Презентация - "ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ НА УРОКАХ И ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС НОО"
- Презентации / Другие презентации
- 0
- 27.05.23
Просмотреть и скачать презентацию на тему "ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ НА УРОКАХ И ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС НОО"
Сайт klass-uchebnik.com предлагает качественные учебные материалы для школьников, родителей и учителей. Здесь можно бесплатно читать и скачивать современные учебники, рабочие тетради, а также наглядные презентации по всем предметам школьной программы. Материалы распределены по классам и темам, что делает поиск максимально удобным. Каждое пособие отличается логичной структурой, доступной подачей материала и соответствует действующим образовательным стандартам. Благодаря простому языку, наглядным схемам и практическим заданиям, обучение становится легче и эффективнее. Учебники подойдут как для ежедневной подготовки к урокам, так и для систематического повторения перед экзаменами.
Особое внимание стоит уделить разделу с презентациями - они становятся отличным визуальным дополнением к теории, помогают лучше понять сложные темы и удерживают внимание учащихся. Такие материалы удобно использовать в классе на интерактивной доске или при самостоятельной подготовке дома. Все размещённые на платформе материалы проверены на актуальность и соответствие учебной программе. Это делает сайт надёжным помощником в образовательном процессе для всех участников: школьников, учителей и родителей. Особенно удобно, что всё доступно онлайн без регистрации и в свободном доступе.
Если вы ищете надежный источник для подготовки к урокам, контрольным и экзаменам - klass-uchebnik.com станет отличным выбором. Здесь вы найдёте всё необходимое, включая "ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ НА УРОКАХ И ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС НОО", чтобы сделать обучение более организованным, интересным и результативным.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ НА УРОКАХ И ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС НОО
Лунёв А.А.
учитель начальных классов
категория высшая
г. Смоленск 2021
"Скажи мне, и я забуду.
Покажи мне, - я смогу запомнить.
Позволь мне это сделать самому,
и это станет моим навсегда»
Древняя мудрость
Цель:
повысить качества использования ИКТ на уроках и во внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС НОО
Сроки:
2013-2017 г.
Актуальность:
Использование ИКТ является одним из приоритетов образования.
Внедрение ИКТ призвано:
улучшить качество обучения;
повысить мотивацию детей к получению новых знаний;
ускорить процесс усвоения знаний;
развивать логическое мышление учащихся;
повысить активность и инициативности младших школьников на уроке;
повысить уровень комфортности обучения.
Индивидуальный план работы:
изучить теоретические источники – 2013г
познакомиться с направлениями ИКТ - 2013-2014 г.
применить на уроках и во внеурочной деятельности - 2014-2015 г.
проанализировать результаты - 2015-2016 г.
обобщить опыт работы по проблеме - 2016-2017 г.
Теоретические источники
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования – 2-е изд. – М., 2011
С. И. Архангельский. Школьные технологии (С. И. Архангельский,// Школьные технологии. – 2006.-№5
Григорьев Д.В. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителя. -М., 2010
Воронцов А.Б.,Заславский В.М.,Егоркина С.В. ИКТ технологии в начальной школе: пособие для учителя.- М., 2012
Селевко Г.К. Современные образовательные технологии // Нар. образование.- 1998
Иванова Н.В. Возможности и специфика применения ИКТ технологий в начальной школе.// Нач. школа.-2004 -№2
Сергеев И.С. Как организовать ИКТ деятельность учащихся.- М., 2005
Маркова А.К., Матис Т.А., Орлов Б.А., Формирования мотивации учения. М.: 2009г
Вершинская О.Н. ИКТ и общество. // М.: Наука, 2007.
Отработанные теоретические вопросы
Знакомство со средствами ИКТ
Виды учебно – познавательной деятельности на уроках
Проблемы применения ИКТ на уроках
Варианты использования средств ИКТ
Формирование ИКТ- компетенций во внеурочной деятельности
Направления ИКТ на уроках и во внеурочной деятельности
ИКТ технологии
могут быть использованы
на любом этапе урока:
Для обозначения темы урока.
В начале урока с помощью вопросов по изучаемой теме, создавая проблемную ситуацию.
Как сопровождение объяснения учителя (презентации, формулы, схемы, рисунки, видеофрагменты и т.д.)
Для контроля учащихся.
Практический опыт
Результаты
«Я услышал – и забыл,
я увидел – и запомнил».
Английская пословица
По данным учёных ребенок запоминает:
20% услышанного,
30% увиденного,
более 50% того, что он видит
и слышит одновременно.
Результаты
\
Применение ИКТ на уроках и во внеурочной
деятельности позволяет решить одну из
важных задач обучения –
повышение уровня знаний
ВЫВОДЫ
Информационно-коммуникационные технологии расширяют возможности учителя для введения учеников в увлекательный мир, где им предстоит самостоятельно добывать, анализировать и передавать другим информацию. Научить ребёнка работать с информацией, научить учиться - важная задача современной начальной школы.
Педагогу в настоящее время необходимо научиться пользоваться компьютерной техникой, так же, как он использует сегодня авторучку или мел для работы на уроке, владеть ИКТ технологиями и умело применять полученные знания и навыки для совершенствования методики урока. Для учителя компьютер - это уже не роскошь – это НЕОБХОДИМОСТЬ.
