Презентация - "Презентация " Здоровьесберегающая среда на уроках технологии в условиях ФГОС""

Мастер-класс
Здоровьесберегающая среда на уроках технологии в условиях ФГОС
Подготовила: учитель технологии
МБОУ- СОШ №9
Добросельская Л.В.

Здоровье – это величайшая ценность, основа для самореализации и главное условие для выполнения людьми их социальных и биологических функций.

Здоровьесберегающие образовательные технологии в современной школе (ЗОТ) -
это все технологии, применение которых в процессе обучения идет на пользу учащимся.

Здоровьесберегающие технологии в школе по ФГОС


Цели:
-разработка и реализация представления о сущности здоровья;
- формирование мотивации и коррекции образа жизни человека для укрепления здоровья;
приобретение компетентности в вопросах физкультурно-оздоровительной сферы;
разработка и построение мониторинговых и диагностических моделей прогнозирования и оценки уровня здоровья;
познание индивидуальных особенностей организма;
-умение использовать ЗОТ в самостоятельных занятиях;
создание условий для повышения уровня овладения теоретическими и практическими знаниями в области здоровьесберегающего сопровождения;
охрана детства;
внедрение здоровьесберегающих педагогических технологий в школе;
формирование умения адаптировать некоторые ЗОТ к конкретной детской аудитории и условиям своего предмета.

Количество обучающихся в школе:

Описание контингента детей

Обучающихся по заболеваниям

«Чтобы сделать ребенка успешным и рассудительным сделайте его крепким и здоровым»

( Ж.Ж. Руссо)

Упражнение «Воздушный шар»
Ценности:
Здоровье
Квартира
Работа
Драгоценности
Любовь

Здоровьесбережение на уроках технологии
1. Соблюдаются физиологические основы учебно-воспитательного режима:
– время трудоспособности, утомляемости учащихся; 
– учебная нагрузка, дозирование домашних заданий, 
– физкультминутки.
2. Производится гигиеническая оценка условий и технологий обучения:
– воздушно-тепловой режим; 
– световой режим; 
– режим и организация учебно-воспитательного процесса.
3. Формируется здоровый образ жизни.
- мероприятия по профилактике утомления, нарушения осанки (физкультминутки)
- система разминок для глаз

Физминутка для глаз

Физминутка

Как, девицы – мастерицы
Не устали вы трудиться
Ну тогда, по распорядку
Начинаем физзарядку.
 
Упражнения для глаз
С вами выполним сейчас.
Мы глаза поднимем вверх,
Влево, вправо поглядим,
За указкой проследим.
 
Руки ровно положили,
Пальцами пошевелили,
А теперь в замок сложили,
Повращали, покрутили.
 
Спины наши разогнули,
Мы немного отдохнули.
Чтобы выполнить все в срок,
Продолжаем наш урок.
 

Физминутка с газетой
1. Передача над головой из правой руки в левую и наоборот.
2. Передача из правой руки в левую вокруг туловища и наоборот.
3. Вращение газеты правой, затем левой рукой по часовой стрелке и против часовой стрелки.
4. Передвижение газеты снизу вверх, сверху вниз правой, левой рукой.
5. Подбрасывание и ловля правой, левой рукой
6. Подбрасывание правой, ловля левой рукой и наоборот.
7. Перекатывание газеты от кистей до плеч.
8. Удержание на ладони в вертикальном положении.
9. Использование газеты в качестве гимнастической палки. Выполнение наклонов, поворотов.

Физминутка с легкой тканью(платком)
1.Подбрасывание и ловля правой, затем левой рукой.
2. Подбрасывание правой, ловля левой рукой и наоборот.
3. Выполнение упражнений с платком в качестве гимнастической палки
( наклоны ,повороты туловища)
4. Упражнения для мелкой моторики:
- собрать платок правой, затем левой рукой в кулак;
- собрать платок в кулак двумя руками одновременно.

Здоровьесбережение
в темах уроков технологии

Музыкотерапия

Мелодия способствует развитию творчества, фантазии, повышает интерес к окружающему миру, способствует развитию культуры ребенка. Сочетание музыки и движений используется как «противоядие» от возрастающего напряжения, усталости, что способствует свободному восприятию материал.
При выполнении практической работы можно использовать музыку, которая создает определенный эмоциональный настрой, повышает работоспособность.

Формула здоровья
Здоровье 100% = 10%медицина+ 20%наследственность+
20% окружающая среда +
50% образ жизни.

Тест « Умеем ли мы быть счастливыми?»
Каждый ответ а — 0 очков, 6—1 очко, а в — 2 очка.

17 – 20 очков, Вы до того счастливый человек, что прямо не верится, что это возможно! Радуетесь жизни, не обращаете внимания на неприятности и житейские невзгоды. Человек Вы жизнерадостный, нравитесь окружающим своим оптимизмом, но… Не слишком ли поверхностно и легковесно относитесь ко всему происходящему? Может быть, немного трезвости и скепсиса вам не повредит?

3 – 16 очков, наверное, Вы «оптимально» счастливый человек, и радости в вашей жизни явно больше, чем печали. Вы храбры, хладнокровны, у вас трезвый склад ума и легкий характер. Не паникуете, сталкиваясь с трудностями, трезво их оцениваете. Окружающим с вами удобно.

8 – 12 очков, счастье и несчастье для вас выражаются известной формулой «50 х 50». Если хотите склонить чашу весов в свою пользу, старайтесь не пасовать перед трудностями, встречайте их стоически, опирайтесь на друзей, не оставляйте их в беде.

0 – 7 очков Вы привыкли на все смотреть сквозь черные очки, считаете, что судьба уготовила вам участь человека невезучего, и даже иногда бравируете этим. А стоит ли? Старайтесь больше времени проводить в обществе веселых, оптимистически настроенных людей. Хорошо бы чем-то увлечься, найти «хобби».

Релаксация.

Рефлексия
Продолжите фразу

«Я возьму в свою методическую копилку …..»

«Я ухожу с мастер –класса …..»