Презентация - "Презентация «Принципиальные отличия традиционного урока от урока по обновлённому ФГОС»"
- Презентации / Другие презентации
- 0
- 30.03.25
Просмотреть и скачать презентацию на тему "Презентация «Принципиальные отличия традиционного урока от урока по обновлённому ФГОС»"
Сайт klass-uchebnik.com предлагает качественные учебные материалы для школьников, родителей и учителей. Здесь можно бесплатно читать и скачивать современные учебники, рабочие тетради, а также наглядные презентации по всем предметам школьной программы. Материалы распределены по классам и темам, что делает поиск максимально удобным. Каждое пособие отличается логичной структурой, доступной подачей материала и соответствует действующим образовательным стандартам. Благодаря простому языку, наглядным схемам и практическим заданиям, обучение становится легче и эффективнее. Учебники подойдут как для ежедневной подготовки к урокам, так и для систематического повторения перед экзаменами.
Особое внимание стоит уделить разделу с презентациями - они становятся отличным визуальным дополнением к теории, помогают лучше понять сложные темы и удерживают внимание учащихся. Такие материалы удобно использовать в классе на интерактивной доске или при самостоятельной подготовке дома. Все размещённые на платформе материалы проверены на актуальность и соответствие учебной программе. Это делает сайт надёжным помощником в образовательном процессе для всех участников: школьников, учителей и родителей. Особенно удобно, что всё доступно онлайн без регистрации и в свободном доступе.
Если вы ищете надежный источник для подготовки к урокам, контрольным и экзаменам - klass-uchebnik.com станет отличным выбором. Здесь вы найдёте всё необходимое, включая "Презентация «Принципиальные отличия традиционного урока от урока по обновлённому ФГОС»", чтобы сделать обучение более организованным, интересным и результативным.
Принципиальные отличия
традиционного урока от урока по обновлённому
ФГОС
Эпиграф
То, что я хочу познать, — это яблоня,
что я познаю, — это ветвь яблони,
то, что я передам ученику, — это яблоко,
то, что он возьмѐт от меня, — это семечко.
Но из семечка может вырасти яблоня!
Отличия уроков
Отличия уроков
Типология уроков
Урок открытия нового знания (Омонимы)
Урок комплексного анализа (Морфологический разбор имени существительного)
Урок методологической направленности (Способы написания сжатого изложения)
Урок развивающего контроля (Диктант с грамматическим заданием)
Урок коррекции знаний (Повторение по теме: «Имя существительное»)
Этапы уроков
Ориентировачно-мотивационный (приветствие, актуализация, организация рассадки обучающихся и т.д. ) 3-6 минут;
Информационно-деятельностный (вся практическая деятельность занятия) 25-35 минут;
Рефлексивно-оценочный (подведение итогов, самоанализ, самоконтроль и т. д.) 3-6 минут.
Технологии организации учебной деятельности
Яркое пятно
Стратегия «ЗХУ»
«ЗНАЮ»
1.
2.
3.
4.
5.
«ХОЧУ
УЗНАТЬ»
1.
2.
3.
4.
5.
«УЗНАЛ»
1.
2.
3.
4.
5.
В начале урока
Итог урока
Приёмы работы с текстом
Составление рассказа предположения на основе ключевых слов;
Перепутанные логические цепочки;
Верное – неверное утверждение;
Графическая систематизация материала;
Чтение с остановками;
Составление списка известной информации за 1 минуту;
Приём «Ромашка Блума»
Приём анализа учебного текста «Ромашка Блума»
1. Составьте 2 простых вопроса по данному тексту
Ромашка
Блума
4. Составьте 1 творческий вопрос (Представьте, что было бы, если бы…, или Приведите пример из жизненного опыта… и т. д.)
3. Составьте 1 объясняющий вопрос (Почему…)
2. Составьте 1 уточняющий вопрос (Если я правильно понял, то…)
Рефлексия
Содержание рефлексии
сегодня я узнал…
я выполнял задания…
я научился…
я смог…
было интересно…
теперь я могу…
у меня не получилось
Рефлексия – светофор
Мне было трудно
Я старался, но не всё
получилось
Я справился с
заданиями
09.11.2022
Спасибо за внимание!
Желаю успеха!
