Презентация - "Презентация по социальной работе на тему"Буллинг:причины,выявление, приемы реагирования,профилактика""

Буллинг: причины, выявление, приемы эффективного реагирования, профилактика

Буллинг – это агрессивное поведение одного человека относительно другого с целью причинить ему моральный или физический вред, унизить его и таким образом утвердить свою власть.
Буллинг
Название «буллинг» происходит от англ. слова «bully», что означает – хулиганство, запугивание, издевательство, травля.

Физический – непосредственные физические действия в отношении жертвы (толчки, пинки, побои);
Вербальный – угрозы, оскорбления, насмешки, унижение;
Социально - психологический – буллинг, направленный на социальное исключение или изоляцию (сплетни, слухи, игнорирование, бойкот, манипуляции);
Экономический – вымогательство или прямой отбор денег, вещей, порча одежды;
Кибербуллинг (от англ. – cyberbulling) или интернет буллинг – травля в интернете через социальные сети, электронную почту. Предполагает распространение слухов и ложной информации, взлом личных страниц, отправку негативных сообщений и комментариев.

Виды буллинга

Буллинг в российских школах: данные и статистика
«Каждый третий ребёнок в России сталкивался с буллингом в школе, при этом каждый десятый никому об этом не говорил. Ещё около 10% ребят участвовали в буллинге как агрессоры или свидетели.»
Анна Кузнецова – уполномоченная по правам ребенка в России.

Структура буллинга

Буллеры – инициаторами выступают один - два ребенка, их цель самоутвердиться, обрести авторитет в коллективе, они стремятся к вниманию, желают занять роль лидера класса, поэтому они используют агрессивные рычаги.
Инициаторы травли - буллеры

Активное участие в буллинге всегда принимают три группы детей: жертва, агрессор и наблюдатели, защитники.
Травля начинается одним человеком, обычно он лидер в классе, успешный в учебе или же, наоборот, агрессивный неуч.
Наблюдатели, как правило, не испытывают удовольствия от буллинга, но вынуждены или включаться, или молчать из страха, что сами окажутся в роли жертвы.
Защитники - это более смелые дети, встают на защиту жертвы.
Косвенные участники буллинга:
Родители.
Опекуны.
Учителя.
Воспитатели.
СМИ

Распределение ролей в буллинге

Защитники
Наличие даже ОДНОГО противника буллинга в классе может изменить ситуацию к лучшему.
Если защитников несколько и с их мнением в классе считаются большинство преследователей оставляют изгоя в покое, конфликт сходит на нет в самом начале.
Основные характеристики защитников:
Устойчивая система ценностей.
Представление о самом себе с преобладанием позитивных установок относительно собственной личности
Способны самостоятельно регулировать свое поведение;
Оптимистический эмоциональный фон.

1. Отсутствие контроля за поведением на переменах и в «горячих точках»: раздевалках, столовой, укромных углах.
2. Позиция безразличия в отношении насилия со стороны сверстников - они не знают, что делать и не верят, что можно помочь;
3. Равнодушие как установка педагогов;
4. Отсутствие знаний и навыков профилактики а также взаимодействия с конфликтным/агрессивным поведением.
Факторы ,которые способствуют буллингу в школе

1. Синяки, происхождение которых ребенок объясняет неохотно или невнятно;
2. Поврежденные или потерянные вещи (включая одежду, книги, канцелярские принадлежности);
3. Отсутствие желания ходить в школу, внезапное снижение успеваемости;
4. Симулирование болезни, чтобы не идти в школу (головные боли или боли в животе);
5. Избегание массовых мероприятий и встреч со сверстниками;
6. Чувство беспомощности, снижение чувства собственного достоинства, более сдержанное или грустное поведение;
7. Саморазрушающее (деструктивное) поведение
Первые признаки буллинга

1. Группа детей стоят плотным кольцом, озираются, возбужденно что -то обсуждают, чувствуется агрессия;
2. Ученик приходит в класс в потрепанном виде: разорванная, испачканная одежда, синяки, ссадины следы драки;
3. Ученик на всех переменах один;
4. Послушный ребенок вдруг начал опаздывать в школу или сидеть в классе после уроков, чего-то выжидая;
5. С кем-то из учеников никто не хочет сидеть, он всегда один выполняет задания в малых группах;
Что мы можем заметить?

- В буллинге участвуют только дети из социально неблагополучных семей;

- Буллинг возможен лишь у слабого педагога;

- Буллинг проходит сам, это просто одна из подростковых проблем;

- Ответственность за буллинг лежит на школьном психологе;

- Травля является и всегда будет оставаться нормальной составляющей взросления.
Мифы о буллинге

Пресекать любые насмешки над неудачами одноклассников;
Пресекать любые пренебрежительные замечания в адрес одноклассников;
Давать ребенку возможность показать себя в выгодном свете;
Проводить с учащимися класса совместные мероприятия;
Необходимо дать возможность наиболее активным детям проявить себя и самоутвердиться за счет своих способностей, а не за счет унижения других;
Следует избегать высмеивания и сравнивания ребят на уроках;
Разбор ошибок необходимо делать, не называя тех, кто их допустил, или индивидуально.
Алгоритм действий при обнаружении случая буллинга

Итак, как учителю справиться с буллингом :
1. Помогать детям решать конфликтные ситуации, стараясь не принимать сторону одного из участников, помогать находить компромисс.
2. Для профилактики можно проводить классные часы — тренинги на тему буллинга. Важно рассказывать, почему нельзя травить друг друга, почему это не проявление силы (а наоборот), к каким последствиям это может привести.
3. Не пытайтесь замять ситуацию на уровне класса: к ней, напротив, нужно подключать школьного психолога, администрацию, родителей и экологично разбираться всем вместе.

Три главных правила в борьбе с буллингом

ГДЕ ЕЩЕ МОЖНО НАЙТИ ПОМОЩЬ?

Сайт: ПомощьРядом.рф

САЙТ: МЫРЯДОМ.ОНЛАЙН

В своем классе каждый имеет право быть в безопасности!
Гораздо полезнее уметь отстаивать хорошие правила, чем из страха поддерживать плохие!
Намного лучше дружить и нормально общаться, чем постоянно бояться травли!

Памятка для родителей, как остановить травлю ребёнка
Ссылка скачать :
https://yadi.sk/i/yNkrmdsL3U9kV3
«Ни один буллинг, ни одна травля не закончится, пока в нее
не вмешаются взрослые,
третьи силы»
(Наталья Цымбаленко)

Спасибо за внимание!