Презентация - "Контекстные задачи при формировании математической грамотности учащихся.(презентация)"
- Презентации / Другие презентации
- 1
- 08.05.25
Просмотреть и скачать презентацию на тему "Контекстные задачи при формировании математической грамотности учащихся.(презентация)"
Сайт klass-uchebnik.com предлагает качественные учебные материалы для школьников, родителей и учителей. Здесь можно бесплатно читать и скачивать современные учебники, рабочие тетради, а также наглядные презентации по всем предметам школьной программы. Материалы распределены по классам и темам, что делает поиск максимально удобным. Каждое пособие отличается логичной структурой, доступной подачей материала и соответствует действующим образовательным стандартам. Благодаря простому языку, наглядным схемам и практическим заданиям, обучение становится легче и эффективнее. Учебники подойдут как для ежедневной подготовки к урокам, так и для систематического повторения перед экзаменами.
Особое внимание стоит уделить разделу с презентациями - они становятся отличным визуальным дополнением к теории, помогают лучше понять сложные темы и удерживают внимание учащихся. Такие материалы удобно использовать в классе на интерактивной доске или при самостоятельной подготовке дома. Все размещённые на платформе материалы проверены на актуальность и соответствие учебной программе. Это делает сайт надёжным помощником в образовательном процессе для всех участников: школьников, учителей и родителей. Особенно удобно, что всё доступно онлайн без регистрации и в свободном доступе.
Если вы ищете надежный источник для подготовки к урокам, контрольным и экзаменам - klass-uchebnik.com станет отличным выбором. Здесь вы найдёте всё необходимое, включая "Контекстные задачи при формировании математической грамотности учащихся.(презентация)", чтобы сделать обучение более организованным, интересным и результативным.
Контекстные задачи при формировании математической грамотности учащихся
Рахманова
Зинфира Фаритовна
Математическая грамотность – способность человека определять и понимать роль математики в мире, высказывать математические суждения и использовать математику так, чтобы удовлетворять в настоящем и будущем потребности.
1.Из пункта А в пункт В можно добраться за 10,5 ч сначала на автобусе со скоростью 45,8 км/ч нужно проехать 3 ч, затем на электричке 4 ч со скоростью на 35,7 км/ч больше, а оставшееся время пешком со скоростью 2,4 км/ч. Каково расстояние от пункта А до пункта В?
2. Семья из трех человек планирует летний отдых. Для того, чтобы оценить куда поехать выгоднее, родители составили таблицу:
Контекстная задача - это задача, в условии которой описана конкретная жизненная ситуация, связанная с имеющимися у обучающихся знаниями и опытом.
структурные компоненты
− контекст,;
− содержание математического образования,;
− мыслительная деятельность,
Контекст задания
общественная жизнь,
личная жизнь
образование/профессиональная деятельность
научная деятельность
Математическое содержание
пространство и форма
изменение и зависимости
Количество
неопределённость и данные
Мыслительная деятельность
формулировать ситуацию на языке математики;
применять математические понятия, факты, процедуры;
интерпретировать, использовать и оценивать математические результаты
Контекстные задачи как:
игровой момент
Контекстные задачи как:
создание проблемной ситуации
В пиццерии готовят два вида круглых пицц, имеющих одну толщину, но разные размеры. Маленькая пицца имеет диаметр 30 см и стоит 30 зэдов. Большая пицца имеет диаметр 40 см и стоит 40 зэдов. Какая пицца – большая или маленькая – является лучшим соотношением цены и количества. Представьте свое рассуждение.
Контекстные задачи как:
смена вида деятельности
Контекстные задачи как:
мини проекты
Контекстные задачи как:
возможность сформулировать учащемуся свою точку зрения
Анализ контрольной работы
Урок коррекции
https://fipi.ru/metodicheskaya-kopilka/metodika-otsenivaniya-bazovykh-navykov
https://instrao.ru/?ysclid=l9pxmcmzom637702997
Теорема зонтика
Цифровые ресурсы
https://fipi.ru/metodicheskaya-kopilka/metodika-otsenivaniya-bazovykh-navykov (ФИПИ)
https://instrao.ru/?ysclid=l9pxmcmzom637702997
(Институт стратегии развития образования)
https://oge.sdamgia.ru/prob_catalog
(интернет-ресурс-Сдам ГИА)
https://vpr.sdamgia.ru/?ysclid=l9pyfbpibj999612299
https://media.prosv.ru/fg/?ysclid=l9pygbbx51337593491 (Интернет-ресурс –Просвещение)
