Презентация - "Презентация по русскому языку на тему Работа над ошибками."
- Презентации / Другие презентации
- 0
- 12.07.25
Просмотреть и скачать презентацию на тему "Презентация по русскому языку на тему Работа над ошибками."
Сайт klass-uchebnik.com предлагает качественные учебные материалы для школьников, родителей и учителей. Здесь можно бесплатно читать и скачивать современные учебники, рабочие тетради, а также наглядные презентации по всем предметам школьной программы. Материалы распределены по классам и темам, что делает поиск максимально удобным. Каждое пособие отличается логичной структурой, доступной подачей материала и соответствует действующим образовательным стандартам. Благодаря простому языку, наглядным схемам и практическим заданиям, обучение становится легче и эффективнее. Учебники подойдут как для ежедневной подготовки к урокам, так и для систематического повторения перед экзаменами.
Особое внимание стоит уделить разделу с презентациями - они становятся отличным визуальным дополнением к теории, помогают лучше понять сложные темы и удерживают внимание учащихся. Такие материалы удобно использовать в классе на интерактивной доске или при самостоятельной подготовке дома. Все размещённые на платформе материалы проверены на актуальность и соответствие учебной программе. Это делает сайт надёжным помощником в образовательном процессе для всех участников: школьников, учителей и родителей. Особенно удобно, что всё доступно онлайн без регистрации и в свободном доступе.
Если вы ищете надежный источник для подготовки к урокам, контрольным и экзаменам - klass-uchebnik.com станет отличным выбором. Здесь вы найдёте всё необходимое, включая "Презентация по русскому языку на тему Работа над ошибками.", чтобы сделать обучение более организованным, интересным и результативным.
Работа над ошибками
3 класс
Десятое ноября.
Работа над ошибками.
Словарная работа.
Выписать слова с заданными признаками:
Слово, в котором все согласные твёрдые;
Слово нельзя перенести;
Существует три способа переноса;
Единицы измерения массы;
Прилагательное ;
Четвёртый день недели;
Место со стоячей водой;
Перерыв в работе.
Один ученик работает у доски.
Болото, экскурсия, до свидания, завтра, привет, здравствуй, вместе, здесь, потом, обед, четверг, чёрный, жёлтый, колыбель, шёлковый,пловец, аппетит, грамм, килограмм, бассейн, осенний, весенний, коллекция, коллектив, аккуратный, металл, вокруг.
Проверка.
Болото, завтра, здравствуй, потом.
Здесь, обед, грамм.
Бо-ло-то, эк-скур-сия, до сви-да-ния, ко-лы-бель, ап-пе-тит, ки-лог-рамм, ве-сен-ний, кол-лек-ция, кол-лек-тив.
Грамм, килограмм.
Чёрный, жёлтый, шёлковый, осенний, весенний, аккуратный.
Четверг.
Болото.
Обед.
Списать.
Исправить ошибки.
Кокое чюдесное утро: и раса, и гребы, и птицы. Но ведь это уже осинь, Жилтеют бирёзки.Трепитная осина шепчет: « Скоро раса высахнет.Птицы улитят. В прах развалятся тугие гребы. Грусно!»
Написать к словам прилагательным антонимы.
Тяжёлая ноша, чёрствый хлеб, частый лес, горький запах, далёкий путь, шершавая доска, смелый мальчик, высокий забор.
Выписать все слова с парными по звонкости – глухости согласных в корне слова.
Мы шли в лес по узкой тропке. За деревьями мы увидели соек. Обычно их можно видеть на лесных дорожках или опушках. Заметит сойка человека или собаку и издаёт резкий крик. По крику звери и птицы узнают о близкой опасности.
Проверка.
Узкой - узенько, соек - сойка, дорожках - дорожный, опушках - опушечка, резкий - резок , крик - крика, близкой – близенько.
Повторить правило правописаний буквосочетаний.
1.Выделить слоги с мягким шипящим звуком.
Чай, чудо, ищу, чулки, дача, роща, щука.
2. Выдели слоги с твёрдым шипящим звуком.
Жить, шить, ерши, ужи, шило, шишки, лыжи.
Выделить в словах сочетания букв, которые при письме надо запомнить.
Чайка, чулан, дружить, удача, ландыши, пища, чаща, внучата, шипы, чудак, туча, жир, ширь, чищу, машина, хороши, ежи, фамилия, учу, щука.
Из данных слогов составить и записать несколько слов.
Лы, ча, пру, ма, на, чай, ща, ник, кры, жи, ши, ро, вель, ка.
Повторить правило правописания разделительных Ъ и Ь знаков.
С..язвил, солов..и, с..ёжился, ненаст..е, ател..е, из..ян, печен..е, раз..единить, в..юн, пред..явить, грозд..я, чут..ё, вз..ерошить, свин..я, об..ём, с..ехал, в..езд, с..ем.
Рефлексия
Какое задание было интересным?
На какое правило большего всего допустили ошибки?
Что будете делать, чтобы таких ошибок больше не было?1
