется из первого хозяйства.
7-8 классы
2). На плане изображена схема квартиры (сторона каждой клетки на схеме равна 1 м). Вход и выход осуществляются через единственную дверь. При входе в квартиру расположен коридор, отмеченный цифрой 2. Слева от него расположен балкон. Перед входом в квартиру располагается совмещённый санузел, а справа от него — детская комната. Гостиная занимает наибольшую площадь в квартире, из гостиной можно попасть в кабинет. В конце коридора находится кухня площадью 20 м2. Пол в гостиной планируется покрыть паркетной доской длиной 1 м и шириной 0,25 м. В квартире проведены газопровод и электричество.
8-9 классы

1)Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на схеме. Заполните таблицу, в ответ запишите последовательность четырёх цифр.

2) Паркетная доска продаётся в упаковках по 8 шт. Сколько упаковок с паркетной доской требуется купить, чтобы покрыть пол в гостиной?
3) Найдите площадь коридора (коридором считается площадь квартиры, незанятая комнатами или балконом). Ответ дайте в квадратных метрах.
4)Найдите расстояние между противоположными углами детской комнаты в метрах. Ответ запишите в виде 

5) Хозяин квартиры планирует установить в квартире плиту для готовки. Он рассматривает два варианта: газовая плита или электроплитка. Цены на плиты, данные о потреблении и тарифах оплаты даны в таблице.

Обдумав оба варианта, хозяин решил установить газовую плиту. Через сколько часов непрерывного использования экономия от использования газовой плиты вместо электрической компенсирует разность в стоимости установки газовой плиты и электроплитки?

1). Бизнесмен Петров выезжает из Москвы в Санкт-Петербург на деловую встречу, которая назначена на 9:30. В таблице дано расписание
ночных поездов Москва — Санкт-Петербург.
Номер поезда
038А
020У
016А
116С
Отправление из
Москвы
00:43
00:53
01:00
01:00
Прибытие в Санкт-
Петербург
08:45
09:02
08:38
09:06
Путь от вокзала до места встречи занимает полчаса. Укажите номер самого
позднего (по времени отправления) из московских поездов, которые подходят
бизнесмену Петрову.
В ответе укажите номер правильного варианта.
1) 038А 2) 020У 3) 016А 4) 116С
10 - 11классы.

2). Для приготовления порции домашней лапши по рецепту необходимо взять
100 мл воды. Имеется стакан цилиндрической формы объемом 200 мл. Как с его помощью отмерить нужное количество жидкости?
3). В сосуде, имеющем форму конуса, уровень жидкости достигает 2 дм высоты. Объем жидкости равен 8 дм . Сколько жидкости надо долить, чтобы полностью наполнить сосуд.
4). Из куба с ребром 1,5 м выпилили прямую призму, в основании которой
лежит квадрат со стороной 60 см. Найдите объём оставшейся части.

Обучающиеся должны учиться тому, как адаптировать свои знания к любой ситуации и иметь возможность решать любые сложные задачи, с которыми им, возможно, придѐтся столкнуться в будущем. Вот для чего нужно формировать математическую грамотность.