Презентация - "Урок, презентация "Учимся задавать вопросы""
- Презентации / Другие презентации
- 2
- 17.09.25
Просмотреть и скачать презентацию на тему "Урок, презентация "Учимся задавать вопросы""
Сайт klass-uchebnik.com предлагает качественные учебные материалы для школьников, родителей и учителей. Здесь можно бесплатно читать и скачивать современные учебники, рабочие тетради, а также наглядные презентации по всем предметам школьной программы. Материалы распределены по классам и темам, что делает поиск максимально удобным. Каждое пособие отличается логичной структурой, доступной подачей материала и соответствует действующим образовательным стандартам. Благодаря простому языку, наглядным схемам и практическим заданиям, обучение становится легче и эффективнее. Учебники подойдут как для ежедневной подготовки к урокам, так и для систематического повторения перед экзаменами.
Особое внимание стоит уделить разделу с презентациями - они становятся отличным визуальным дополнением к теории, помогают лучше понять сложные темы и удерживают внимание учащихся. Такие материалы удобно использовать в классе на интерактивной доске или при самостоятельной подготовке дома. Все размещённые на платформе материалы проверены на актуальность и соответствие учебной программе. Это делает сайт надёжным помощником в образовательном процессе для всех участников: школьников, учителей и родителей. Особенно удобно, что всё доступно онлайн без регистрации и в свободном доступе.
Если вы ищете надежный источник для подготовки к урокам, контрольным и экзаменам - klass-uchebnik.com станет отличным выбором. Здесь вы найдёте всё необходимое, включая "Урок, презентация "Учимся задавать вопросы"", чтобы сделать обучение более организованным, интересным и результативным.
Учимся задавать вопросы к тексту.
ТЕКСТ
Главная мысль
(идея)
абзац
тема
заголовок
Определить тему и главную мысль(идею) текста.
О чём рассказывается в тексте?
Для чего автор написал этот текст?
В этом тексте рассказывается о том, как испанцы захватили, разграбили и разрушили древнее государство инков.
Автор хотел рассказать, что разрушенная культура инков во многом опережала испанскую культуру.
Инки - создатели и правители одного из древних государств Южной Америки. Много лет процветала империя инков, пока в Южной Америке не высадились испанцы. Завоеватели с отрядом численностью 200 солдат разрушили древнее государство.
Отряду испанцев удалось взять в плен верховного правителя инков, которого они позже убили, несмотря на получение огромного выкупа. После этого государство с многомиллионным населением было разграблено и практически стерто с лица земли.
Позже, когда захватчики обогатились благодаря местному золоту, они признали, что разрушенная культура во многом опережала их собственную.
"Ромашка" состоит из шести лепестков, каждый из которых содержит определенный тип вопроса.
Таким образом, шесть лепестков – шесть вопросов:
Прием « Ромашка Блума»
Учимся задавать вопросы к тексту.
1. Простые вопросы — вопросы, отвечая на которые, нужно назвать какие-то факты, вспомнить и воспроизвести определенную информацию: "Что?", «Кто?", "Когда?", "Где?", "Как?".
Инки - создатели и правители одного из древних государств Южной Америки. Много лет процветала империя инков, пока в Южной Америке не высадились испанцы. Завоеватели с отрядом численностью 200 солдат разрушили древнее государство.
Кто такие инки?
Как жили инки ?
Кто разрушил империю инков?
Придумайте простые вопросы.
Где находилось государство инков?
2. Уточняющие вопросы. Такие вопросы обычно начинаются со слов: "То есть ты говоришь, что…?", "Если я правильно понял, то …?", "Я могу ошибаться, но, по-моему, вы сказали о …?".
Иногда их задают с целью получения информации, отсутствующей в сообщении, но подразумевающейся.
Отряду испанцев удалось взять в плен верховного правителя инков, которого они позже убили, несмотря на получение огромного выкупа. После этого государство с многомиллионным населением было разграблено и практически стерто с лица земли.
Если я правильно поняла, то испанцы потребовали выкуп за верховного правителя инков?
Придумай уточняющий вопрос.
3. Объясняющие вопросы.
Обычно начинаются со слова "Почему?"
и направлены на установление причинно-следственных связей.
… Позже, когда захватчики обогатились благодаря местному золоту, они признали, что разрушенная культура во многом опережала их собственную.
Почему государство с многомиллионным населением практически стерто с лица земли?
Вопросы на понимание
4. Творческие вопросы. Данный тип вопроса чаще всего содержит частицу "бы", элементы условности, предположения, прогноза: "Что изменилось бы ...", "Что будет, если ...?", "Как вы думаете, как будет развиваться сюжет в рассказе после...?".
… Позже, когда захватчики обогатились благодаря местному золоту, они признали, что разрушенная культура во многом опережала их собственную.
А что было бы, если испанцы не разрушили культуру одного из древних государств, которая во многом опережала культуру европейцев?
