Презентация - ""Психологические аспекты современного урока. Имидж учителя""

МАОУ Школа №31
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ
СОВРЕМЕННОГО УРОКА.
ИМИДЖ УЧИТЕЛЯ.
Педагог-психолог Е.Н. Милосердова

«Орёл никогда не тратил зря так много времени, как тогда, когда согласился учиться у вороны» У. Блейк

Главным направлением государственной политики в сфере обучения и воспитания провозглашён личностно ориентированный подход, базирующийся на признании личности ребёнка высшей ценностью.

Недостатки классно-урочной формы
обучения

построение урока по схеме «опрос—объяснение—закрепление» -пассивное усвоение информации, а не самостоятельная познавательная деятельность
преобладание целевой установки, нацеленной на деятельность учителя;
ориентация учителя на учащегося среднего уровня возможностей;
слабое знание личности обучающегося и классных коллективов, как следствие – сложность дифференциации в обучении;
недостаточный учёт личностного фактора и благоприятных взаимоотношений учителя и учащихся в повышении качества обучения;
перегруженность содержания учебного материала, утрата сути за деталями, необоснованное стремление отойти от учебника;
недостаточное внимание к применению знаний, оторванность от их использования;
слабое развитие групповых и индивидуальных форм обучения, увлечение фронтальными формами даже там, где они неэффективны;

Базовые принципы требований к уроку
в психологическом блоке




Влияние на личность обучающегося (формирование интеллектуальных способностей, познавательной мотивации обучения, волевых, моральных черт и т.д.).

Стимулирование познавательной активности и интересов обучающихся для положительных изменений личности по собственному внутреннему побуждению

Центральный компонент урока – организация познавательной деятельности обучающихся для развития понятийного, абстрактного мышления и учебной мотивации.

Успех обучения зависит от внешних факторов (содержание, методика, мастерство учителя и т.д.) и от внутренних условий (индивидуально-психологических особенностей обучающихся)

Современный подход к организации урока в психологическом плане предполагает :

- определение индивидуально-типологических особенностей нервной системы обучающихся;

- опору на ведущую модальность (зрение, слух, тактильные ощущения);

- учёт особенностей приёма, переработки, хранения и воспроизведения информации обучающимися;

- уровень учебной мотивации;

- опору на потребность достижения результата;

- способность к произвольному включению в учебную деятельность.

Развивая опыт – развиваем познание.

Развитие восприятия
Основу восприятия составляют зрительные, слуховые и тактильные образы.
Восприятие обеспечивается алгоритмом анализа элементов предметов и явлений.
Формирование анализа элементов достигается выделением существенных частей предметов и явлений.
Технология анализа заключается в назывании этих частей, их изображении и моделировании (дерево).
Основной принцип освоения детализации состоит в последовательном движении от простого к сложному (не зная строение дерева бессмысленно говорить об экологии)
Моделирование – основной элемент формирования точных образов восприятия.

Интерес к личности учителя – средство активизации интереса к предмету.
Именно ученики дают энергию жизни учителю, а учитель дарит открытие “новых горизонтов”.

Имидж учителя - это образ, включающий внутренние и внешние характеристики.

Составляющие имиджа:
Внешний облик (создание положительного образа, красиво выглядеть – значит проявлять уважение к окружающим людям). Педагог всем своим внешним обликом должен располагать к себе детей и взрослых.
Вербальные и невербальные средства общения. Доказано, что 35 % информации человек получает при словесном (вербальном) общении и 65 % – при невербальном.
Внутреннее соответствие образа профессии – внутреннее «Я»

Анкета
Современный учитель – кто он?


Как должен выглядеть современный учитель?
1) прическа
2) элементы одежды
3) цветовая гамма
4) туфли
5) макияж
6) аксессуары
Черты характера современного учителя?
Какие предметы необходимы для проведения урока современному учителю?
Как должен общаться современный учитель со школьниками (искусство речи)?
Каким бы вы хотели видеть современного классного руководителя?

Результаты тестирования
Современный учитель для школьников – это, прежде всего понимающий, доброжелательный, знающий свой предмет, умеющий интересно преподнести урок, творческий, эмоциональный, с чувством юмора, красивый, спокойный, любящий свою работу, строгий.
Прическа современного учителя для большинства школьников ( 75% ) не имеет значения.
Элементы одежды: это юбка, блузка, брюки, пиджак, туфли. 
Самыми деловыми цветами в одежде являются: черный, коричневый, серый, синий, светлые тона.
Макияж - главное не яркий, красивый.
Из аксессуаров выделяют: серьги, бусы и часы.

Большинство школьников предпочитают классический стиль одежды учителя, он воспринимается учениками как:

Умная, – 68%.
Доброжелательная – 62%.
Требовательная – 61%.
Справедливая – 49%.
Честная - 45%.
Современная – 40%
Среди необходимых предметов современного учителя учащиеся называли: указка, ноутбук (компьютер), флэшка, телевизор, проектор, наглядности (картинки, таблицы, схемы).

Особенности учителей, которые затрудняют общение со школьниками
Неумение поставить себя на место другого, непонимание – 45%;
Громкая речь – 35%;
Строгость – 35%;
Несправедливое отношение к учащимся – 30%;
Стремление делать поспешные выводы– 25%.

Голос учителя
Многозвучным и разным должен быть и наш голос. Учитель должен обращать внимание на то, КАК он говорит.
Слишком тихий голос заставляет учеников переспрашивать друг друга, шуметь, отвлекаться.
Слишком громкий голос очень утомляет и раздражает, особенно учащихся со слабой нервной системой, повышенной чувствительностью.
Однотонный (постоянно высокий или постоянно низкий) голос не позволяет учителю создавать ритм своей речи. Трудно становится улавливать окраску звука говорящего – тембр.
При бедной мелодике речь бессмысленна, при бедном ритме речь бесчувственна. Чем ярче выявляются эти элементы, тем речь становится более музыкальной, более художественной, более выразительной и интересной.

Часто педагог теряет авторитет своих подопечных потому, что не интересен как личность.
Измените свою жизненную установку, измените свой имидж – и вас ждет успех!

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!