Презентация - "Презентация "Межпредметные связи на уроках музыки в условиях интеграции в современной школе"."
- Презентации / Другие презентации
- 1
- 08.05.25
Просмотреть и скачать презентацию на тему "Презентация "Межпредметные связи на уроках музыки в условиях интеграции в современной школе"."
Сайт klass-uchebnik.com предлагает качественные учебные материалы для школьников, родителей и учителей. Здесь можно бесплатно читать и скачивать современные учебники, рабочие тетради, а также наглядные презентации по всем предметам школьной программы. Материалы распределены по классам и темам, что делает поиск максимально удобным. Каждое пособие отличается логичной структурой, доступной подачей материала и соответствует действующим образовательным стандартам. Благодаря простому языку, наглядным схемам и практическим заданиям, обучение становится легче и эффективнее. Учебники подойдут как для ежедневной подготовки к урокам, так и для систематического повторения перед экзаменами.
Особое внимание стоит уделить разделу с презентациями - они становятся отличным визуальным дополнением к теории, помогают лучше понять сложные темы и удерживают внимание учащихся. Такие материалы удобно использовать в классе на интерактивной доске или при самостоятельной подготовке дома. Все размещённые на платформе материалы проверены на актуальность и соответствие учебной программе. Это делает сайт надёжным помощником в образовательном процессе для всех участников: школьников, учителей и родителей. Особенно удобно, что всё доступно онлайн без регистрации и в свободном доступе.
Если вы ищете надежный источник для подготовки к урокам, контрольным и экзаменам - klass-uchebnik.com станет отличным выбором. Здесь вы найдёте всё необходимое, включая "Презентация "Межпредметные связи на уроках музыки в условиях интеграции в современной школе".", чтобы сделать обучение более организованным, интересным и результативным.
Межпредметные связи на уроках музыки в условиях интеграции в современной школе.
учитель музыки Воронова С. Н.
«Чем больше различных жизненных связей музыки будет на уроке обнаружено, тем более прочно музыка будет входить в сознание ребят как часть жизни, как сама жизнь!»
Д.Б. Кабалевский.
Важнейшей задачей современного школьного образования является формирование высокоразвитой личности, способной эффективно усваивать знания, принимать нестандартные решения и умеющей творчески мыслить. Перемены в жизни современной школы требуют от учителя музыки умения придать учебно-воспитательному процессу развивающий характер, активизировать мыслительную деятельность учащихся.
Одной из тенденций музыкального образования школьников является прогресс интеграции искусств. Каждый вид искусства обладает особыми возможностями проникновения в духовную жизнь человека. Освоение ребенком музыки в комплексе с другими видами искусства является необходимым условием для всестороннего и гармоничного развития его художественной культуры.
Методика преподавания уроков музыки через межпредметные связи - это система методических приемов и практических заданий разного рода, основанных на том, что окружающая среда способна интегрировать в себе многообразие предметного мира, включающего художественные формы, ритмы, цветовые сочетания, звуки, запахи и др. Поэтому изучение искусства проходит через пространственную среду. При этом учитывается, что искусства зарождаются и существуют сразу в нескольких предметно-пространственных средах:
♦ среда исторической эпохи;
♦ пространство природы и среды жизни;
♦ пространство и время творения музыкальных произведений;
♦ предметно-пространственные представления музыканта-автора;
♦ среда общения музыканта и живущих рядом людей;
♦ художественное пространство, которое возникает вовремя творения музыки;
♦ пространственное окружение и среда, в которой музыкант творит;
♦ пространство звука, цвета, света, движения и т.д.
Методика преподавания уроков музыки через межпредметные связи дает возможность:
- включать разные типы художественного мышления;
- визуально наблюдать развитие дифференцированного зрения в процессе разных видов восприятия (зрительного, слухового, звукового, слова, движения, ощущения, осязания) и практической деятельности;
- осваивать историю культуры родного края, мирового художественного наследия;
- развивать фантазию и воображение, собственное творчество учащихся, самостоятельное порождение музыкального продукта в разных формах искусства.
Людвиг Ван Бетховен
(1770-1827)
Великие композиторы эпохи романтизма
Музыка в театре
Эдвард Григ «Утро»
Камиль Сен-Санс «Аквариум»
Россия – Родина моя!
Таким образом, формирование связей предмета «Музыка» с другими школьными дисциплинами должно быть направлено:
- на установление общности учебных предметов с позиции цели основных принципов обучения;
- на включение опыта эмоционально - нравственного отношения человека к действительности, заключённого в произведениях искусства;
- на установление единства подхода к ключевым знаниям и отбору художественного материала программы;
- на разработку и применение методов, ведущих к организации целостного урока искусства к успешному усвоению школьниками его содержания.
Спасибо за внимание!
