Презентация - "Презентация на тему Подготовка к сжатому изложению"

Подготовка к сжатому
изложению
в 9 Г классе
День единого текста

Язык – инструмент, необходимо знать его,
хорошо им владеть.

М.Горький

Основные сведения о тексте
Текст – группа предложений, объединённых в одно целое темой и основной мыслью. Предложения в тексте связаны по смыслу и при помощи языковых средств связи.
- Что такое тема текста?
Тема – то, о чём говорится в тексте.
- Что такое идея текста?
Идея - передаёт отношение автора к предмету речи, его оценку изображаемого.
Мы отвечаем себе на вопросы: «Зачем автор написал этот текст?», «Какую мысль хотел выразить?»
-Что такое микротема?
Микротема – часть одной общей темы.
Вокруг микротемы группируются предложения, составляющие часть текста, которые называются абзацем

Аргунский историко-архитектурный музей -заповедник
Аргунский государственный историко-архитектурный и природный музей-заповедник основан в 1988 году в целях сохранения уникальных памятников истории и архитектуры, а также спасения от полного исчезновения редких видов фауны и флоры.Указом Президента РФ от 20 февраля 1995 г. № 176, Аргунский музей-заповедник объявлен объектом исторического и культурного наследия федерального значения. Он находится в самой высокогорной и труднодоступной части республики. Его площадь составляет почти240 тысяч гектаров. В заповедную зону входят территории Итум-Калинского, Шаройского и частично Веденского, Шатойского и Ачхой-Мартанского районов.
На территории Аргунского музея-заповедника находится несколько тысяч памятников истории, культуры, археологии, архитектуры и природы, большинство из которых относится к памятникам федерального значения. Здесь сохранилось большое количество уникальных памятников материальной культуры – пещерные гроты, стоянки, усыпальницы, селища, грунтовые могильники, подземные и надземные родовые склепы, боевые и жилые башни и замковые комплексы. На территории Аргунского заповедника находится пещера Шеки-Хьех с серными источниками глубиной 137 метров, из которой вытекает сероводородная река.
Уникальной является природа заповедника. Живописные снежные вершины, покрытые вечными льдами, лесистые горы, расчлененные глубокими речными долинами, буковые и березовые леса, дубовые рощи, чистые родники и минеральные источники. Большое количество горных озер, самыми крупными из них являются Кезеной-ам - глубина 72 м (1869 метров над уровнем моря) и Галанчож –глубина озера -30 м (на высоте 1533 м над уровнем моря).
Богат и разнообразен животный мир гор. Самым высокогорным животным, обитающим в горах заповедника, является кавказский тур. На крутых, каменистых склонах с редколесьем встречается серна. Из крупных хищников здесь водится медведь, волк, рысь, леопард. На опушках и лесных полянах можно увидеть косулю. В горных ущельях много диких кабанов, которые в зимнее время в поисках пищи заходят на окраины селений. В глухих балках живет дикий лесной кот, который выходит на охоту в ночное время. Из других животных водится лисица, заяц, куница лесная, барсук, ласка. Разнообразен мир птиц горных лесов и склонов. Высоко в горах можно увидеть и орла, и сокола, и ястреба, и грифов. В лесах обитают дятлы, синицы, снегири, дрозды, сойки, совы. (300 слов)
 

Словарная работа
Заповедник- это участок территории ,на котором оберегаются и сохраняются весь его природный комплекс
Фауна- животный мир
Флора- растительный мир
Грот- неглубокая гризонтальная со сводчатым потолком и широким входом или часть пещеры, просторный зал, значительное расширение, которому предшествует узкий проход
Склеп-это хранилище или камера,используемая для размещения останков умерших
Усыпальница-общий склеп или гробница для погребения членов одного рода,одной семьи или поколений
Грунтовый могильник- бескурганное захоронение

Этапы работы над сжатым текстом
Определите тему текста
Определите главную мысль текста
Определить структуру текста(выделить абзацы)
Выделить микротемы
Определить какая информация является главной,обозначьте ключевые слова
Выберите способы сжатия для каждой микросхемы

Приёмы сжатия текста
Исключение второстепенной информации, повторов, подробностей, деталей.

Упрощение синтаксических структур: синонимическая замена, сокращение частей, слияние предложений в одно.

Обобщение единичных явлений и фактов: свёртывание информации, перевод частного в общее.

Выделим ключевые
(важные для понимания текста) слова
1 абзац

Аргунский государственный историко-архитектурный и природный музей-заповедник основан в 1988 году в целях сохранения уникальных памятников истории и архитектуры, а также спасения от полного исчезновения редких видов фауны и флоры.Указом Президента РФ от 20 февраля 1995 г. № 176, Аргунский музей-заповедник объявлен объектом исторического и культурного наследия федерального значения. Он находится в самой высокогорной и труднодоступной части республики. Его площадь составляет почти240 тысяч гектаров. В заповедную зону входят территории Итум-Калинского, Шаройского и частично Веденского, Шатойского и Ачхой-Мартанского районов.

Выделим ключевые
(важные для понимания текста) слова
2 абзац
На территории Аргунского музея-заповедника находится несколько тысяч памятников истории, культуры, археологии, архитектуры и природы, большинство из которых относится к памятникам федерального значения. Здесь сохранилось большое количество уникальных памятников материальной культуры – пещерные гроты, стоянки, усыпальницы, селища, грунтовые могильники, подземные и надземные родовые склепы, боевые и жилые башни и замковые комплексы. На территории Аргунского заповедника находится пещера Шеки-Хьех с серными источниками глубиной 137 метров, из которой вытекает сероводородная река

Выделим ключевые
(важные для понимания текста) слова
3 абзац
Уникальной является природа заповедника. Живописные снежные вершины, покрытые вечными льдами, лесистые горы, расчлененные глубокими речными долинами, буковые и березовые леса, дубовые рощи, чистые родники и минеральные источники. Большое количество горных озер, самыми крупными из них являются Кезеной-ам - глубина 72 м (1869 метров над уровнем моря) и Галанчож –глубина озера -30 м (на высоте 1533 м над уровнем моря).

Выделим ключевые
(важные для понимания текста) слова
4 абзац
Богат и разнообразен животный мир гор. Самым высокогорным животным, обитающим в горах заповедника, является кавказский тур. На крутых, каменистых склонах с редколесьем встречается серна. Из крупных хищников здесь водится медведь, волк, рысь, леопард. На опушках и лесных полянах можно увидеть косулю. В горных ущельях много диких кабанов, которые в зимнее время в поисках пищи заходят на окраины селений. В глухих балках живет дикий лесной кот, который выходит на охоту в ночное время. Из других животных водится лисица, заяц, куница лесная, барсук, ласка. Разнообразен мир птиц горных лесов и склонов. Высоко в горах можно увидеть и орла, и сокола, и ястреба, и грифов. В лесах обитают дятлы, синицы, снегири, дрозды, сойки, совы

1. Микротема

Аргунский государственный историко-архитектурный и природный музей-заповедник основан в целях сохранения памятников истории и архитектуры, а также спасения исчезновения редких видов фауны и флоры.
Аргунский государственный историко-архитектурный и природный музей-заповедник основан в 1988 году в целях сохранения уникальных памятников истории и архитектуры, а также спасения от полного исчезновения редких видов фауны и флоры.Указом Президента РФ от 20 февраля 1995 г. № 176, Аргунский музей-заповедник объявлен объектом исторического и культурного наследия федерального значения. Он находится в самой высокогорной и труднодоступной части республики. Его площадь составляет почти240 тысяч гектаров. В заповедную зону входят территории Итум-Калинского, Шаройского и частично Веденского, Шатойского и Ачхой-Мартанского

2. Микротема


На территории музея-заповедника находится несколько тысяч памятников истории, культуры, археологии, архитектуры и природы. Здесь сохранилось большое количество памятников материальной культуры –гроты, стоянки, усыпальницы, селища, могильники, склепы, боевые и жилые башни и замковые комплексы. На территории Аргунского заповедника находится пещера Шеки-Хьех,из которой вытекает сероводородная река.

На территории Аргунского музея-заповедника находится несколько тысяч памятников истории, культуры, археологии, архитектуры и природы, большинство из которых относится к памятникам федерального значения. Здесь сохранилось большое количество уникальных памятников материальной культуры – пещерные гроты, стоянки, усыпальницы, селища, грунтовые могильники, подземные и надземные родовые склепы, боевые и жилые башни и замковые комплексы. На территории Аргунского -заповедника находится пещера Шеки-Хьехс серными источниками глубиной 137 метров, из которой вытекает сероводородная река.

3.Микротема

Уникальной является природа заповедника. Снежные вершины, покрытые вечными льдами, горы с глубокими речными долинами, леса и рощи,чистые родники и минеральные источники. Много озер, самыми крупными из них являются Кезеной-ам - глубина семьдесят два метра и Галанчож –глубина тридцать метров.

Уникальной является природа заповедника. Живописные снежные вершины, покрытые вечными льдами, лесистые горы, расчлененные глубокими речными долинами, буковые и березовые леса, дубовые рощи, чистые родники и минеральные источники. Большое количество горных озер, самыми крупными из них являются Кезеной-ам - глубина 72 м (1869 метров над уровнем моря) и Галанчож –глубина озера -30 м (на высоте 1533 м над уровнем моря

4 Микротема

Богат и разнообразен животный мир гор. Там обитают - кавказский тур, серна.В лесах водится медведь, волк, рысь, леопард, лесной кот, косуля, много диких кабанов.Также водится лисица, заяц, куница лесная, барсук, ласка. Разнообразен мир птиц. В горах можно увидеть и орла, и сокола, и ястреба, и грифов. В лесах обитают дятлы, синицы, снегири, дрозды, сойки, совы.
 

Богат и разнообразен животный мир гор. Самым высокогорным животным, обитающим в горах заповедника, является кавказский тур. На крутых, каменистых склонах с редколесьем встречается серна. Из крупных хищников здесь водится медведь, волк, рысь, леопард. На опушках и лесных полянах можно увидеть косулю. В горных ущельях много диких кабанов, которые в зимнее время в поисках пищи заходят на окраины селений. В глухих балках живет дикий лесной кот, который выходит на охоту в ночное время. Из других животных водится лисица, заяц, куница лесная, барсук, ласка. Разнообразен мир птиц горных лесов и склонов. Высоко в горах можно увидеть и орла, и сокола, и ястреба, и грифов. В лесах обитают дятлы, синицы, снегири, дрозды, сойки, совы.

Исходный текст


Аргунский государственный историко-архитектурный и природный музей-заповедник основан в целях сохранения памятников истории и архитектуры, а также спасения исчезновения редких видов фауны и флоры.
На территории музея-заповедника находится несколько тысяч памятников истории, культуры, археологии, архитектуры и природы.. Здесь сохранилось большое количество памятников материальной культуры –гроты, стоянки, усыпальницы, селища, могильники, склепы, боевые и жилые башни и замковые комплексы. На территории Аргунского заповедника находится пещера Шеки-Хьех,из которой вытекает сероводородная река.
Уникальной является природа заповедника. Снежные вершины, покрытые вечными льдами, лесистые горы с глубокими речными долинами,чистые родники и минеральные источники. Много горных озер, самыми крупными из них являются Кезеной-ам - глубина семьдесят два метра и Галанчож –глубина тридцать метров.
Богат и разнообразен животный мир гор. Там обитают - кавказский тур, серна.В лесах водится медведь, волк, рысь, леопард, лесной кот, косуля, много диких кабанов.Также водится лисица, заяц, куница лесная, барсук, ласка. Разнообразен мир птиц. В горах можно увидеть и орла, и сокола, и ястреба, и грифов. В лесах обитают дятлы, синицы, снегири, дрозды, сойки, совы. (147слов)
 

Критерии оценивания
ИК 1 – содержание изложения
0-2 балла

ИК 2 – сжатие исходного текста
0-3 балла

ИК 3 – смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения
0- 2 балла
Максимальное количество:
7 баллов

Итог урока:
Что должно быть отражено в сжатом изложении?
Какие способы сжатия текста вы знаете?
По каким критериям оценивается сжатое изложение?

Рефлексия
Заполнить анкету для школьников «Допиши незаконченное предложение»
1.Этот урок показался мне:
интересным, поучительным, веселым
очень классным и не трудным
очень хорошим и очень коротким
очень интересным, так как мы изучали новое
впечатлительным
необычно легким и интересным
трудным
скучным
другое
2. Сегодня я сделал открытие:
что я могу работать с текстом
что я знаю исторические памятники родного края
другое
3. Самым трудным для меня было:
ничего
урок (учебный предмет)
находить ключевые слова
другое
4.Этот урок навел меня на мысли о том, что:
если учить, то будет интересно
я хочу больше таких дней
я умный в русском языке
хочу ещё больше узнавать о своей родной земле
не очень хочу такой день
другое