Презентация - "Презентация " «Здоровьесберегающие технологии при работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья»"

«Чтобы сделать ребёнка умным и рассудительным, сделайте его крепким и здоровым»
Ж.-Ж. Руссо

«Здоровьесберегающие технологии при работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья»


Секция МО гуманитарных дисциплин

План выступления:
Цель и принципы здоровьесбережения.
Здоворьесберегающие технологии у детей с ОВЗ
Нормативно-правовое обеспечение здоровьесбережения в образовательной организации.

Здоровьесберегающие технологии реализуются на основе личностно-ориентированного подхода, относятся к тем жизненно важным факторам, благодаря которым учащиеся учатся жить вместе.
Цель здоровьесберегающих образовательных технологий обучения — обеспечить школьнику возможность сохранения здоровья за период обучения в школе, сформировать у него необходимые знания, умения и навыки здорового образа жизни, научить использовать полученные знания в повседневной жизни.

Принципы здоровьесберегающих технологий включают:

принцип «Не навреди!»;
принцип сознательности и активности;
принцип непрерывности здоровьесберегающего процесса;
принцип систематичности и последовательности;
принцип доступности и индивидуальности;
принцип всестороннего и гармонического развития личности;
принцип системного чередования нагрузок и отдыха;
принцип постепенного наращивания оздоровительных воздействий;
принцип возрастной адекватности здоровьесберегающего процесса.

Здоровьесберегающие педагогические технологии применяются в различных видах деятельности и представлены в трех видах:

1.Технологии сохранения и стимулирования здоровья:
Динамические паузы
Подвижные и спортивные игры
Релаксация.
Пальчиковая гимнастика
Релаксация.
Гимнастика для глаз
Мультимедийная гимнастика для глаз
Дыхательная гимнастика
Игровая оздоровительная гимнастика

2.Технологии обучения здоровому образу жизни:

Утренняя гимнастика
Серия занятий о здоровье
Самомассаж
Активный отдых

3.Коррекционные технологии:

Технология музыкального воздействия
Сказкотерапия
Изотерапия
Технологии воздействия цветом

Здоровьесберегающие технологии - это система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребенка на всех этапах его обучения и развития.

Чтобы урок был продуктивным, необходимо в образовательный процесс, при организации коррекционно-развивающей работы с детьми с ОВЗ, включать ежедневно здоровьесберегающие технологии.

Здоровьесберегающие технологии:

дифференцированное обучение;
рациональная организация урока;
создание благоприятного психологического климата;
нейрогимнастика;
коммуникативные игры;
арт - методы;
развитие мелкой пальцевой моторики;
когнитивные упражнения;
кинезиологические упражнения;
антистрессовая гимнастика;
зрительная гимнастика;
динамические паузы.

В ряду здоровьесберегающих мероприятий, используемых на уроках можно выделить несколько направлений.

Дифференцированное обучение позволяет снять трудности у слабых учащихся и создать благоприятные условия для развития сильных учеников
Важная составная часть здоровьесберегающей работы школы – это рациональная организация урока.
Объем учебной нагрузки – количество уроков и их продолжительность, включая затраты времени на выполнение домашних заданий;
Нагрузка от дополнительных занятий в школе;
Занятия активно-двигательного характера: динамические паузы, уроки физической культуры, спортивные мероприятия и т.п.
Создание благоприятного психологического климата в процессе обучения

Спасибо за внимание!
Использовались материалы из открытых интернет-источников