Презентация - "Средства выразительности устной речи. Формы речи: монолог и диалог."
- Презентации / Другие презентации
- 0
- 14.09.25
Просмотреть и скачать презентацию на тему "Средства выразительности устной речи. Формы речи: монолог и диалог."
Сайт klass-uchebnik.com предлагает качественные учебные материалы для школьников, родителей и учителей. Здесь можно бесплатно читать и скачивать современные учебники, рабочие тетради, а также наглядные презентации по всем предметам школьной программы. Материалы распределены по классам и темам, что делает поиск максимально удобным. Каждое пособие отличается логичной структурой, доступной подачей материала и соответствует действующим образовательным стандартам. Благодаря простому языку, наглядным схемам и практическим заданиям, обучение становится легче и эффективнее. Учебники подойдут как для ежедневной подготовки к урокам, так и для систематического повторения перед экзаменами.
Особое внимание стоит уделить разделу с презентациями - они становятся отличным визуальным дополнением к теории, помогают лучше понять сложные темы и удерживают внимание учащихся. Такие материалы удобно использовать в классе на интерактивной доске или при самостоятельной подготовке дома. Все размещённые на платформе материалы проверены на актуальность и соответствие учебной программе. Это делает сайт надёжным помощником в образовательном процессе для всех участников: школьников, учителей и родителей. Особенно удобно, что всё доступно онлайн без регистрации и в свободном доступе.
Если вы ищете надежный источник для подготовки к урокам, контрольным и экзаменам - klass-uchebnik.com станет отличным выбором. Здесь вы найдёте всё необходимое, включая "Средства выразительности устной речи. Формы речи: монолог и диалог.", чтобы сделать обучение более организованным, интересным и результативным.
Средства выразительности устной речи. Формы речи: монолог и диалог.
Презентацию подготовила
Аидинова Эльмаз Джевдетовна
СЛОВАРНЫЙ ДИКТАНТ
Д..р..жёр М..ршрутный
Инж..нер Оч..видный
Ал..ея Независ..мый
Л..генда Огуреч..ный
Обл..ко Любве..бильный
Гал..рея Обр..зный
Гиган..ский
Критерии оценивания:
0-1 ошибка – 5
2 ошибки – 4
3-4 ошибки – 3
СЛОВАРНЫЙ ДИКТАНТ
Дирижёр Маршрутный
Инженер Очевидный
Аллея Независимый
Легенда Огуречный
Облако Любвеобильный
Галерея Образный
Гигантский
Критерии оценивания:
0-1 ошибка – 5
2 ошибки – 4
3-4 ошибки – 3
Средства выразительности устной речи. Формы речи: монолог и диалог.
Цель урока: сформировать представление о средствах выразительности устной речи, закрепить понятия «монолог» и «диалог».
Задачи урока:
проанализировать речевую ситуацию, приведенную в видеофрагменте;
провести интонационную разминку, направленную на развитие ораторского мастерства;
дополнить текст средствами выразительности, используя слова для справок.
ЛИСТ САМООЦЕНИВАНИЯ
СРЕДСТВА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ УСТНОЙ РЕЧИ
ИНТОНАЦИОННАЯ РАЗМИНКА
ТОН
Тон может быть восходящим, нисходящим или ровным. В русском языке для повествовательных предложений характерна интонация конца предложения — понижение тона в конце высказывания.
Дополните синонимический ряд.
Тон — бодрый, вежливый, виноватый, вкрадчивый, властный,___________________________________________________________________________________.
Упражнение «Жесты»
Прочитайте предложения из произведений художественной литературы. Как жесты персонажей помогают передать их интонацию? Постарайтесь воспроизвести эти жесты.
1. Грозно колдун погрозил пальцем. «Разве я тебя просил говорить про это?» — сказал он суровым голосом, и воздушная красавица задрожала (Н. Гоголь).
2. «Оля!» — сказала она и всплеснула руками, и уж не могла говорить от волнения (А. Чехов).
УПРАЖНЕНИЕ «ЖЕСТЫ»
3. «Ах, отцы мои! — Он схватился за голову. — Да кто же мне цветы привезёт?» (Л. Толстой).
4. Полицейский приблизил к самому носу Сашки указательный палец, поднятый вверх, и грозно покачал им влево и вправо: «Ник-как-ких!» (А. Куприн).
ТРИАДА
«МОНОЛОГ-ДИАЛОГ-ПОЛИЛОГ»
РАБОТА В ПАРАХ. «ДИАЛОГ – МОНОЛОГ».
Составьте и разыграйте диалоги (5 реплик от каждого) в одной из ситуаций: «В библиотеке», «Увлечения», «Разговор по телефону», «В школе». Используйте этикетные слова.
«ВОЙНА И МИР».
Наташа Ростова
РЕФЛЕКСИЯ
Выберите фразеологизм/-ы, которые характеризуют вашу работу сегодня.
Не успел глазом моргнуть.
Работал не покладая рук.
Работал спустя рукава.
Зарубил себе на носу.
Считал ворон.
Бил баклуши.
Витал в облаках.
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
Уровень А: найти и выучить три скороговорки. Уровень Б: подобрать диалог из художественного произведения и подготовить его выразительное чтение.
