Презентация - "Презентация по химии для 8 класса. Физические и химические явления. Химические реакции."

Проверка домашнего задания

Актуализация знаний.

Фронтальный опрос.
1) Что такое химия?
2) Что такое вещество?
3) Какие бывают вещества? на какие группы они делятся?
4) Дайте определение простых веществ?
5) Дайте определение сложных веществ?

Актуализация знаний.

6) Что такое относительная атомная масса элемента?
7) Как найти относительную атомную массу элемента по ПС ДИ Менделеева?
8) Как найти относительную молекулярную массу элемента зная относительные атомные массы?
9) Чему равна массовая доля химического элемента в сложном веществе?

10) Письменное задание в тетради.
Найдите по вариантам относительную молекулярную массу вещества и массовую долю кислорода в данном веществе, запишите расчеты в тетради. (используйте формулу нахождения массовой доли химического элемента в веществе.).
1 в Мr(СО2) =
w(О) =
2в Мr(SO2) =
w(О) =

10) Письменное задание в тетради.
Найдите по вариантам относительную молекулярную массу вещества и массовую долю кислорода в данном веществе, запишите расчеты в тетради. (используйте формулу нахождения массовой доли химического элемента в веществе.).
1 в Мr(СО2) = 12+32 = 44
w(О) = 2*16/44 * 100 = 73%
2 в Мr(SO2)= 32+32 = 64
w(О) = 2*16/64 *100 = 50%
У: Имеет ли относительная атомная и молекулярная масса размерность? (Нет, это безразмерная величина).

Анаграмма
КИЕЗИФИЧЕС И МИХИЧЕСКИЕ ЛЕНИЯЯВ.
МИЧЕСХИКАЯ РЕЦИЯАК.

Тема урока: Тема урока: Физические и химические явления. Химическая реакция.

Сформулируйте цель и задачи урока?

Кластер - бортовой журнал

Кластер - бортовой журнал

Химические явления называются химическими реакциями, сопровождающиеся превращением одних веществ в другие.  

Признаки химических реакций:

1
2
3
4
5
6

Признаки химических реакций:

Изменение цвета;
Образование или растворение  осадка;
Изменение запаха;
Выделение газа;
Поглощение или выделение теплоты;
Выделение света.

Первичное закрепление.
Работа по группам 1-5.
Провести опыты в соответствии с выданным оборудованием.
Сделать соответствующие записи в информационный лист.

Первичное закрепление.
Работа по группам 1-5.
Провести опыты в соответствии с выданным оборудованием.
Сделать соответствующие записи в информационный лист.

Вторичное закрепление
Тест по вариантам 1, 2

Вторичное закрепление
Тест по вариантам 1 (Самопроверка)
1 вариант физ.явления: 1,3,5,6,8,10 Хим.явления: 2,4,7,9

Вторичное закрепление
Тест по вариантам 2 (Самопроверка)
2 вариант физ.явления:1,3,5,7,9 Хим.явления: 2,4,6,8,10

Критерии оценки результатов
Для обучающихся "норма"
0 ошибок - "5"
2 ошибки - "4"
3-5 ошибок - "3"
более 5 - "2"

Критерии оценки результатов
Для обучающихся с ОВЗ ЗПР
1 ошибка - "5"
2-3 ошибки - "4"
4-6 ошибок - "3"
более 6 - "2"

Рефлексия
1) Что вы сегодня узнали нового?
2) Что вам понравилось на уроке?
3) Какой учебный материал был для вас сложным?
(беседа с детьми и выставление оценок за работу на уроке)

Оценки за урок.

Синквэйн
Синквэйн к теме «Химические реакции», правила написания вы знаете, но чтобы не запутаться можете обратить внимание на план.

Синквэйн
1. В первой строчке тема называется одним словом (обычно существительным).
2. Вторая строчка - это описание темы в двух словах (двумя прилагательными).

3. Третья строчка - это описание действия в рамках этой темы тремя словами.

4. Последняя строка - это синоним из одного слова, который повторяет суть темы.

Синквэйн
1. В первой строчке тема называется одним словом (обычно существительным). (реакции)
2. Вторая строчка - это описание темы в двух словах (двумя прилагательными). (химические, сложные).
3. Третья строчка - это описание действия в рамках этой темы тремя словами. (химические реакции сопровождаются превращением одних веществ в другие).
4. Последняя строка - это синоним из одного слова, который повторяет суть темы. (явления)

Домашнее задание А/Б

Домашнее задание: §27, вопр. 1- 5, *6 уметь отвечать устно.